作為中小學生家長， 勢必都希望自己的孩子成才。 看著別人家的孩子是個學霸， 再回頭看一眼自己家的孩子， 只能長長歎息一聲“唉”， 真是又羡慕又嫉妒！其實大可不必， 想要培養學霸也沒那麼難， 我們只要做好以下這三件事， 孩子的學習一定會進步一大截。
第一件事：提供有價值的建議
對於孩子學習差的問題， 家長的立場在哪裡？
是放任不管， 任其瀟灑？還是亂管瞎管， 種瓜得豆？或是嘮叨數落， 肆意打罵？
父母若採取如此不明智的做法， 教育的效果必然不會良好。 想要讓孩子愛上學習， 我們首先要做的是站在孩子的角度思考他“學習不好”的原因。
董進宇博士曾總結到孩子學習不好的八大原因：自我觀念的局限、學習方法不得當、基礎知識不牢固、沒有學習興趣、缺乏激勵因素、情緒問題干擾、用功程度不夠、沒有學習目標。
耐心找出自己家孩子占了以上哪幾項， 細心分析後， 給孩子提供有價值的建議， 是給他報班補基礎？還是幫他確立學習目標？或者讓他鍛煉毅力然後用功學習呢？···這些需要根據實際情況而定。
第二件事：點到為止， 不做“複讀機”
給孩子提供建議時， 要儘量控制自己的“嘮叨”。 同一件事情， 你說一遍， 他聽到了就可以了， 至於他去不去做， 那是他的事兒， 不是你的事兒。
可是， 生活中， 很多父母往往因為自己的焦慮，
董進宇博士說：“親子關係是家庭教育的基礎”。
親子關係良好的家庭， 孩子未來成功的可能性更大一些；相反， 親子關係差的家庭， 想要培養出一個優秀的孩子可能就沒那麼容易了。
所以， 同一件事， 點到為止即可。 千萬不要做令孩子厭煩的“複讀機”。 你提醒他了， 他還沒去做。 那只能說明你暫時還未讓孩子明白學習是他自己的事兒， 這是責任移交的問題， 而不是你提醒多少遍的問題。
第三件事：在信任中靜待花開
董博士所著《培育優秀子女規律》書中講到:
教育不是一朝即成的事兒。
經過長時間養成的壞習慣， 不可能一下子就轉變過來。 學習是一個行為習慣， 不學習也是一個行為習慣。 日本教育家鈴木鎮一曾經培養出700多個神童， 經過自己的教育， 他得出一個結論：這個世界上是沒有神童的， 天才是教育出來的。
所以， 改正孩子不愛學習的習慣， 需要做父母的有絕對的耐心。
習慣是個大問題， 是大智慧。 良好習慣的養成絕非一日之功， 習慣養成關鍵在頭三天， 決定在一個月， 父母要充分尊重孩子的權利， 讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
抓住這一點， 孩子一定會在你信任的陪伴下，