在黃驊市實驗小學的校園裡， 經常能看到幾個形影不離的身影。 無論是上廁所， 還是在操場上玩耍， 6個孩子一直輪流攙扶著一位行動不便的孩子， 就像一群“貼身小保鏢”。 行動不便的孩子名叫小合（化名）， 患有先天性腦癱， 他身邊的6個孩子都是他的同班同學。 從一年級下半學期開始到現在的五年級， 6位同學用“愛的攙扶”， 演繹著一場純美的同學情。 讓人欣慰的是， 小合竟然可以獨立行走了， 雖然只有短短的一兩分鐘， 但他知道自己走的每一步， 都凝聚著同學和老師的關愛。
6個孩子每天圍著照顧小合， 就像6個貼身小保鏢。
人物心聲：
“我們覺得， 無論作為同學還是朋友， 都應該去幫助他。 ”從一年級下學期開始， 6個孩子便主動要求照顧小合。
溫馨：“愛的攙扶”成校園最美風景
“小合， 去廁所嗎？”“小合， 起來溜達溜達？”每當下課鈴聲響起， 于得水、律坤雨、王陽甯、張寶駿、王軍皓、曹智賀6個孩子就不約而同地來到小合身邊。
小合是黃驊市實驗小學五年級七班的一名學生。 由於出生時大腦缺氧， 他不幸成了一名腦癱患兒。 因為肌體協調能力不好， 小合行動不便， 不能獨自外出活動。 剛剛上學時， 他每個課間只能坐在教室裡發呆。 後來， 于得水等6位同學向小合伸出了熱情的雙手， 他們放棄自己單獨活動， 每天陪著小合聊天， 給他講笑話。 即便是在孩子們都喜歡的體育課上， 他們也會扶著小合圍著操場慢慢溜達。
一年級剛入學時， 由於小合行動不便， 他的媽媽陳豔紅每天都要攙著他進教室， 不論颳風下雨。 最初， 陳豔紅每隔兩節課來學校一次，
“阿姨很辛苦， 小合走路也很困難， 但他們依然堅持每天來學校， 很少請假。 ”“我們覺得， 無論作為同學還是朋友， 都應該去幫助他。 ”從一年級下學期開始， 6個孩子便主動要求照顧小合。
小合握筆困難， 寫出來的字歪歪扭扭， 不好看。 作為小合的同桌， 王陽寧就扶著小合的手， 一筆一畫地幫他矯正寫字。
有一次， 小合的媽媽有事， 中午不能來接他回家， 便委託給了老師。 孩子們知道後， 主動要求中午不回家， 一起留在學校陪著小合。
四年多的朝夕相處， 無數次的攙扶， 愛的攙扶在這幾個孩子中持續上演， 並成為黃驊市實驗小學裡的一道風景線。
動人： 一群“小拐杖” 扶起同學求學夢
對於孩子們做的一切， 班主任老師鄭茂霞從三年級接過這個班開始， 便一直關注著。
“這個班因為一個特殊的孩子， 讓我看到了更多特別的孩子。 ”鄭茂霞老師說， 剛接過這個班時， 因為擔心小合， 她和老師們經常會在課間到班上盯著， 防止別的孩子碰著他， 或者看看小合有什麼需要。 但是， 她很快就注意到班裡有幾個孩子， 一直在守護著行動不便的小合。
鄭茂霞老師說， 新教學樓沒有建好時， 學生上廁所需要穿過操場， 要走很遠的路。 有一個下雨天， 路泥濘難走， 幾個孩子攙著小合， 走一步滑一步。 她很不放心， 默默地跟在孩子們的後面……而那個雨天的情景， 讓她至今印象深刻，
6個孩子用瘦弱的臂膀， 給予了小合一股前行的力量， 讓他在求學的路上走得更加堅定。 學校也為小合盡可能地提供了方便。 在黃驊市實驗小學， 高年級的班都設在新教學樓的三樓， 只有五年級七班安排在了一樓靠近衛生間的位置。 鄭茂霞老師的辦公室就設在教室的對面， 她隨時可到班上照看小合。
當初送小合入學， 陳豔紅充滿了擔心， “但孩子渴望走進校園， 我也不想放棄， 希望他能和普通的孩子一樣， 可以在校園裡學習知識。 ”如今有同學、老師的無私關愛， 陳豔紅感到心裡暖暖的。
這四年多來， 大家的幫助不僅方便了小合在學校的日常生活， 更多的是對小合內心產生的影響。 以前， 小合很內向， 少言寡語，臉上也難見到笑容。有了同學們的關心和幫助，他愛笑了，愛說了，整個人都積極開朗了。
更讓人欣慰的是，小合的身體狀況也比從前好多了。在大家的鼓勵下，他竟然可以不用別人攙扶就能獨立行走了。雖然只有短短的一兩分鐘，但他知道自己走的每一步路，都凝聚著同學和老師的關愛。
點贊： 6個孩子的愛會“傳染” 全班同學都去做志願者
“這是您的饅頭，您拿好。”“這是您的粥。”……每個雙休日清晨，在驊中暖心早餐屋裡，都有一群“小小志願者”忙碌著。他們來自黃驊市實驗小學五年級七班，都是小合的同班同學。兩個多月來，他們自發地輪流為環衛工做志願服務，風雨無阻。
“環衛工爺爺奶奶辛苦不辛苦？大家有想去早餐屋志願服務的嗎？”今年9月份剛開學，班主任鄭茂霞的一個提議，讓這個班級一下子“沸騰了”。很快便有幾個家長給孩子報了名。
9月的第二個週六，驊中暖心早餐屋迎來了實驗小學五年級七班的師生和家長。孩子、家長、鄭老師爭著給環衛工們盛飯、打掃衛生、擺放桌椅，環衛工們看著孩子們的忙碌勁兒，不由地豎起了大拇指。
第一周、第二周、第三周……兩個多月下來，孩子們的熱情不減，多的時候有十幾個學生。有時候，週一到週五，也有家長和孩子堅持去做志願者。即使在今年國慶日下雨的情況下，也沒落下。
少言寡語，臉上也難見到笑容。有了同學們的關心和幫助，他愛笑了，愛說了，整個人都積極開朗了。更讓人欣慰的是，小合的身體狀況也比從前好多了。在大家的鼓勵下，他竟然可以不用別人攙扶就能獨立行走了。雖然只有短短的一兩分鐘，但他知道自己走的每一步路，都凝聚著同學和老師的關愛。
點贊： 6個孩子的愛會“傳染” 全班同學都去做志願者
“這是您的饅頭，您拿好。”“這是您的粥。”……每個雙休日清晨，在驊中暖心早餐屋裡，都有一群“小小志願者”忙碌著。他們來自黃驊市實驗小學五年級七班，都是小合的同班同學。兩個多月來，他們自發地輪流為環衛工做志願服務，風雨無阻。
“環衛工爺爺奶奶辛苦不辛苦？大家有想去早餐屋志願服務的嗎？”今年9月份剛開學，班主任鄭茂霞的一個提議，讓這個班級一下子“沸騰了”。很快便有幾個家長給孩子報了名。
9月的第二個週六，驊中暖心早餐屋迎來了實驗小學五年級七班的師生和家長。孩子、家長、鄭老師爭著給環衛工們盛飯、打掃衛生、擺放桌椅，環衛工們看著孩子們的忙碌勁兒，不由地豎起了大拇指。
第一周、第二周、第三周……兩個多月下來，孩子們的熱情不減，多的時候有十幾個學生。有時候，週一到週五，也有家長和孩子堅持去做志願者。即使在今年國慶日下雨的情況下，也沒落下。