寶寶又要吃奶？又雙要吃奶？又雙叒要吃奶？
寶寶咋醒了？又雙醒了？又雙叒醒了？
寶寶你能好好吃麼？扯啊扯的， 媽媽很疼啊！
……
這可能就是傳說中的“猛漲期”了。
我們通常把“猛漲期”定義為：
成長期間暫時的哺喂增加。
另外它的英文和中翻還有這麼幾個版本：
根據這個“定義”以及媽媽的表述， 猛漲期可能出現在：
天：7-10
周：2-3、4-6
月：3、4、6、9、12
或者更多， 每次會持續2-3天， 一周或者更久[1]。
這樣看起來， 一歲內的孩子會經歷好幾個“猛漲期”， 而且還有媽媽表示， 這種狀態不會在一歲之後停止， 一歲後還有“戀奶期”。
那麼這些隔三差五就出現的“猛漲期”裡， 孩子們到底在“漲”什麼呢？
聽起來是“漲”奶量？
按照套路走， 肯定不是漲奶量了~
❤乳汁量的需求， 並沒有“漲”很多
除了建立哺乳關係的頭一周， 似乎需要通過頻繁哺喂來獲得更多乳汁量以外， 我們查閱6天-6個月孩子所需乳汁量， 卻發現並不是我們以為的那樣——每次猛漲期就會提升一個層級， 而是一直保持相對的穩定， 每日總需求量大約在550-950ml之間。
大體上而言， 吃奶的需求是慢慢減少的趨勢。 然而猛漲期又表現為需求的波動增加……這一下多一下少的， 為什麼奶量卻是穩定的呢？
你可能沒有意識到， 寶寶已經開始控場了~
1、孩子的吃奶效率大幅提升。
吃同樣多的奶， 需要花的力氣變少了。
2、孩子消化能力大幅提升。
身體在成長， 對營養的吸收能力也在增加， 而母乳本身自帶消化酶， 又能幫助吸收。
3、乳汁更加“耐餓”。
母乳本身的酪蛋白比例在提升。
——這些都會讓孩子所需奶量保持相對穩定。
而這群有能力又有主見的孩子們靠著自主控制的吸吮， 有時候吃4-5次所獲得奶量和吃7-8次是接近的， 所以猛漲期吃的次數多，並不見得吃得量就多。
而這個數值在六個月之後也並不會出現非常大的改變。
添加輔食之後，雖然孩子的胃容量增加很明顯，食物需求的總量（母乳+輔食）也在不斷增大，但母乳的比例卻再不停的減少。總體來講母乳量是穩中有降。
在嬰兒2歲的這一年中，母乳可提供三分之一的營養[2]。隨著成長，多元化的食物會逐漸取代母乳，讓嬰兒在食物上和母乳告別。
所以，寶寶們並不像我們以為的那樣，奶量需求會越來越多，而是和之前差不多（1歲前），以及越來越少（1歲後）。媽媽的乳汁分泌並不需要不斷增加才能跟得上他們的需要。
那麼這些隔三差五就出現的“猛漲期”裡，孩子們到底在“漲”什麼呢？
❤漲的是對“學習”和“安全”的要求
既然沒有增量，那麼我們所看到的，孩子集中幾天的頻繁餵養到底在“吃”什麼？難道不是奶？
當然是奶，但卻不僅僅是奶，或者說，不是單純為了吃到“更多”的奶。
他們還為了在媽媽的胸口吃到“安全的感受”和獲得更多學習能力。
比起體重，孩子們的“猛漲”更漲在腦部：人類的大腦在6個月的時候已經有成人大腦的50%了，可他們的體重要到成人的50%卻要到十歲左右。[3]
僅以視覺為例，小寶寶完成如下翻天覆地的過程，只需要6個月。[4]
這些能力的發展都需要適時的環境刺激，而在胸口和母親互動的孩子所獲得的刺激，通常比孩子獨自呆著要多，乳頭到母親臉部的距離是20釐米左右，正好和新生寶寶的視覺距離接近，餵奶前或餵奶時孩子都有更多機會獲得更多視覺刺激。[5]
可刺激越多並不代表發展越好，因為孩子腦部還需要消化這些刺激，腦部需要在安定愉悅的感受之下才能順利工作，因為愉悅的感受會促進神經生長因數（BDNF）的工作；但若反過來，不夠安全的環境容易讓嬰兒感覺壓力，壓力卻會產生糖皮質酮去傷害神經細胞。
毫無疑問的，在通常情況下，母親的胸口既能做到提供刺激，又能做到給予安全感受。
也就是說，當孩子在母親乳房上的時候，母親不但在提供乳汁，還在提供大腦發育所需的刺激和安定。
大自然的這一強力配置，就是為了讓人類嬰兒的腦部得到充分的發育，同時，也因為這一配置能“一次而竟全功”，這對這群對外界還不熟悉、肢體能力相對較弱的孩子來說，找到與其媲美的方式並不容易。那麼，當孩子還沒找到能媲美乳房的方式的時候，他們每經歷一個成長飛躍期，乳房就自然成為他們獲得趣味和安定的優質選擇。
