2017年12月7日我在英國使館文化教育處（British Council）直播平臺上做的《英國大學排名與申請中的誤區》講座的第二部分提到了英國大學申請的正確方式， 特別強調不要與美國大學申請程式相混淆。
中國學生在英國留學的人群分佈
考察中國學生在英國的學位層級， 多年來一直是以攻讀碩士研究生學位為主， 保守估計應該在60%以上（曾經高達70%）。
原因很簡單， 中國留學市場的總體反映是， 英國碩士學制短（大部分英國碩士是一年制）， 省時間， 也省錢， 屬於“短平快”的實用資源， 有相當一部分申請者是有工作經驗的。
本科階段，
在英國讀本科的中國學生中， 通過中外合作辦學2+2、3+1等校際項目來英國讀書的比重很高。
英國本科申請的“占坑班”
中國學生在國內或境外上“英國高中”A-Level課程， 然後根據最好的三個科目的成績通過UCAS系統申請英國大學。 除了學習成績外， 有些英國名校要求申請者在本科錄取前參加面試。
與國內的情況很類似， 為了進入英國名校， 英國家庭也拼命讓孩子考取當地的好中學。 而所謂“好中學”絕大多數都是私校， 公立學校能排進前二十的也就一所，
而牛津、劍橋留給伊頓公學等知名私校的錄取名額， 遠遠高出其他中學， 公立中學幾乎就夠不著邊！也就是說， 在英國， 私校相當於知名大學的“占坑班”。
為了在筆試、面試中得到好成績， 英國人也會花不少錢給孩子請家教， 很多都是牛津、劍橋的博士。
對於中國普通高中畢業的學生而言， 直接申請進入英國大學的幾率很低。 只有少數英國大學可以根據學生的高考成績或高中三年的平均成績、雅思成績， 錄取高三學生。
進入英國大學預科學習是最穩妥的方案。 預科是類比未來學位課程的教學模式， 通過近似實戰的教學方法和學習環境， 讓學生儘快適應英國當地的學習進度和文化氛圍。
預科的運營單位可能是英國大學， 也可能是英國大學與國際教育機構的合作專案， 比如INTO、Kaplan等公司與英國高等學府合資開設的大學預科項目。
兩者的差別並不大， 無論是哪種形式， 學生都是在英國大學校園內上課， 住在校內宿舍或附近學生公寓， 用學生證可以進入大學的圖書館、體院館等設施， 與在校生待遇基本一樣。
預科成績合格， 達到自己申請大學的錄取標準時， 就相當於考上了第一志願。 不合格的情況下， 會分流到其他大學， 即第二、第三志願。 也有可能因為成績不好， 而不能進入英國大學， 相當於落榜了。
實際上， 這段預科時間， 也是難得的、對英國大學全面實地考察的機會。
對於大部分中國高中學生而言， 預科相當於英國大學本科階段入學的“占坑班”。
碩士申請的正確方式
英國大學的錄取是標準化的， 幾乎沒有任何靈活度可言， 也沒有太多主觀決策的參數。
英國大學的官方網站以及留學仲介服務清單上， 已經明確列出了申請碩士階段學位課程需要遞交的材料：國內大學畢業證和學位證、國內本科階段成績單、雅思成績、推薦信、個人陳述（Personal Statement）等。
申請時國內大學畢業證和學位證還無法拿到， 可以由國內大學出具在讀證明信。 對於申請英國名校而言， 國內本科階段大學的背景是最重要的錄取要求。
英國大學已經注意到了國內大學的不同層次。 由於中國“雙一流”大學名單公佈時間較晚， 針對2018年9月入學， 英國大學還會參照原有的“985”和“211”體系。
很多英國名校要求中國學生來自“985”、“211”大學或排名在國內前300或400的大學， 同時， 三本院校被很多英國大學排除在可錄取範圍之外。
需要注意的是， 英國大學使用的國內大學排名系統是不統一的， 而且也一般不會向申請者公佈所使用的排名系統， 經常出現申請者對自己院校的排名理解與英方存在分歧的情況。
提供學校蓋章的前三年的成績單。 英國大學並不採用“美制”的GPA， 中國的百分制倒是符合英國的規定， 所以遞交申請時沒必要換算成GPA。 除了總平均分外， 有些英國名校還需要學生標明專業課的分數，這樣一來，中國學生依靠副課充數、遮蓋主修專業成績低的企圖被粉碎了。
如果雅思沒考，完全可以不必提交，等拿到conditional offer（有條件錄取通知書）以後再說。
推薦信一般是兩封，最好是外教或會英文的中國教師出具，而且對申請人比較瞭解，這樣的推薦信比較個性化，如果有實習專案，其中一封最好由專案上的人員出具。
個人陳述如果沒有特殊要求（有些英國大學會要求學生按規定寫小論文），主要是表達進入某專業學習的原因和學習計畫。
很多美國大學的錄取標準帶有比較明顯的主觀色彩，他們非常看重學生的個人陳述部分。美國人注重申請者的個性和長遠規劃，鼓勵成績之外的其它能力的展示，一些成績平平但特點突出的中國學生因此完成了驚天“逆襲”，進入美國名校。
不過，對於申請英國大學，這種情況極少發生。個人陳述基本上不具備“力挽狂瀾”的功用，最多只能錦上添花。很少有英國大學僅僅因為個人陳述能體現自身的價值和閃光點而錄取中國學生的，這也是英國和美國大學在錄取程式上的最大不同點。
作者簡介：趙剛（Andrew）
英國格拉斯哥大學MBA；國際教育知名專家，現任英國諾森比亞大學中國區首席代表；十幾年來一直從事中英教育交流、文化傳播工作，著有《留學的邏輯》《到英國去》《歐洲情調之旅》等；資深自媒體人，獲評騰訊教育“2017年度最具價值自媒體”、搜狐“2016年度留學類自媒體人”，同時得到新浪教育、一點資訊教育頻道、網易自媒體平臺的關注和支持。
有些英國名校還需要學生標明專業課的分數，這樣一來，中國學生依靠副課充數、遮蓋主修專業成績低的企圖被粉碎了。如果雅思沒考，完全可以不必提交，等拿到conditional offer（有條件錄取通知書）以後再說。
推薦信一般是兩封，最好是外教或會英文的中國教師出具，而且對申請人比較瞭解，這樣的推薦信比較個性化，如果有實習專案，其中一封最好由專案上的人員出具。
個人陳述如果沒有特殊要求（有些英國大學會要求學生按規定寫小論文），主要是表達進入某專業學習的原因和學習計畫。
很多美國大學的錄取標準帶有比較明顯的主觀色彩，他們非常看重學生的個人陳述部分。美國人注重申請者的個性和長遠規劃，鼓勵成績之外的其它能力的展示，一些成績平平但特點突出的中國學生因此完成了驚天“逆襲”，進入美國名校。
不過，對於申請英國大學，這種情況極少發生。個人陳述基本上不具備“力挽狂瀾”的功用，最多只能錦上添花。很少有英國大學僅僅因為個人陳述能體現自身的價值和閃光點而錄取中國學生的，這也是英國和美國大學在錄取程式上的最大不同點。
作者簡介：趙剛（Andrew）
英國格拉斯哥大學MBA；國際教育知名專家，現任英國諾森比亞大學中國區首席代表；十幾年來一直從事中英教育交流、文化傳播工作，著有《留學的邏輯》《到英國去》《歐洲情調之旅》等；資深自媒體人，獲評騰訊教育“2017年度最具價值自媒體”、搜狐“2016年度留學類自媒體人”，同時得到新浪教育、一點資訊教育頻道、網易自媒體平臺的關注和支持。