最近，
二姨媽的心中有點鬱悶。
她家在北京海澱有套60平米的“學區房”， 多年來一直閒置出租。
這套房子建於上世紀80年代， 當初是某建築公司的職工家屬樓， 雖然屬於典型的“老、破、小”， 但可貴之處在于“學區環境”極佳。
這座緊鄰西長安街沿線的老樓， 往西步行15分鐘， 即到有50年歷史的市重點“五一小學”， 再向西步行10分鐘， 即到區重點、國際範的“十一學校”；而往東步行25分鐘， 則是曾被毛主席題詞“好好學習”的“育英學校”。
這樣一套將重點小、初、高大包大攬的學區房， 價格自然昂貴。
2017年春節， 二姨媽曾詢問片區房屋仲介， 得到的報價是11萬/平米， 而且這個價格的確有買主成交。 以前， 二姨媽想把這套房子給未出世的小孫子留著上學用， 但聽到這個報價時， 她心動了。
後來因為種種原因， 這個事情耽誤了大半年。
上個月， 當二姨媽終於決定將房子出手時，
“這大半年， 我虧了180萬啊！”在聊天時， 她無不懊悔的說。
我只能安慰她說：“誰知道能降這麼多呀， 再說， 就算8萬塊一平， 這價格也不算便宜了。 ”
買的不對——後悔老許， 我上一家公司的領導， 最近也有點鬱悶。
2012年末， 老許賣掉了自己北五環180平米的房子， 用所得款項再加上個人積蓄， 以5萬/平米的價格， 在北京海澱萬柳地區， 購置了一套80平米的學區房。
前段時間我們幾個老員工為他過生日， 聊起了房子。
老許說， 有些後悔買了那裡的學區房。
乍一聽， 我有些不解， 因為按照現價， 他那套房子， 每平米已漲到10萬出頭， 五年來漲了足有一倍。
其實漲的不多”， 老上司說：“這五年來， 哪兒的房都在漲， 我原先北五環那套房子，
“我後悔的不是房價， 而是生活和孩子教育方面。 ”他解釋道。
當時老許剛離婚， 孩子判給了他。 作為一個男人， 他要忙事業， 要掙錢養家， 因此無暇顧及孩子的學業。 他不想因為自己的原因， 讓孩子輸在起跑線上。
470多公頃的海澱萬柳， 集合了人大附小、中關村三小、人大附中三大名校， 以及國家級藝術特色校第十九中， 一度被稱為北京學區房的霸主。
濃厚的教育氛圍， 讓他下定決心， 押上了幾乎全部本錢。
“我上班一直都在亞運村， 以前從家開車15分鐘就到， 現在不堵車也需要40分鐘。 ”
“關鍵是， 根據最新的學區“劃片”， 我跟孩子住的社區， 很可能劃不到我們期望的那所重點初中。 ”畢竟， 學區劃片政策是動態變化的， 誰也不能保證劃片規劃一成不變。
“而且， 孩子成績也不理想...畢竟班裡其他同學太優秀， 孩子壓力很大， 這樣一來成績更上不去了。 早知道這樣， 在以前家附近的那所普通學校裡， 沒准孩子成績會更好”。 所謂“寧當雞頭， 不做鳳尾”， 自信心對孩子的影響非常明顯。
總之一句話， 離開了原來熟悉的生活環境， 這幾年真的有些彆扭。
學區房劃片政策是一年一出的， 理論上， 每年都存在變數。
比如， 如今的一些幼升初、小升初的劃片政策， 不僅需要孩子擁有片區戶口， 還規定了取得戶口的時間，如果你去年買了這裡的房，有可能因為戶口時間不夠，無法上心儀的學校；
另外，學區房中還有一個“學位”的概念，比如某學區房社區對應的學校，每年給該社區的名額只有10個，但這個社區今年有13個適齡孩子要上學，那根據先到先得的原則，就會有3個孩子無法進入學校。
上海某學區房學校甚至規定，學區內同一座房子，五年內只能申請一個學位，那你買房前可要打聽清楚，原房主孩子是不是在五年內上過該學校，否則可真是竹籃打水一場空啊！
很多人會說，是為了讓孩子上個好學校。
也有人會說，是為了增值賺錢。
實際上，不論哪種說法，我們都可以看做是一種“投資”。前者是對教育的投資，後者是對房子本身的投資。
前者的動機很好理解——畢竟，目前優秀的教育資源有限，誰都想讓孩子享受良好的教育，上個好學校。
但什麼是“好學校”？
我們往往以學校升學的平均分數、以學校擁有多少名師資源，來界定這是不是一家好學校。
但上了所謂的好學校，不意味著一定能取得好成績。
師父領進門，修行在個人。學校、老師的引導是一方面；同時，家長能否以身作則，營造良好的學習氛圍也是一方面；另外，孩子自己能否端正學習態度，更是一種決定性因素。
憑藉學區房上了名校，但依然碌碌無為的孩子，依然不在少數。
那賺取房價增值收益這方面呢？
就像我那位老上司的經歷，買了當時北京最好的學區房，結果五年來房價的增幅，卻沒跑贏他賣出的那套北五環的房子。
這筆買賣不划算。
從投資角度來說，買學區房最大的投資成本，往往並不在於房款本身，而是由此帶來的一系列改變家庭生活環境、影響生活品質的成本。
金投手理財 / 整理發佈
還規定了取得戶口的時間，如果你去年買了這裡的房，有可能因為戶口時間不夠，無法上心儀的學校；另外，學區房中還有一個“學位”的概念，比如某學區房社區對應的學校，每年給該社區的名額只有10個，但這個社區今年有13個適齡孩子要上學，那根據先到先得的原則，就會有3個孩子無法進入學校。
上海某學區房學校甚至規定，學區內同一座房子，五年內只能申請一個學位，那你買房前可要打聽清楚，原房主孩子是不是在五年內上過該學校，否則可真是竹籃打水一場空啊！
很多人會說，是為了讓孩子上個好學校。
也有人會說，是為了增值賺錢。
實際上，不論哪種說法，我們都可以看做是一種“投資”。前者是對教育的投資，後者是對房子本身的投資。
前者的動機很好理解——畢竟，目前優秀的教育資源有限，誰都想讓孩子享受良好的教育，上個好學校。
但什麼是“好學校”？
我們往往以學校升學的平均分數、以學校擁有多少名師資源，來界定這是不是一家好學校。
但上了所謂的好學校，不意味著一定能取得好成績。
師父領進門，修行在個人。學校、老師的引導是一方面；同時，家長能否以身作則，營造良好的學習氛圍也是一方面；另外，孩子自己能否端正學習態度，更是一種決定性因素。
憑藉學區房上了名校，但依然碌碌無為的孩子，依然不在少數。
那賺取房價增值收益這方面呢？
就像我那位老上司的經歷，買了當時北京最好的學區房，結果五年來房價的增幅，卻沒跑贏他賣出的那套北五環的房子。
這筆買賣不划算。
從投資角度來說，買學區房最大的投資成本，往往並不在於房款本身，而是由此帶來的一系列改變家庭生活環境、影響生活品質的成本。
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