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“媽， 我今天穿哪件兒衣服上學？”
“媽，
明天同桌生日，
我送什麼禮物給他？”
出現這種情景，
很多家長就會想，
天啊，
自己的孩子怎麼這麼沒主見，
一遇到需要拿主意的事兒就要問爸爸媽媽，
甚至心底會暗暗希望孩子能不那麼“聽話”，
有自己的判斷和想法。
對於孩子來說，
能自己拿主意很重要，
代表他有了一定的自我意識和獨立性，
而如果遇事沒有自己的想法判斷，
甚至懼怕自己做決定，
那爸爸媽媽就真的要有意識的培養孩子這方面的能力了！
心理學發現， 五六歲的幼兒已能做簡單邏輯推論，
培育孩子自己拿主意的能力可以在日常生活中培養， 具體如何操作呢？
教孩子自己的事情自己做
看他那小手絹在嘴巴邊上擦來擦去還擦不乾淨，
趕緊幫他擦好；
看他把衣服穿的讓人哭笑不得，
索性每天給他穿好孩子成長到兩三歲時，
已經有了強烈的“我要自己做”的念頭，
但是有些爸爸媽媽看到孩子做不好，
往往很心急的代勞，
要知道，
自理能力是培養孩子獨立性最主要的內容，
想讓他自己拿主意，
引導孩子自己的事情自己做是第一步！
教孩子自己收拾玩具、洗襪子、整理小書包……目標分解（循序漸進，
一步步減少幫忙，
直到最後孩子能獨立完成）是提高他獨立生活能力的好方法，
也會讓他收穫滿足感和成就感（自信，
就是這麼來的！）。
教孩子思考判斷
“哎呀，
你這麼做不對，
不能那樣，
趕緊停下來！”
“乖寶寶，
聽媽媽的話哦，
你得這樣做……”
比起在生活上代勞，
爸爸媽媽包辦孩子的思想更可怕：一邊糾正孩子的錯誤卻不給他創造機會思考，
一邊百般不放心卻希望他自己拿主意，
孩子心裡陰影面積有多大你知道嗎（寶寶心裡苦，
但寶寶不哭）！
正確的做法是這樣的：
１、允許孩子發表看法
有時候孩子會表達一些讓你不那麼高興的看法，
比如：“媽媽，
你剛才做的不對。
”
這時候千萬別急著否定，
爸爸媽媽要適當“放權”，
孩子需要足夠的“言論自由”，
孩子被允許發表意見，
你還可以指出他想法裡正確或錯誤的部分是什麼（正確的部分及時表揚，
錯誤的部分說明原因）。
2、引導孩子多角度思考
有時候，
回到開頭， 比如孩子的同桌過生日， 不知道送什麼禮物， 你可以這樣一步步引導“你同桌平時喜歡什麼？”“你覺得送他什麼最能表達感情呢？”“你想送他的禮物有哪些？說說吧。 ”
3、鼓勵孩子負責任
孩子自己拿主意勢必需要承擔相應的後果， 爸爸媽媽要在生活點滴中鼓勵孩子為自己的言行負責。
比如孩子在商場選衣服， 你給他做參謀， 但他在試過後還是選了件其實不“合適”的衣服， 並執意要買， 這時你不妨讓孩子大膽的自己做決定， 在成長的路上， 大人都難免犯錯誤， 更何況孩子！彎路本身何嘗不是一種捷徑呢！
孩子有主意， 比肯聽話更重要。 他能夠自己拿主意， 認真思考並做出決定的時候， 我們願意相信， 在未來的人生中， 他會一直勇往直前、獨立自主。
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