1
上個星期請以前的同事幫了一個小忙， 週末正好有空， 就請她出來吃頓飯。 飯桌上聊著聊著， 她突然對我說：“我女兒昨天被人打了。 ”
原來， 同事帶女兒去上培訓班。 培訓班裡面有一個小小的娛樂區， 小朋友下課以後可以在裡面畫畫或者玩積木。 當然油畫棒和玩具是公用的， 需要孩子們一起分享。
那天同事和女兒來早了， 離上課還有一段時間， 小女孩就坐在裡面畫畫， 旁邊還有一個比她大一點的男孩子。 一開始大家相安無事，
同事的女兒不幹了， 一邊大聲質問他怎麼可以搶別人的東西， 一邊伸手想把男孩子手裡的油畫棒拿回來。 那個男孩子挺霸道的， 狠狠地踢了同事的女兒一下， 還把她推倒在了地上。 女孩子也是個烈性子， 站起來就是一拳打在男孩子的肚子上。
沒等兩個孩子繼續打下去， 雙方的家長和前臺就趕過來把孩子架開了。 男孩子的媽媽一邊揉著孩子的肚子， 一邊斜眼看著同事說：“你怎麼教育孩子的， 下手沒輕沒重的， 打壞了你賠得了嗎！”
前臺也在一邊和稀泥， 玩兩邊各打五十大板的把戲， 要兩個孩子互相道歉。 這下輪到同事不幹了。
“我一開始覺得就是孩子之間的矛盾， 大家都讓一讓算了。 小孩子沒有隔夜仇， 我做家長的也不想太計較。 但聽她們這麼一說， 我就覺得要好好和她們好好講講道理了。 ”
她對男孩的母親說：“首先， 是你家兒子搶東西在先， 打人在後， 我女兒最多就是自衛反擊。
第二， 我女兒有多大力氣我知道， 你家兒子踢我女兒那一腳重多了， 如果受傷也是我女兒受的傷比較重。
第三， 我女兒年紀小， 又是女孩子， 你家兒子一點謙讓精神都沒有， 我看是你們的教育問題比較嚴重。 ”
對方看我的同事比較潑辣， 上課的時間也快到了， 說了一句“沒素質”就拉著兒子走了。 前臺也陪著笑臉把同事的女兒送進了教室。
同事說她現在想起來有點後悔， 覺得不應該把事情弄得這麼僵。 女兒的性格也有點兒像她， 個性很強， 同事覺得女孩子是不是應該刺頭少一點兒會比較好。
2
我倒是覺得同事做得很棒， 有些“刺頭”對孩子來說， 是很有必要的。
去年下半年的時候， 因為“中關村二小校事件”， 社會上對校園霸淩的討論非常激烈。
但其實校園霸淩根本不是什麼新鮮事情了， 每過一段時間就會爆出孩子在學校被小霸王欺負霸淩的新聞。 就像今年， 剛過完年， 黑龍江就傳出了校園霸淩的視頻：
視頻裡， 一名中學女生被同學脅迫喝一種不明液體，
現在， 被同學欺負或者被打， 幾乎是每個孩子在校園生活中都可能遇到的事情。
因此， “小孩被同齡小孩打， 家長是否應該教育孩子打回去？”這個話題的熱度經久不衰。
我記得， 主持人金星就曾在一次脫口秀中提到過， 自己的兒子有一次在超市被一個小孩子打耳光， 當時金星就脫口而出：“兒子， 你不給我打回去？”
有人贊同金星的做法， 覺得就是應該打回去；
也有人認為讓大人介入才比較明知， 所以應該告訴老師或者家長；
甚至有家長覺得吃虧是福， 忍一忍就過去了……
處理的方法可能的確會有很多。但是，我想面對這個問題的態度只有一個——
以德報德，以直報怨。
如果孩子被欺負了，無論用什麼手段還擊，都必須讓施暴者明白——我不是好惹的，打我就必須要付出代價。
也有一些家長會認為我的想法有些偏激。但是我對那些提倡忍讓，退一步海闊天空的想法向來不屑一顧。
我始終認為，只有在公平公正的基礎上，“退一步”才能“海闊天空”，否則你就只能助長施暴者的氣焰，一退再退。霸道的愈加霸道，懦弱的愈加懦弱。
如果你讓孩子不分清是非曲直的忍讓，所謂的“退一步海闊天空”就只能成為孩子懦弱的藉口。
心理學家John Carter教授曾對校園欺淩事件做過一個跟蹤調查。調查中記錄了大量“小霸王”的行為情況，他根據被欺負者對欺淩行為做出的回應把情況分為三類。
（1）一味忍讓。（2）告訴老師。（3）反擊。
他發現一味地忍讓並不能制止欺淩的行為，基本上所有的“小霸王”會根據之前的成功經驗試探性地多次打破你的底線。
而如果被欺負者反擊，90%以上的“小霸王”會長期停止其欺淩行為。研究還發現反擊越早越好，如果是被欺淩幾次才反擊的話，“小霸王”會根據之前的成功經驗找個機會再次試探，從而增加你的反擊成本。
當然，我不覺得打回去的方法適合每一個孩子。
但我相信一個內心堅強，不畏強暴的孩子，本身就能夠產生一種氣場，讓壞人不敢輕易進犯。
我讀小學四年級的時候，前面坐了一個從外校轉來的女孩子。外校生本來就容易受欺負，而這個女孩子身材瘦瘦小小的，一看就知道是個不能打架的孩子。所以，一開始，她身邊的小霸王覺得這個同學好欺負。
有一次上課的時候，小霸王用鉛筆刺這個女生，刺出了血。沒想到這個女孩子不是好惹的。她二話不說，當著老師同學的面就把小霸王的書包扔出了窗戶，還把自己的傷口給大家看，聲淚俱下的向老師控訴，害的小霸王不僅被丟了書包，還被老師教訓一頓。
經此一役，再也沒有人敢隨便欺負這個女孩。而她，後來居然成為我們班人緣最好的學生。
有時候，不一定要打回去，一樣可以讓人感覺到你的力量，讓人不敢輕易越界。重要的是，你的內心有沒有這種無所畏懼的勇氣。
我們常常教育自己的孩子不能傷害被人，但是人性有時就是如此惡劣，欺軟怕硬。
畢淑敏說過：傳統的教育，教導我們要忍讓，要寬容，要忘卻。然而長久的壓抑會帶來更大的反彈，積攢的痛苦如暴風驟雨襲來，霹靂能將我們擊為灰燼。
我相信，如果我們的孩子被打了，他需要的不僅僅是處理的方法，也需要一個強大的內心!
