遊戲本是孩子的天性。 正是在和同齡人的互動跟遊戲中， 孩子不斷掌握應對這個世界的基本技能。 然而總有那麼一些孩子， 似乎對於跟同齡人玩兒並沒有興趣。
為什麼會這樣？我想從兩個發生在我身邊的小事講起。
故事一：孩子不去玩兒， 是因為不放心媽媽
某次聚會上， 一個略有些憂鬱的媽媽做我對面。
她上來就問我：我兒子不愛跟其他小朋友玩怎麼辦？跟其他小朋友根本處不好， 一發脾氣就亂打人， 老愛粘著我， 學習又不專心， 坐不住。
我看向旁邊那個6歲的小男孩。 他長得很漂亮， 嘴巴也甜， 一副活力十足的樣子。
其他小朋友喊他玩遊戲， 他倒也很開心地跟了過去。 不過， 有意思的是， 每過一小會兒， 他都會回到媽媽身邊膩歪一番。
聊到中間， 他媽媽離開接電話。
埋頭看手機時， 我忽然聽見他用可愛的聲音問道：你都不笑嗎？
沒等我反映過來， 他伸過小手撓我。
我哭笑不得地問他：我不笑， 你什麼感覺？
他天真答道：我擔心啊。
我又問：你平時， 都是這樣擔心著媽媽嗎？
他很用力點點頭， 說：媽媽需要我！
後來， 我總算明白了。
這個媽媽和孩子爸爸常年分居， 夫妻感情一直有問題。 倆人從一開始的爭吵， 到後面連吵架的力氣都沒有了。 在孩子面前， 媽媽掩飾不住地抑鬱， 低落。 哪怕媽媽嘴上不說，
於是， 這個孩子， 他就有一個弱的、不快樂的媽媽需要照顧。
想要守護母親的孩子， 總是看起來一身毛病。 拒絕跟同齡人遊戲只是其中一種。
孩子拒絕的不是遊戲跟同伴， 而是母親以外的整個世界。
對孩子來說， 母親過得不好， 他不放心。
只有媽媽能夠學著為自己的情緒負責， 讓自己走出那些悲傷的陰影， 試著去找尋自己的幸福快樂， 孩子才可能鬆開媽媽的手， 走向他的小夥伴們。
故事二：孩子太高冷， 是因為他想要決定權
一位全職媽媽， 她是個很活潑、愛熱鬧的人。 然而， 卻在為自己家裡那個“高冷”的兒子發愁。
她說， 他都讀了兩年幼稚園了， 但是對班上的小朋友都很冷淡，
擱不熟悉的聽了這樣的描述， 幾乎要判定這是個有問題的孩子。 但我與這孩子接觸過， 清楚他沒一點兒毛病。 遇到自己感興趣的人和事， 小男孩會主動參與對方的遊戲。
別人去喊他， 問他話的時候， 他也不是都不理睬， 而是有選擇地回答。
遇到比他小的小朋友摔倒， 他還會主動去扶， 並且問一句：“沒事吧？”
這是個內心有溫度的孩子。 他不是不懂得如何與人相處， 只是有些時候不願意那麼做。
所謂“高冷”， 是他的需要。
只是， 小傢伙為何會有這個需要？
與這位媽媽接觸多了， 答案就清晰了。
在跟我聊天的時候， 這位媽媽的眼神隨時盯在孩子身上， 並時不時提醒他， 要這樣，
因為是全職帶孩子， 所以她全部的注意力， 幾乎都在孩子身上。
她會教孩子很多事， 包括怎麼做事才恰當， 如何說話才有禮貌。
不僅如此， 她對孩子還有很多的期待。
可以說， 孩子幾乎是她的成就感來源。
這個孩子的個人空間， 被媽媽幾乎占滿了。
他的小小世界裡頭， 都是媽媽的意志。
當他選擇回應一些人， 而遮罩另外一些人的時候， 那是他的選擇和決定。
因為他的大部分空間都拿去滿足媽媽的期待了， 剩下的那些地方， 他想用來滿足自己， 而不是滿足別人。
他需要有機會， 自己去思考， 自己去選擇和做決定。
