在經典裡有一個美麗的故事。 用來解釋宇宙的元素在微觀的互相關係：
有一個謙卑的靈修者， 他從他路上遇見的五個教師那裡得到了知識。 他最早的五個老師是宇宙的五大元素：大地母親(土)、風(氣)、天空(乙太)、水和火。
地
他首先向大地母親學習。 正如孩子的第一個老師是母親。 大地母親教了他寬容的課程。 即便人們把垃圾堆成山， 並且污染大地母親， 她仍然回報的是珍貴的礦藏和食物。
沒有這些， 人們是無法生存的。 因此他學會的是即便他從外部世界得到的是侮辱、批評和消極的態度， 一個靈修者仍然應該把他靈性的力量， 自我的知識和寬容的愛心給予他人。
風
風教會了他不要執著。 他應該不斷地、盡可能地去接觸那些已經成熟的靈魂。 風是精微的， 無法用眼睛看。
靈修者的方式應該是精微的， 他不應該像一本敞開的書本讓別人來閱讀， 他應該保持神秘， 生活在靈性的深度之中而不是生活的表面。
空
無所不在的天空(乙太)教會了他保持純潔和不受污染， 並教會他變得精微。 因為乙太是五種元素中最精微的。 天空中的雲只是看上去給它染上了色彩， 但它的真實狀態永遠是蔚藍的。
生活中的灰塵只是看上去沾染了靈魂， 但實際上靈魂是永遠不可能被沾染的。
水
水教會了他保持冷靜和對別人的慈悲， 並且教他去清洗和淨化所有和他接觸的人。 正如水始終是流動的， 靈修者應該不斷的流動進步， 而不要停滯下來。
火
火是第五個老師， 火是明亮的。 一個靈修者應該用他靈性的光芒焚燒並淨化所有和他接觸的人的罪惡和不潔。 火能夠驅除寒冷， 帶來溫暖和熱量。
同樣靈修者應該清除人們心中由愚昧引起的恐懼和擔憂， 並給他們帶來靈魂的安慰和溫暖。
由於他不斷地、有意識地使他無意識的本性和這五大元素(宇宙的五個老師)的有力影響連接在一起，他成了最偉大的老師。
阿育吠陀根據五大元素的比例組合，人的體型主要可分為三種：風型Vatta,、火型Pitta、土型Kapha.
乙太——就是空間。以人體為例的話，口腔、消化道、呼吸道、肺泡、微血管都是。
風——物質的氣態，無形無色，具行動力和爆發力。風引發動作，例如肌肉的運動、心臟的跳動、肺臟的收縮、胃腸的蠕動、神經傳導運動等。
火——是一種力量，有形象卻無實質，特徵是能將固態轉化為液態、氣態。火掌控著體內新陳代謝和酵素轉化的作用，與消化、思考、視力有關。
水——物質的液態，特徵是流動性。體內的水元素有消化液、唾液、各種體液等。
土——物質的固態，特徵是穩定性。身體中的固有組織如骨骼、軟骨、肌肉、皮膚、指甲、頭髮皆是。
待續...
五 大 元 素 的 特 質
由於他不斷地、有意識地使他無意識的本性和這五大元素(宇宙的五個老師)的有力影響連接在一起，他成了最偉大的老師。
阿育吠陀根據五大元素的比例組合，人的體型主要可分為三種：風型Vatta,、火型Pitta、土型Kapha.
乙太——就是空間。以人體為例的話，口腔、消化道、呼吸道、肺泡、微血管都是。
風——物質的氣態，無形無色，具行動力和爆發力。風引發動作，例如肌肉的運動、心臟的跳動、肺臟的收縮、胃腸的蠕動、神經傳導運動等。
火——是一種力量，有形象卻無實質，特徵是能將固態轉化為液態、氣態。火掌控著體內新陳代謝和酵素轉化的作用，與消化、思考、視力有關。
水——物質的液態，特徵是流動性。體內的水元素有消化液、唾液、各種體液等。
土——物質的固態，特徵是穩定性。身體中的固有組織如骨骼、軟骨、肌肉、皮膚、指甲、頭髮皆是。
待續...
五 大 元 素 的 特 質