3
最後，網上有一位家長總結了如何應對孩子被欺負的攻略，我覺得十分有益，推薦給大家：
第一，要教會孩子交朋友。有朋友是一種無形的支持，也是一種很好的緩衝，可以極大地減小被攻擊的概率。
第二，要讓孩子有一個好身體。好身體是一種威懾，可以減小被攻擊的概率。好身體也是緊急情況下的資本。
第三，父母要經常和孩子溝通，觀察其言行。既要防著孩子被人欺負了不敢講，也要防著孩子欺負了別人不告訴你。
-End-
搜索“瑞丁老爸啟蒙學院”，一站解決家長的教育困惑。讓孩子擁有最有價值的童年！
處理的方法可能的確會有很多。但是，我想面對這個問題的態度只有一個——
以德報德，以直報怨。
如果孩子被欺負了，無論用什麼手段還擊，都必須讓施暴者明白——我不是好惹的，打我就必須要付出代價。
也有一些家長會認為我的想法有些偏激。但是我對那些提倡忍讓，退一步海闊天空的想法向來不屑一顧。
我始終認為，只有在公平公正的基礎上，“退一步”才能“海闊天空”，否則你就只能助長施暴者的氣焰，一退再退。霸道的愈加霸道，懦弱的愈加懦弱。
如果你讓孩子不分清是非曲直的忍讓，所謂的“退一步海闊天空”就只能成為孩子懦弱的藉口。
心理學家John Carter教授曾對校園欺淩事件做過一個跟蹤調查。調查中記錄了大量“小霸王”的行為情況，他根據被欺負者對欺淩行為做出的回應把情況分為三類。
（1）一味忍讓。（2）告訴老師。（3）反擊。
他發現一味地忍讓並不能制止欺淩的行為，基本上所有的“小霸王”會根據之前的成功經驗試探性地多次打破你的底線。
而如果被欺負者反擊，90%以上的“小霸王”會長期停止其欺淩行為。研究還發現反擊越早越好，如果是被欺淩幾次才反擊的話，“小霸王”會根據之前的成功經驗找個機會再次試探，從而增加你的反擊成本。
當然，我不覺得打回去的方法適合每一個孩子。
但我相信一個內心堅強，不畏強暴的孩子，本身就能夠產生一種氣場，讓壞人不敢輕易進犯。
我讀小學四年級的時候，前面坐了一個從外校轉來的女孩子。外校生本來就容易受欺負，而這個女孩子身材瘦瘦小小的，一看就知道是個不能打架的孩子。所以，一開始，她身邊的小霸王覺得這個同學好欺負。
有一次上課的時候，小霸王用鉛筆刺這個女生，刺出了血。沒想到這個女孩子不是好惹的。她二話不說，當著老師同學的面就把小霸王的書包扔出了窗戶，還把自己的傷口給大家看，聲淚俱下的向老師控訴，害的小霸王不僅被丟了書包，還被老師教訓一頓。
經此一役，再也沒有人敢隨便欺負這個女孩。而她，後來居然成為我們班人緣最好的學生。
有時候，不一定要打回去，一樣可以讓人感覺到你的力量，讓人不敢輕易越界。重要的是，你的內心有沒有這種無所畏懼的勇氣。
我們常常教育自己的孩子不能傷害被人，但是人性有時就是如此惡劣，欺軟怕硬。
畢淑敏說過：傳統的教育，教導我們要忍讓，要寬容，要忘卻。然而長久的壓抑會帶來更大的反彈，積攢的痛苦如暴風驟雨襲來，霹靂能將我們擊為灰燼。
我相信，如果我們的孩子被打了，他需要的不僅僅是處理的方法，也需要一個強大的內心!
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最後，網上有一位家長總結了如何應對孩子被欺負的攻略，我覺得十分有益，推薦給大家：
第一，要教會孩子交朋友。有朋友是一種無形的支持，也是一種很好的緩衝，可以極大地減小被攻擊的概率。
第二，要讓孩子有一個好身體。好身體是一種威懾，可以減小被攻擊的概率。好身體也是緊急情況下的資本。
第三，父母要經常和孩子溝通，觀察其言行。既要防著孩子被人欺負了不敢講，也要防著孩子欺負了別人不告訴你。
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