很多爸爸媽媽都覺得， 孩子越大越難管！
前幾天一些朋友聚在一起， 閒話沒聊兩句， 話題很自然的就轉向了教育孩子， 大家正七嘴八舌的談論著， 一旁的老五突然插話：
“真羡慕你們， 家裡孩子都聽話。 我家那小子拿我說話當放屁， 說急了就跟我嗆， 有時候真是把我氣得半死， 我覺得他才是爹。
早上都收拾好了準備去學校， 你著急的不停催， 他卻還在慢吞吞系鞋帶；你讓他自己做作業， 半個小時過後， 作業本上一個字都沒寫；帶他去商城， 你在買東西， 千叮嚀萬囑咐他一定要跟緊你， 不要亂跑， 誰知一轉頭，
為什麼你明明說的是對的， 也是為他好， 就是說了1000遍， 可他怎麼就不聽呢？
你總嘮叨他， 話語被削弱力量
我表姐高中沒畢業就輟學了， 工作後吃了不少沒文化的虧， 對小外甥的成績特別在意。 我小外甥也是棒， 成績穩定的保持在年級前三。
前段時間， 我小外甥迷上了玩遊戲， 經常偷偷去網吧， 成績下跌到了十來名， 拿著成績單， 表姐邊哭邊罵， 足足1個小時。 小外甥也覺得很內疚， 就保證以後絕對不玩遊戲了。
幾天後， 表姐看到小外甥沒寫完作業就看電視， 立馬火冒三丈， 開始了轟炸式的說教， 從上次考試失敗原因， 說到今天讓人失望的表現， 又預測下次考試失敗場景。 小外甥聽完後， 默默回自己房間寫作業了。
前天， 我們家庭聚會， 不知道誰問了一句什麼， 表姐又把小外甥上次沒考好的事， 拿出來叨叨， 並讓弟弟妹妹千萬別學他。 小外甥放下筷子就沖著她嚷嚷， “媽， 你有完沒完， 咱能不提這事了麼， 唐僧都沒你嘮叨！”
心理學上有一個名詞， 叫超限效應， 關於它的解釋是這樣的：指刺激過多、過強或作用時間過久，
為什麼再刺兒頭的孩子， 到了部隊裡都服服帖帖？因為部隊教官的指令乾脆堅決， 從不拖泥帶水。 越是冗長、繁瑣的指令， 越沒有執行力。
同樣是批評孩子沒做完作業就看電視， 一種方式是：
你看你看， 沒記性！上次說的不是你是吧？
自己不知道自己這次成績多差是吧？
孩子， 人要有點自製力， 才能有出息！
另一種方式是：5分鐘後， 我要看到你坐到書桌前寫作業！要不然這一周都沒法看電視了。
對比一下， 那種方式效果好呢？
你總要求他， 自己卻也做不到
知乎上有人問道：“如何看待父母愛提‘別人家孩子’？”
其中點贊最多的一個答案是：因為“和逼自己比起來， 逼孩子容易多了。 ”
賈容韜的《改變孩子先改變自己》一書中， 我們看到作者原本是個事業有成， 但是“糟糕透頂”的爸爸。
他兒子是個“深度網癮少年”， 學習成績倒數第一， 數次參與打群架， 兩次被學校勸退。
對這個兒子， 賈容韜打也打了， 罵也罵了， 甚至跑到學校裡鬧。
但是他兒子不但沒有收斂， 反而更加變本加厲， 在網吧裡徹夜不歸， 不再去上學。
失望透頂的賈容韜開始空出大量精力， 惡補各種教育知識， 努力地調整自己的教育方式。
孩子犯錯， 他不再採取暴力解決， 而是耐心地努力溝通；孩子邋遢不講衛生， 他先從自己做起， 每天將所有的房間打掃的乾乾淨淨， 孩子不愛學習， 他每天堅持大量閱讀， 努力營造學習氛圍。
看到努力改變的賈容韜， 他的兒子被感動， 開始減少了去網吧的次數。 一天兒子在同學的鼓動下又到網吧玩了一個通宵， 直至第二天清晨才低著頭走進家門。
賈容韜不但沒有批評他， 還端上熱飯熱菜， 說：“孩子，雖然你又去了網吧，但你的進步是驚人的，進網吧的次數已經大大減少，這證明你是有毅力的人，離成功不遠了！連網魔這麼強大的敵人你都能戰勝，還有什麼困難不能克服呢？”
最終，賈容韜的兒子徹底戒掉了網癮，努力學習，高考考上了重點大學。
當孩子出現問題時，父母應該與孩子具體問題具體分析，有針對性的去幫助孩子改變，鼓勵孩子改變。
