所謂“志願服務”， 我們可以在網路中檢索到的解釋是：指在不求回報的情況下， 為改善社會， 促進社會進步而自願付出個人的時間及精力所做出的服務工作。 志願服務的內涵是高尚的奉獻精神， 是服務精神， 也是希望這個世界變得更加美好的一種信念。 如今在豐台區就有著這樣一群可愛的人， 平時他們是三尺講臺上傳播知識的教師， 走下講臺他們又時常會利用課餘時間， 穿梭在豐台區的大街小巷， “變身”成為身穿藍色馬甲的志願服務工作者， 今天我們就來說一說他們的故事。
“華叔”與他的教育夢想
“華叔”不是詩人， 卻在言語之間流露著浪漫氣質與無限激情；不算傳統文化專家， 卻在舉手投足間彰顯著國學底蘊與傳統美德；不是理論工作者， 卻在實踐層面體現出理性思考與科學態度；“華叔”也不算教育名家， 卻在血液之中滲透著深沉大愛與守望情懷。 這位被年輕人親切地稱為“華叔”的， 就是北京教育學院附屬豐台實驗學校的段蘭華書記， 一位懷揣夢想在豐台教育崗位上奮鬥了36個年頭的教育工作者， 同時也是一位熱愛國學文化並且樂於奉獻的教師志願服務者。
多年來， 段蘭華始終以一種高度自覺的社會責任感與擔當精神要求自己， 他深知作為一名教師， 傳道授業解惑是教師的天職， 上好每一堂課、教育好每一名學生是教師的本分。
兩年來， “華叔”共5次走進社區開展志願宣講， 為社區居民開展中國書畫授課輔導超過50次，
“迎春”老師和麗澤教師志願服務隊
陳迎春， 首都師範大學附屬麗澤中學教師， 首都職工志願服務工作骨幹。 如同她的名字一樣， 陳迎春給人帶來的感覺總是那樣的溫暖， 也正是她從20年前便開啟了自己志願服務和公益事業的里程。 陳迎春曾克服了物質生活條件差、精神生活條件貧乏的雙重困難到內蒙古貧困山區支教一年。 在她的努力下啟動了豐台區中小學“手把手獻愛心”活動， 為貧困學校的孩子們捐書捐物。 回到北京後， 她在志願服務的道路上繼續前行， 成為了一名社會志願者。 從此，
目前， 陳迎春擔任首都師範大學附屬麗澤中學的工會主席， 在她的宣傳和組織下，志願精神在傳遞，服務意識在教師間傳播，學校的129名教師先後註冊成為了首都職工志願者，並且成立了麗澤中學教師志願服務隊。服務隊的老師們除了參加街道組織的志願服務工作外，還通過與街道、社區溝通需求，發揮教師職業和業務的特點，精心設計準備，利用課餘時間走出學校，多次開展送教送學、心理輔導、愛老敬老等主題志願服務活動，這也讓老師們在奉獻和服務中體會到了助人者自助的快樂，增強了職業幸福感和使命感。就在今年的教師節前夕，麗澤中學35名教師志願者來到豐台區康助護養院，以“情系夕陽，關愛老人”為主題開展志願服務活動，同這裡9位當月過壽的老壽星以及50多位老人們一起度過了一個別樣的教師節。當天不僅有來自志願服務隊員們親切的問候和貼心的服務，還特意為老壽星們量身準備的蛋糕、壽桃，更有老師們帶來的精彩的文藝演出。我們的教師志願者也是使出了看家的本領，歌舞、朗誦、相聲等傳統表演一個不少，還有三句半、京劇以及茶藝表演，這讓老人們喜出望外。之後志願者們又來到行動不便或是臥床不起的老人房間，為她們送上象徵著健康的康乃馨，並坐在床前陪他們說話拉家常，把校園裡發生的趣事講給老人們聽，這時的他們仿佛把自己當成了回家的孩子，在同父母聊天一樣；老人們更是十分享受這個過程，在他們的眼裡好像可以看到光芒。每個人都會經歷從年少走向衰老的過程，這種如同生命回歸一般的自然規律誰也無法抵擋，也正是這樣讓我們學會了去愛和珍惜。尊老敬老是中華民族的傳統美德,更是尊敬和善待明天的自己。生活在養老院的老人們雖然物質生活能得到保障，但精神生活相對匱乏，而教師志願者們的到來為他們減少了一份孤獨，增添了一份歡樂，傳遞了來自教師群體的關愛和社會的溫暖。
2017年10月18日，習近平總書記在党的十九大報告中明確指出，要加強思想道德建設，推進志願服務制度化，強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識。這是黨和國家對志願服務活動開展提出了更加具體的要求和期望。