所以，成長飛速的他們，常常顯得很需要母親的乳房。
另一方面，成長飛速的他們，在發現更有意思和更舒適的事情時，也會對乳房沒那麼感興趣。
❤應對猛漲期：順勢而為
水往低處流，人往高處走，對於辛苦的媽媽們來說，在孩子猛漲的時候，也許最好的方式便是“順勢而為”：
在可以提供乳房的時候提供乳房~
在可以探索的時候以各種形式探索周遭~
媽媽保持心情放鬆帶給孩子愉悅安定的感受，是給孩子最好的成長環境，能讓孩子又漲身體又漲智慧。
簡單說，應對猛漲期：哺乳+世界，都是好安排。
❤最後的小結：
猛漲期，漲的並不僅僅是對乳汁需求，漲的還有對照顧者回應和陪伴的要求，他們的確會顯得更加需要乳房。
但這不等於只能給乳房，而且隨著成長乳房也不會總是有效。
因為孩子需求會慢慢變得多元化，我們更需要創設機會，像一座橋一樣，引導不斷猛漲的孩子們奔向更廣闊的、比乳房還要贊的世界。
所以猛漲期吃的次數多，並不見得吃得量就多。而這個數值在六個月之後也並不會出現非常大的改變。
添加輔食之後，雖然孩子的胃容量增加很明顯，食物需求的總量（母乳+輔食）也在不斷增大，但母乳的比例卻再不停的減少。總體來講母乳量是穩中有降。
在嬰兒2歲的這一年中，母乳可提供三分之一的營養[2]。隨著成長，多元化的食物會逐漸取代母乳，讓嬰兒在食物上和母乳告別。
所以，寶寶們並不像我們以為的那樣，奶量需求會越來越多，而是和之前差不多（1歲前），以及越來越少（1歲後）。媽媽的乳汁分泌並不需要不斷增加才能跟得上他們的需要。
那麼這些隔三差五就出現的“猛漲期”裡，孩子們到底在“漲”什麼呢？
❤漲的是對“學習”和“安全”的要求
既然沒有增量，那麼我們所看到的，孩子集中幾天的頻繁餵養到底在“吃”什麼？難道不是奶？
當然是奶，但卻不僅僅是奶，或者說，不是單純為了吃到“更多”的奶。
他們還為了在媽媽的胸口吃到“安全的感受”和獲得更多學習能力。
比起體重，孩子們的“猛漲”更漲在腦部：人類的大腦在6個月的時候已經有成人大腦的50%了，可他們的體重要到成人的50%卻要到十歲左右。[3]
僅以視覺為例，小寶寶完成如下翻天覆地的過程，只需要6個月。[4]
這些能力的發展都需要適時的環境刺激，而在胸口和母親互動的孩子所獲得的刺激，通常比孩子獨自呆著要多，乳頭到母親臉部的距離是20釐米左右，正好和新生寶寶的視覺距離接近，餵奶前或餵奶時孩子都有更多機會獲得更多視覺刺激。[5]
可刺激越多並不代表發展越好，因為孩子腦部還需要消化這些刺激，腦部需要在安定愉悅的感受之下才能順利工作，因為愉悅的感受會促進神經生長因數（BDNF）的工作；但若反過來，不夠安全的環境容易讓嬰兒感覺壓力，壓力卻會產生糖皮質酮去傷害神經細胞。
毫無疑問的，在通常情況下，母親的胸口既能做到提供刺激，又能做到給予安全感受。
也就是說，當孩子在母親乳房上的時候，母親不但在提供乳汁，還在提供大腦發育所需的刺激和安定。
大自然的這一強力配置，就是為了讓人類嬰兒的腦部得到充分的發育，同時，也因為這一配置能“一次而竟全功”，這對這群對外界還不熟悉、肢體能力相對較弱的孩子來說，找到與其媲美的方式並不容易。那麼，當孩子還沒找到能媲美乳房的方式的時候，他們每經歷一個成長飛躍期，乳房就自然成為他們獲得趣味和安定的優質選擇。
所以，成長飛速的他們，常常顯得很需要母親的乳房。
另一方面，成長飛速的他們，在發現更有意思和更舒適的事情時，也會對乳房沒那麼感興趣。
❤應對猛漲期：順勢而為
水往低處流，人往高處走，對於辛苦的媽媽們來說，在孩子猛漲的時候，也許最好的方式便是“順勢而為”：
在可以提供乳房的時候提供乳房~
在可以探索的時候以各種形式探索周遭~
媽媽保持心情放鬆帶給孩子愉悅安定的感受，是給孩子最好的成長環境，能讓孩子又漲身體又漲智慧。
簡單說，應對猛漲期：哺乳+世界，都是好安排。
❤最後的小結：
猛漲期，漲的並不僅僅是對乳汁需求，漲的還有對照顧者回應和陪伴的要求，他們的確會顯得更加需要乳房。
但這不等於只能給乳房，而且隨著成長乳房也不會總是有效。
因為孩子需求會慢慢變得多元化，我們更需要創設機會，像一座橋一樣，引導不斷猛漲的孩子們奔向更廣闊的、比乳房還要贊的世界。