今天， 跟大家分享兩個孩子的故事， 一個來自泰國， 一個來自杭州；一個沒有零花錢， 只能看著同學買冰棒；一個一學期參加了美國、日本的遊學團。 這兩個孩子通過不同的學習方式， 都掌握了受用終身的能力。
什麼是受用終身的？一起來看看~
先來看看這個泰國的
媽媽、女兒和鳳梨的故事
媽媽的職業是擺水果攤的攤主
她說：
“我沒上過學， 不知道怎麼教我女兒
唯一能做的就是讓她在生活中學習。 ”
在生活中學習？怎麼學？
女孩第一次切鳳梨時不會切
媽媽就拿起一個鳳梨在旁邊切
女兒在旁邊跟著一刀一刀地學
依樣畫葫蘆切好了鳳梨
有天放學， 女孩望著同學圍著冰棒攤
人手一枝吃著， 很羡慕
晚上， 媽媽看著女兒熟睡臉龐，
突發奇想把鳳梨切成冰棒的形狀起來~
一顆 鳳梨冰棒 就這樣誕生了！
吃到媽媽特製的鳳梨冰棒
小女孩說好吃得可以拿來賣了！
媽媽靈機一動， 不如試一試？
隔天， 女孩就捧著做好的鳳梨冰棒
來到人來人往的市場
小眼神充滿了勇氣
可是沒有賣東西的經驗啊
一到市場， 女孩就蔫了
愁眉苦臉地喊著：
“有人要吃鳳梨冰棒嗎？”
到最後，冰都化成了水
也沒有一個人買
……
小女孩失望地跑回家，
第一件事就是找媽媽求救：
“媽，為什麼沒有人買啊？”
媽媽是賣水果的
當然知道女兒哪裡做得不好
但她啥也沒多說，只是建議她：
“那你就去菜市場，
看看別人是怎麼賣的！”
小女孩又自己跑到菜市場
東逛逛西看看
她看到買蔬菜的大媽
攤位上的寫著價格的牌子
聽到賣小吃的大叔有自己的廣告語！
觀察了好一陣子，她總算明白了！
第二天，她的裝備煥然一新！
上面有五顏六色的圖畫和介紹
嗓音也跟著明亮起來：
“5塊一根，10塊3根
好吃的鳳梨冰棒快來買啦~”
一次次的實踐、觀察、改進
女孩還發現了新的市場需求！
就是自己曾經羡慕別人吃冰棒的
校 門 口 ！
於是她決定，變！
冰棒越做越多，從手提變成了自行車
每天下午騎著車到學校門口
一按鈴鐺，學生們就蜂擁而至
生意好得不得了！
而母親一直偷偷跟隨在後
看著女兒一點點在生活中成長
“看著她通過實踐來學習 我很開心，
自己試著解決問題，
有一天我不在她身邊了，
相信她也可以過得很好。”
故事中的女孩叫 Achara Poonsawat ，後來她得到泰國最大的GPS手機運營商AIS的獎學金計畫資助，考上了泰國最好的大學——博仁大學，2013年完成本科學習。
現在，她成為了一名老師，用媽媽教給自己的方式繼續教學生。這是一個真實的故事，讓孩子面對真實世界，學會獨自解決問題，這樣的能力會影響孩子的一生。
而這，也是蜂窩希望幫助孩子們獲得的能力。畢竟，並不是每一個父母都像視頻中的媽媽一樣放得下心，我們大多數時候還是會對孩子採取“保護、關愛”的態度。
所以，我們希望通過互聯網，幫助孩子們獲得這樣的能力。
就像下面這個杭州的10歲男孩做的這樣：
寒假時，他和弟弟爭論一個問題僵持不下 ，但他們沒有去問父母，而是自己嘗試去拆解問題和解決。
2017年1月18日
『翼龍是滑翔的還是飛翔的？』
和弟弟辯論了一個多小時，還是沒有答案。
然後用了所有超能力卡！
-=win=-
然後他發來了他的過程圖~
鷹° 19:33:17：
1.辯論
2.資料獲取
3.查資料：
“滑翔&飛翔”的意思
4.分析
⑴卞氏圖表
⑵保持懷疑
⑶問題樹
⑷圓形圖
⑸思考
⑹邏輯+分析過程
5.找到答案，繼續辯論
=win=
✌️他列舉了自己用到的
網路素養超能力卡
「下定義」「保持懷疑」「刨根到底」「問題樹」「搜百科」「思維導圖」「分類法」「圓形圖」「猜想與反駁」