有句話說的很好，三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行為管孩子。當我們做好了自己，孩子自然也就跟著好了。身教重于言傳，你永遠是孩子最真實最親密的楷模！
不吼不嘮叨，讓孩子聽話01
不隨意打擾
家長要知道該何時叫孩子，要細心觀察孩子在做什麼，儘量不隨意打擾，儘量在孩子活動間隙時和他溝通。
02
用適當的方法引起孩子的注意
讓孩子停下手裡的事情，看著你，這時和他講。否則，很多時候孩子沉浸在做事情中，真的會沒聽見你的話。
03
少嘮叨
家長話太密，就等於把自己的話變成白色噪音，適合哄睡用，不適合讓話進入孩子的腦子。所以平時少說，有重要情況，談一次話，完整透徹地解決。
04
指令要具體，不帶負面情緒
給孩子的指令，必須讓他知道你希望他此刻具體做什麼，比如，不說“你應該整潔一些”，而說：“現在把自己的桌面收拾一下，然後我們做手工。”
指令不要是抱怨、指責、數落。當一個人發現自己是在被別人指責批評時，他一定更加不會願意去聽從的。
05
給孩子指令後，讓他複述一遍
有時，你需要在給孩子指令後，讓他複述一遍，以確認他真的聽到並理解。常常，孩子沒有按照大人的要求做，並非成心抵抗，只是他的大腦還不能很好地加工處理聽到的資訊，就是說，他的確“聽”到這些聲音了，但他的大腦並未真的理解並記住你的具體指令。
家長要孩子確認，有時可以及時發現這些問題。然後我們做調整，把我們的指令變得更加具體、清晰、簡潔。
06
耐心等待回饋
下指令後，給孩子一些時間。很多家長的做法是，看到孩子沒有即刻反應，馬上發出第二道指令，然後一道緊似一道，火力迅速升級，不一會兒就硝煙彌漫。
給完指令，你要在心裡至少數到10 ，這時細心觀察，找到問題所在。當我喊女兒做某事時，她常常加快節奏嘴裡喊著：“好了好了，馬上馬上！”這時我會稍微等待。
07
生活中誰也不能隨時處於起跑狀態
有的家長習慣喊“1、2、3”，這個方法偶爾管用，經常用就不靈。
生活中誰也不可能隨時處於起跑狀態。但凡有需要倒計時的時候，就有必要反省一下：孩子為什麼沒有行動，是否事情做到一半無法停下，是否沒有看到全域，我可以怎樣改進？
08
教孩子換位思考
必要時，和孩子討論：當你喊媽媽時，如果媽媽不回應，你是什麼感覺？當你喊小朋友時，如果對方沒搭理你，你怎麼想？
告訴他，回復別人的話，是最基本的禮節，是對別人的尊重。比如別人給你東西，如果拒絕，也要說“謝謝，我不要”，不能置之不理。生活中有一個潛規則是：你尊重別人，別人才會尊重你。
09
儘量把事情交給孩子自己處理
當你喊不動孩子時，要反思，是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權和空間，鼓勵他獨立做事、自己判斷、自己選擇、自己決定，把屬於他的事情交給他，只在真的需要你的意見和提醒時才出現，那麼，你的意見和提醒，將會得到更多的尊重。
任何人都討厭被催促，家長的催促常引起孩子的反感，所以，要儘量把事情交給孩子自己來處理。比如，用鬧表或計時器，來取代你的監管和催促，效果一定更好。
不管我們願不願意，養孩子都是個慢工出細活的過程，越急越沒有效果。作為父母，我們想要留住他們的耳朵，讓他們聽得進去我們的建議，就得學會耐下性子來調整心態，尋求有效的切入點和表達方式。
很多時候，我們自己放輕鬆了，很多事情反而會明朗起來！快按照這些方法，試試看吧！
說：“孩子，雖然你又去了網吧，但你的進步是驚人的，進網吧的次數已經大大減少，這證明你是有毅力的人，離成功不遠了！連網魔這麼強大的敵人你都能戰勝，還有什麼困難不能克服呢？”最終，賈容韜的兒子徹底戒掉了網癮，努力學習，高考考上了重點大學。