這是一個聰明的孩子無聲的抗爭。 只有媽媽試著從孩子的生活裡撤離， 減少關注和控住， 把更多的決定權交還給孩子，
上面這個兩個故事， 其實異曲同工。 看起來是孩子有同伴交往的問題， 實質上卻是親子關係出了問題。
媽媽太弱了， 孩子無法安心投入到自己的生活；媽媽太強了， 孩子同樣處於緊繃和抑制的狀態， 沒辦法輕鬆地去跟他人交往。
所以， 下一次， 當我們擔心孩子這個那個的時候， 不妨試著反觀， 我做了什麼， 我和孩子之間發生了什麼， 才導致孩子現在這個樣子？
孩子的不合群， 在你和孩子的關係中能找到答案如果你對於孩子不合群的問題還存在一些困惑， 那麼下面是一些技巧和提醒：
①2歲以前， 不苛責。
孩子2歲以前的同伴交往， 都是沒有交集的平行遊戲， 比起同伴，他們對爸媽更感興趣，所以不要苛求。
② 3歲以前，多關愛。
3歲以前，給予孩子足夠多的關愛、鼓勵，少一些不耐煩或忽視，孩子對人際關係可能會期待更多、擔憂害怕更少，他會自然而然地表現出更多主動的探索和與同伴交往的願望，因為，一個孩子對社會（他人）的認知，源於生命最初與父母的關係和交往。
③ 3歲後，逐漸放手。
孩子3歲以後，父母需要學著放手，一點點撤出孩子的生活。如本文所述，過好你自己的生活，不要讓孩子為你牽掛，被你擾動過多，這樣孩子才能安心地離開你。
④ 教孩子一些必要技巧。
日常陪伴孩子閱讀、親子遊戲等過程中，可以自然而然地教會孩子一些基本的同伴交往技巧。比如“我可以跟你們一起玩嗎？”這樣的邀約，以及分享、交換、贈予、輪流玩這樣的規則。
⑤ 聽聽孩子說什麼。
如果上述你都做到了，仍找不到原因，那麼多傾聽，問問孩子，他是否遇到了什麼其他困難，再提供有針對性的幫助。必要時尋求心理支持。
最後，想再次強調，育兒技巧其實不重要。最最重要的是，媽媽們要過好自己的生活，並且讓自己的生活空間，跟孩子的空間保持一定的界限。
因為，膠著的親子關係，是孩子成長路上最大的敵人。
更多內容，請看：如何讓膽小的寶寶不懼怕社交，秒變社交達人？父母從0歲開始做起
② 3歲以前，多關愛。
3歲以前，給予孩子足夠多的關愛、鼓勵，少一些不耐煩或忽視，孩子對人際關係可能會期待更多、擔憂害怕更少，他會自然而然地表現出更多主動的探索和與同伴交往的願望，因為，一個孩子對社會（他人）的認知，源於生命最初與父母的關係和交往。
③ 3歲後，逐漸放手。
孩子3歲以後，父母需要學著放手，一點點撤出孩子的生活。如本文所述，過好你自己的生活，不要讓孩子為你牽掛，被你擾動過多，這樣孩子才能安心地離開你。
④ 教孩子一些必要技巧。
日常陪伴孩子閱讀、親子遊戲等過程中，可以自然而然地教會孩子一些基本的同伴交往技巧。比如“我可以跟你們一起玩嗎？”這樣的邀約，以及分享、交換、贈予、輪流玩這樣的規則。
⑤ 聽聽孩子說什麼。
如果上述你都做到了，仍找不到原因，那麼多傾聽，問問孩子，他是否遇到了什麼其他困難，再提供有針對性的幫助。必要時尋求心理支持。
最後，想再次強調，育兒技巧其實不重要。最最重要的是，媽媽們要過好自己的生活，並且讓自己的生活空間，跟孩子的空間保持一定的界限。
因為，膠著的親子關係，是孩子成長路上最大的敵人。
更多內容，請看：如何讓膽小的寶寶不懼怕社交，秒變社交達人？父母從0歲開始做起