當他產生一個問題，他沒有選擇馬上問老師和家長，放棄自己的思考。而是通過這樣理性的、有邏輯的方式自己找答案。當然，這還不夠，他還需要持續進行訓練的是：
多次進行不同主題，解決問題的訓練
培養自己的思維能力
在每一次行動之後進行反思
未來，孩子擁有這樣的能力就意味著，不管在生活還是學習遇到什麼樣的問題，他們都能通過這樣的方式解決。不管世界如何改變，我們的解決問題的能力是不會改變的，這樣獨立解決問題的能力才是真正“終身受用”的東西。
到最後，冰都化成了水
也沒有一個人買
……
小女孩失望地跑回家，
第一件事就是找媽媽求救：
“媽，為什麼沒有人買啊？”
媽媽是賣水果的
當然知道女兒哪裡做得不好
但她啥也沒多說，只是建議她：
“那你就去菜市場，
看看別人是怎麼賣的！”
小女孩又自己跑到菜市場
東逛逛西看看
她看到買蔬菜的大媽
攤位上的寫著價格的牌子
聽到賣小吃的大叔有自己的廣告語！
觀察了好一陣子，她總算明白了！
第二天，她的裝備煥然一新！
上面有五顏六色的圖畫和介紹
嗓音也跟著明亮起來：
“5塊一根，10塊3根
好吃的鳳梨冰棒快來買啦~”
一次次的實踐、觀察、改進
女孩還發現了新的市場需求！
就是自己曾經羡慕別人吃冰棒的
校 門 口 ！
於是她決定，變！
冰棒越做越多，從手提變成了自行車
每天下午騎著車到學校門口
一按鈴鐺，學生們就蜂擁而至
生意好得不得了！
而母親一直偷偷跟隨在後
看著女兒一點點在生活中成長
“看著她通過實踐來學習 我很開心，
自己試著解決問題，
有一天我不在她身邊了，
相信她也可以過得很好。”
故事中的女孩叫 Achara Poonsawat ，後來她得到泰國最大的GPS手機運營商AIS的獎學金計畫資助，考上了泰國最好的大學——博仁大學，2013年完成本科學習。
現在，她成為了一名老師，用媽媽教給自己的方式繼續教學生。這是一個真實的故事，讓孩子面對真實世界，學會獨自解決問題，這樣的能力會影響孩子的一生。
而這，也是蜂窩希望幫助孩子們獲得的能力。畢竟，並不是每一個父母都像視頻中的媽媽一樣放得下心，我們大多數時候還是會對孩子採取“保護、關愛”的態度。
所以，我們希望通過互聯網，幫助孩子們獲得這樣的能力。
就像下面這個杭州的10歲男孩做的這樣：
寒假時，他和弟弟爭論一個問題僵持不下 ，但他們沒有去問父母，而是自己嘗試去拆解問題和解決。
2017年1月18日
『翼龍是滑翔的還是飛翔的？』
和弟弟辯論了一個多小時，還是沒有答案。
然後用了所有超能力卡！
-=win=-
然後他發來了他的過程圖~
鷹° 19:33:17：
1.辯論
2.資料獲取
3.查資料：
“滑翔&飛翔”的意思
4.分析
⑴卞氏圖表
⑵保持懷疑
⑶問題樹
⑷圓形圖
⑸思考
⑹邏輯+分析過程
5.找到答案，繼續辯論
=win=
✌️他列舉了自己用到的
網路素養超能力卡
「下定義」「保持懷疑」「刨根到底」「問題樹」「搜百科」「思維導圖」「分類法」「圓形圖」「猜想與反駁」
當他產生一個問題，他沒有選擇馬上問老師和家長，放棄自己的思考。而是通過這樣理性的、有邏輯的方式自己找答案。當然，這還不夠，他還需要持續進行訓練的是：
多次進行不同主題，解決問題的訓練
培養自己的思維能力
在每一次行動之後進行反思
未來，孩子擁有這樣的能力就意味著，不管在生活還是學習遇到什麼樣的問題，他們都能通過這樣的方式解決。不管世界如何改變，我們的解決問題的能力是不會改變的，這樣獨立解決問題的能力才是真正“終身受用”的東西。