週末， 偶遇小燕， 看她氣呼呼的， 臉色也不太好， 就上前詢問緣由。 小燕一臉無奈的緩緩道來。
小燕家有兩個寶寶， 大的是女兒不到6歲， 小的是兒子2歲多。 最近， 兩個孩子消化都不太好， 醫生建議每餐少吃。 今早， 小燕家吃的是粥， 女兒吃了兩碗了還要吃， 小燕就阻止了， 看見粥所剩不多也快涼了， 小燕就端起碗喝了起來。 可是剛到嘴邊小燕的女兒就叫嚷上了：“你幹嘛喝我的粥！我等一會兒還要喝呢， 你不准喝！”一霎那， 小燕一周的疲憊、早起的煩躁自己帶孩子的辛苦統統湧上心頭， 難過無比， 急脾氣的小燕當即就發飆了：
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“怎麼了？大早上起來伺候你們， 連口剩飯也不能吃？！”
“不能， 我還想喝呢， 那是我的！”小燕的女兒鬧上了。
“你的？你吃的、穿的、用的什麼不是我買的？你有什麼資格說你的？媽媽從早上忙到現在一口飯沒吃， 就喝口粥怎麼啦？”
“可我覺得好喝，
“還想喝不會再做？非不讓我喝， 是要等我餓死了， 再找個人給你做？看誰不嫌你們費勁就去找誰做去， 都走都走， 我不要你們了， 天天的出力不討好， 走， 給我走！”說到這裡小燕已經歇斯底里的哭了， 並把所有還盛著飯的碗一股腦兒的扔進了洗碗池， 憤憤的說：“不吃了， 不吃了， 誰都別吃了， 都餓死算了！”
小燕的女兒嚇壞了， 慌忙說：“媽媽， 對不起， 我錯了， 你不要哭了！我不吃了！”
小燕雖然平靜了點但還是煩躁居多：“領上弟弟離我遠點， 看見你們我就想發火......”忽然， 小燕頓住了， 兒子呢？
小燕喊了喊沒人應， 急了！和女兒翻箱倒櫃的的開始找， 最後在衣櫃裡發現了兒子， 兒子怯怯的看著小燕， 小燕問他為什麼躲起來喊也不啃聲兒，
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小燕跟我告辭的時候說， 她要回去好好給兒子做做心理輔導， 給女兒道個歉， 爭取不要給孩子留下陰影。
樂育想說：
家長在孩子面前總是很容易就有一種天然的優越感， 這種優越感使得家長總是輕易在孩子面前暴露自己的負面情緒， 這種負面情緒往往會對孩子的成長產生不可估量的不良影響。
因此， 家長在與孩子交流的過程中， 一定不要做這幾件事：
不要總是理直氣壯的斥責孩子——你怎麼這麼不聽話？你怎麼這麼不懂禮貌？你怎麼這麼磨蹭？家長在批評孩子之前， 一定要先反省一下自己， 是不是自己無意間做了這些事讓孩子學了去？是不是自己總是用無禮的方式對待孩子？是不是自己沒有教會孩子時間管理？如果家長只是一味的指責，
不要總是把工作中的情緒暴露在孩子面前。 孩子還太小， 他們不會安慰， 不懂包容， 更不知體諒， 他們只會害怕、恐懼和模仿。 切記切記！
不要總是覺得孩子享受了你的勞動成果， 你要他做什麼理所當然的。 恰恰相反， 當你決定讓孩子來到世上的那一刻， 你就升級成了一名家長， 解決阻礙孩子健康成長的一切問題是作為一名家長的基本責任。
不要總是一失控， 就對孩子說：“我不要你了！”這樣很容易讓孩子缺乏安全感， 而缺乏安全感的“連鎖反應”是什麼？少言、膽小、自閉、孤僻、自卑、受挫能力差......
最後， 樂育和大家共勉一下：作為家長也要與時俱進， 不斷學習怎樣更好的扮演父母的角色，和孩子一起成長，盡自己所能給孩子提供一個良好的成長環境。
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覺得還不錯就關注樂育吧，讓樂育多和你分享一些有關教育的事。
不斷學習怎樣更好的扮演父母的角色，和孩子一起成長，盡自己所能給孩子提供一個良好的成長環境。
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