謝海鷹：讓學生在活動中“百花齊放”

謝海鷹從教21年， 當了21年的班主任， 不僅在教學上善思善研取得了不俗成績， 在班主任工作上也是極具個人魅力， 帶班方法獨具一格， 通過開展活動讓學生享受快樂、獲得知識、提高能力。

□文/向吟吟 圖/王翟

雖然時間已過去大半年， 可提起學校153班年初舉行的“十歲成長禮”主題活動， 衡鋼小學校長李莉表示， “至今那些畫面仍歷歷在目”。 她說：“現場讓她非常感動， 在家長們的見證下， 孩子們逐一登臺表演， 並一起許願， 吹蠟燭， 互相擁抱訴說感悟， 共同度過一個意義非凡的十歲集體生日……”

十歲成長禮的莊嚴、溫馨和感人， 不僅讓校長記憶猶新， 同時也深深地印刻在了全班學生與家長們的腦海中。 而這場成長禮活動的策劃者、組織者就是153班的語文老師兼班主任謝海鷹。 謝海鷹從教21年， 也當了21年的班主任， 不僅在教學上善思善研取得了不俗成績， 在班主任工作上也是極具個人魅力，

帶班方法獨具一格。 用李莉校長的話說， “那都是學校標杆和楷模。 ”

細緻入微是謝海鷹的絕招之一。 班級管理中， 一些在旁人看來再平常不過的事， 她總能出其不意：鼓勵好動的學生課堂上多提問， 讓好靜的學生到操場上一起做遊戲;有了QQ群聊天工具， 她首先想到建立家長群， 讓家長提前瞭解最新的教育教學動態;建立家長微信群後， 她成了“攝影師”， 孩子們每時每刻的動態成了她的“攝影作品”。 此外， 她充分發揮班幹部的作用， 實現學生自我約束、自我管理。 她常常用欣賞的眼光、鼓勵的方式去支援學生管理班級。

為了讓學生“百花齊放”， 她非常注重各類活動的組織策劃和開展， 如“防溺水”安全主題班會、“我行我show”的班幹部競選演說、千字文吟誦閱讀、“十歲成長禮”……她把這些活動看成是一個載體、一個平臺，

並讓學生們在活動中享受快樂、獲得知識和提高自身能力。 就拿這次“十歲成長禮”活動而言， 謝海鷹坦言， 10歲標誌著從兒童步入少年， 是一個邁向未來的新起點， 這個成長禮活動就是希望孩子們能在淚水中銘記恩情， 在喝彩聲中明志成長。 她還表示， 學生們同時也能在活動策劃、排練、分工等環節中瞭解什麼“合作”、什麼叫“團結”、什麼叫“友誼”， 從而營造出班集體在學習、生活、娛樂等方面的健康向上的良好氛圍， 而這些體驗式的經歷比書本知識更深刻。

此外， “勤”字也一直是她對於自身工作的一種要求， 勤觀察、勤談心、勤家訪。

當學生有異常表現或行為時， 她總能觀察入微， 及時地與學生談心並幫助解決問題;當學生遭受挫折時， 她能“扶”起學生， 鼓勵其樹立堅定的意志和信心。 她時刻以“假如是我的孩子”、“假如我是孩子”的情感體驗， 給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關懷。

在教學方面， 她以學生為本， 深研多種課型， 如自主閱讀課、欣賞課、作文課、討論課、演講課、表演課、競賽課等， 積極宣導“自主、合作、探究”教學理念， 注重培養學生“獨立閱讀、創造性閱讀”的能力， 讓學生在誦讀、聽說、編創、論辯、置疑、表演、想像、擴讀等豐富多彩的課堂教學活動中求知、求智、求美、求樂。 課堂上， 晦澀難懂的古詩詞被她排成了情景劇;講解形近字， 被她編成了小故事;各種知識點的歸類總結，

讓孩子、家長一目了然;新教改推廣時， 她總是率先在年級組“打樣兒”;她上的示範課、公開課， 讓教研員都豎起大拇指。

一份耕耘一份收穫。 謝海鷹在衡鋼小學帶的4屆學生裡， 每屆湧現出一大批優秀學生， 在各級各類比賽中取得了優異成績， 特別是上屆127班參加2011年衡陽市教學品質抽測獲得全市第一名的好成績。 2012年5月， 該班被評為市級先進班集體。 她現帶班級衡鋼小學153班連續十個學期被評為校級先進班集體， 所任語文學科教學成績期期名列年級前列。 她本人也先後獲評蒸湘區優秀教師、市優秀班主任、市小學語文骨幹教師、市全民閱讀優秀推廣者等榮譽。

[責編:唐曦]