學校對家庭教育的重視， 讓我們每一位家長身上多了一份責任， 學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血， 更讓我們家長感動。
一、同志們， 作為家長， 我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很必要的， 在督促與鼓勵過後， 培養孩子學習的自覺性， 讓孩子知道學習是自己的事， 不是為家長學為老師學， 讓孩子知道“我要學”的重要性， 而不是“要我學”的錯誤性。 只有主動學習， 孩子才會認真地、及時地完成自己的學習任務。
二、同志們， 對孩子多一些鼓勵。 我常對孩子說， 只要你盡力了， 就可以了。 每一個人的起點不同， 我們不能太高的要求自己的孩子。 只要你的孩子用了心， 盡力了， 就是考得不好， 也要鼓勵她， 對她的壓力不要太大， 現在的孩子正處在一個成長期， 我們做家長的， 也應該理解一下孩子， 少用命令的口氣， 多用商量的口氣， 給孩子一些自己管理自己的空間， 給孩子創造一個良好的學習環境， 這樣才能讓孩子輕裝上陣， 成為學有所用， 發揮最佳的技能性學習。
1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境， 有相對獨立的、安靜的學習場所。 以平常心對待孩子， 與孩子交朋友， 讓孩子感到親情， 驅除壓力感， 有話樂意向你說， 有苦願意向你訴， 平等交流， 樹立小目標， 逐步樹立正確的人生觀。
2、採取鼓勵為主， 批評為輔的方法。 多一點時間和孩子在一起， 多一些溝通。 多表揚， 多鼓勵， 少批評， 少指責。 每個人都有惰性， 孩子貪玩是天性， 我們大人也一樣， 一天工作累下來你也想休息休息， 和朋友們談失敗， 談成功， 聊聊天……所以， 對於孩子的貪玩不能一味指責， 而是要鼓勵他以效率、品質把功課複習完了再去玩。 不定時檢查作業， 抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。 家長在有些時候還是要做出犧牲時間的必要性，
3、培養健全的人格， 鼓勵孩子多參加集體活動， 增強集體榮譽感。 如學校舉辦的各種活動， 我建議家長要多鼓勵孩子參加讓她們有強烈的團隊協作精神。 因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂，
三、家長要放低姿態， 以平和的心態、平等的觀念對待孩子， 做孩子的朋友。 成為孩子的朋友， 才能為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友， 孩子才會樂意與你談心， 有苦願意向你傾訴， 你才能及時掌握孩子的心理與學習動向， 及時發現問題並糾正問題；成為孩子的朋友， 以孩子的眼光看世界， 陪孩子一起讀書、看電視， 引導孩子多看、多言、多思， 提高孩子的語言能力和鑒賞水準。 因為， 語言是思維的外衣， 語言能力的增強， 可以極大的改善孩子的學習能力， 促進思維發展。
四、言傳身教。
孩子成長初期的認知水準較低，
模仿水準較高，
我們給她們講道理，
特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在她們看來往往就是對她們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
八、 家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。
總之，看著孩子一天天的變化，作為家長，要看在眼裡，喜在心上。要知道，孩子所取得的每一點進步都離不開社會、家庭、學校及老師的諄諄教誨，也離不開同學們的無私幫助，更離不開家長的辛勤付出。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她們將會是我們的驕傲，終將成為國家需要的地方去建設美麗的家園！
特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在她們看來往往就是對她們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
八、 家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。
總之，看著孩子一天天的變化，作為家長，要看在眼裡，喜在心上。要知道，孩子所取得的每一點進步都離不開社會、家庭、學校及老師的諄諄教誨，也離不開同學們的無私幫助，更離不開家長的辛勤付出。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她們將會是我們的驕傲，終將成為國家需要的地方去建設美麗的家園！