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家裡兩個孩子老是爭搶不停， 如何調解？看看胡可怎麼做的就明白了！
安吉和小魚兒也會爭搶玩具， 而且在視頻裡很明顯地看到是小魚兒先拿起了玩具， 安吉過去搶的。 即便是這種情況， 胡可也沒有斥責安吉“你是哥哥， 怎麼能搶弟弟玩具”。 而是心平氣和地蹲下來問“誰先拿到的？”
在安吉回答說是自己先拿的之後， 胡可知道安吉說的不是真話， 但是沒有批評他， 而是用“我們現在都是誠實的孩子， 誠實就可以得到一朵小紅花”來引導。
安吉說了實話之後胡可親吻了安吉說他很棒， 並兌現了他可以得到小紅花的諾言。 這還沒有結束， 她還和小魚兒商量玩兒5分鐘之後給哥哥玩一會兒。 這個處理方式讓發生矛盾的雙方都很滿意， 愉快地結束了爭搶。
這個過程中， 沒有指責， 只有鼓勵和肯定。 沒有偏袒， 只有“誰先拿到的誰先玩兒”的原則和公平。 還有一個細節， 提醒大家注意， 胡可在發現兄弟倆爭吵之後， 過去解決時是蹲下來的。 這時候蹲下來的動作很重要， 兩個孩子當時的爭搶和喊叫比較激烈， 站著高高在上的架勢更像是在旁觀， 孩子必然沒法安靜下來， 那麼接下來調解兩個孩子矛盾的工作也會很難進行。
在車上安吉猛地把小魚兒手裡的玩具搶過來， 小魚兒一下大哭。
即便在這種明顯是安吉錯的情況下， 胡可也沒有說“安吉你不要再招惹他了”， 這句話我經常在各二胎家庭裡聽到。 有時候哪怕只是老大想去跟老二玩兒， 不經意地惹哭了老二， 家長也會指責老大， 別去招惹、欺負小的。
胡可什麼都沒說也什麼都沒做， 找不到幫手的小魚兒哭了兩嗓子也就不吭聲了， 短暫的沉默之後安吉開始唱起英文歌， 小魚兒也跟著哼唱起來。 氣氛重新變得其樂融融。
家長不插手，兩個孩子並不會沒完沒了地爭搶、哭鬧下去，他們有自己的解決方式。不僅兄弟姐妹之間是這樣，跟別的小朋友也是這樣。
孩子之間的事兒讓孩子自己去解決，有時候大人的插手反而會把事情變得更加複雜。而且在他們處理矛盾的過程中對他們自己的社交能力發展也有很大好處。。
笑一笑： 醫生問病人是怎麼骨折的。病人說，我覺得鞋裡有沙子，就扶著電線杆抖鞋。TMD有個混蛋經過那裡，以為我觸電了，便抄起木棍給了我兩棍子!
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