當孩子出現問題時，父母應該與孩子具體問題具體分析，有針對性的去幫助孩子改變，鼓勵孩子改變。
有句話說的很好，三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行為管孩子。當我們做好了自己，孩子自然也就跟著好了。身教重于言傳，你永遠是孩子最真實最親密的楷模！
不吼不嘮叨，讓孩子聽話01
不隨意打擾
家長要知道該何時叫孩子，要細心觀察孩子在做什麼，儘量不隨意打擾，儘量在孩子活動間隙時和他溝通。
02
用適當的方法引起孩子的注意
讓孩子停下手裡的事情，看著你，這時和他講。否則，很多時候孩子沉浸在做事情中，真的會沒聽見你的話。
03
少嘮叨
家長話太密，就等於把自己的話變成白色噪音，適合哄睡用，不適合讓話進入孩子的腦子。所以平時少說，有重要情況，談一次話，完整透徹地解決。
04
指令要具體，不帶負面情緒
給孩子的指令，必須讓他知道你希望他此刻具體做什麼，比如，不說“你應該整潔一些”，而說：“現在把自己的桌面收拾一下，然後我們做手工。”
指令不要是抱怨、指責、數落。當一個人發現自己是在被別人指責批評時，他一定更加不會願意去聽從的。
05
給孩子指令後，讓他複述一遍
有時，你需要在給孩子指令後，讓他複述一遍，以確認他真的聽到並理解。常常，孩子沒有按照大人的要求做，並非成心抵抗，只是他的大腦還不能很好地加工處理聽到的資訊，就是說，他的確“聽”到這些聲音了，但他的大腦並未真的理解並記住你的具體指令。
家長要孩子確認，有時可以及時發現這些問題。然後我們做調整，把我們的指令變得更加具體、清晰、簡潔。
06
耐心等待回饋
下指令後，給孩子一些時間。很多家長的做法是，看到孩子沒有即刻反應，馬上發出第二道指令，然後一道緊似一道，火力迅速升級，不一會兒就硝煙彌漫。
給完指令，你要在心裡至少數到10 ，這時細心觀察，找到問題所在。當我喊女兒做某事時，她常常加快節奏嘴裡喊著：“好了好了，馬上馬上！”這時我會稍微等待。
07
生活中誰也不能隨時處於起跑狀態
有的家長習慣喊“1、2、3”，這個方法偶爾管用，經常用就不靈。
生活中誰也不可能隨時處於起跑狀態。但凡有需要倒計時的時候，就有必要反省一下：孩子為什麼沒有行動，是否事情做到一半無法停下，是否沒有看到全域，我可以怎樣改進？
08
教孩子換位思考
必要時，和孩子討論：當你喊媽媽時，如果媽媽不回應，你是什麼感覺？當你喊小朋友時，如果對方沒搭理你，你怎麼想？
告訴他，回復別人的話，是最基本的禮節，是對別人的尊重。比如別人給你東西，如果拒絕，也要說“謝謝，我不要”，不能置之不理。生活中有一個潛規則是：你尊重別人，別人才會尊重你。
09
儘量把事情交給孩子自己處理
當你喊不動孩子時，要反思，是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權和空間，鼓勵他獨立做事、自己判斷、自己選擇、自己決定，把屬於他的事情交給他，只在真的需要你的意見和提醒時才出現，那麼，你的意見和提醒，將會得到更多的尊重。
任何人都討厭被催促，家長的催促常引起孩子的反感，所以，要儘量把事情交給孩子自己來處理。比如，用鬧表或計時器，來取代你的監管和催促，效果一定更好。
不管我們願不願意，養孩子都是個慢工出細活的過程，越急越沒有效果。作為父母，我們想要留住他們的耳朵，讓他們聽得進去我們的建議，就得學會耐下性子來調整心態，尋求有效的切入點和表達方式。
很多時候，我們自己放輕鬆了，很多事情反而會明朗起來！快按照這些方法，試試看吧！