目前，豐台區教育系統共有160餘所學校，涉及中學、小學、幼教及職業成人教育的4311名教師進行了實名註冊，成為了首都職工志願者。在區教育工會的指導動員下，在各基層學校工會和廣大教師志願者的努力下，一支支教師志願服務隊應運而生，一位元又一位像“華叔”、像“迎春老師”一樣的職工志願者活躍在你我身邊。廣大教師志願者們以教師的職業性質為抓手，結合學校辦學特點，以弘揚高尚師德師風、傳遞社會正能量為宗旨，以服務居民、服務社會為己任，積極開展各類志願服務，並配合所在街道及社區開展了一系列送教育進社區、送服務給居民的主題活動，發揚了志願服務精神，樹立了教師的社會意識、服務意識，塑造了教育工作者的良好形象，為辦好人民滿意的教育打下了堅實的基礎。
教師志願服務工作的道路任重而道遠，廣大豐台教育人將在這條奉獻愛與責任的道路上繼續不忘初心，砥礪前行！
□王雲鵬
在她的宣傳和組織下，志願精神在傳遞，服務意識在教師間傳播，學校的129名教師先後註冊成為了首都職工志願者，並且成立了麗澤中學教師志願服務隊。服務隊的老師們除了參加街道組織的志願服務工作外，還通過與街道、社區溝通需求，發揮教師職業和業務的特點，精心設計準備，利用課餘時間走出學校，多次開展送教送學、心理輔導、愛老敬老等主題志願服務活動，這也讓老師們在奉獻和服務中體會到了助人者自助的快樂，增強了職業幸福感和使命感。就在今年的教師節前夕，麗澤中學35名教師志願者來到豐台區康助護養院，以“情系夕陽，關愛老人”為主題開展志願服務活動，同這裡9位當月過壽的老壽星以及50多位老人們一起度過了一個別樣的教師節。當天不僅有來自志願服務隊員們親切的問候和貼心的服務，還特意為老壽星們量身準備的蛋糕、壽桃，更有老師們帶來的精彩的文藝演出。我們的教師志願者也是使出了看家的本領，歌舞、朗誦、相聲等傳統表演一個不少，還有三句半、京劇以及茶藝表演，這讓老人們喜出望外。之後志願者們又來到行動不便或是臥床不起的老人房間，為她們送上象徵著健康的康乃馨，並坐在床前陪他們說話拉家常，把校園裡發生的趣事講給老人們聽，這時的他們仿佛把自己當成了回家的孩子，在同父母聊天一樣；老人們更是十分享受這個過程，在他們的眼裡好像可以看到光芒。每個人都會經歷從年少走向衰老的過程，這種如同生命回歸一般的自然規律誰也無法抵擋，也正是這樣讓我們學會了去愛和珍惜。尊老敬老是中華民族的傳統美德,更是尊敬和善待明天的自己。生活在養老院的老人們雖然物質生活能得到保障，但精神生活相對匱乏，而教師志願者們的到來為他們減少了一份孤獨，增添了一份歡樂，傳遞了來自教師群體的關愛和社會的溫暖。2017年10月18日，習近平總書記在党的十九大報告中明確指出，要加強思想道德建設，推進志願服務制度化，強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識。這是黨和國家對志願服務活動開展提出了更加具體的要求和期望。
目前，豐台區教育系統共有160餘所學校，涉及中學、小學、幼教及職業成人教育的4311名教師進行了實名註冊，成為了首都職工志願者。在區教育工會的指導動員下，在各基層學校工會和廣大教師志願者的努力下，一支支教師志願服務隊應運而生，一位元又一位像“華叔”、像“迎春老師”一樣的職工志願者活躍在你我身邊。廣大教師志願者們以教師的職業性質為抓手，結合學校辦學特點，以弘揚高尚師德師風、傳遞社會正能量為宗旨，以服務居民、服務社會為己任，積極開展各類志願服務，並配合所在街道及社區開展了一系列送教育進社區、送服務給居民的主題活動，發揚了志願服務精神，樹立了教師的社會意識、服務意識，塑造了教育工作者的良好形象，為辦好人民滿意的教育打下了堅實的基礎。
教師志願服務工作的道路任重而道遠，廣大豐台教育人將在這條奉獻愛與責任的道路上繼續不忘初心，砥礪前行！
□王雲鵬