【新民網·最新報導】教育部長陳寶生在十二屆全國人大五次會議新聞中心記者會上表示， 治理校園欺淩要樹立法治思維， 多用法治方式，
校園欺淩誰之過？
校園欺淩事件屢屢發生， 網友也表示十分擔心。 網友“cotalus”指出， ”校園欺淩對孩子的影響太大了。 ”網友表示， 肉體上的傷害可以恢復， 但欺淩事件所造成心靈的創傷是不可彌補的。
有網友則認為， 部分家長對校園欺淩認識的不足， 縱容了事件發展。 “很多家長都以為小孩子小打小鬧很正常， 但等到出了事就來不及了。 ”
除了家長不重視， 也有網友表示， 學校在處理校園欺淩事件上也存在問題。 “學校面對這些事， 無非就是找家長來學校、找欺淩者談話， 沒有從源頭解決問題！”網友“莫邪”指出學校用紀律處分的老方法管不了校園欺淩。
網友呼籲：不要把欺淩事件傳到網上！
對於校園欺淩事件， 網友也提出了一些辦法。 網友“梨花海棠樹”建議， “如果欺淩者年紀還小， 那至少應該讓家長負責。 ”網友指出， 校園欺淩事件經常出現追責困難問題， 對於家長而言， 除了監督教育， 更應該承擔責任。
也有網友指出， 不少孩子之所以成了“小霸王”或是“霸王花”， 根本原因是自身缺乏愛。 “關注被欺淩者的同時， 也得關注欺淩者。 ”網友認為對這些欺淩者也應進行合理的法制教育， 必要時也要進行心理教育。
網友“肥肥的狒狒”指出， 網上流傳的一些校園欺淩的視頻是對孩子的“二次傷害”， 應明令禁止。 “家長把這些事上傳到網上本身就是錯誤的， 網站還把這些資訊散播開來，
家長補位法律補缺 共治校園欺淩
校園霸淩屢禁不止， 有孩子的缺愛， 家長的缺位， 更有法律的缺失
對於孩子， 家校應共同重視生命教育， 讓孩子懂得尊重生命；加強法治教育， 讓孩子樹立底線意識。 改善心理教育， 讓孩子不再受到二次傷害。
對放任未成年人違法犯罪的父母， 可以學習國外進行強制親職教育， 讓缺位的家長學習怎麼做父母， 直至給予必要的處罰。
而法律則要成為斬斷校園欺淩的利劍。 用法律來界定校園欺淩， 通過制度設計有效治理校園欺淩， 在校園內建立校園安全防範機制， 在校園外建立綜合治理機制。 多方合力共同根治校園欺淩問題。