說話， 誰不會說， 對吧！
兩個人一起逛商場， 她精心挑選了一條裙子， 穿上後問他， “好看嗎？”
“裙子很漂亮， 可是你穿著太緊了。 ”
我朋友只好默默流淚。 嫌我我胖就直說嘛， 幹嘛這麼委婉呢？偏偏還一臉認真， 讓你都不好意思說啥。
兩個人下館子， 東西很好吃， 她美美吃了一頓， 覺得幸福感倍增。
“哇， 我現在才發現你好能吃哦！以前在食堂看你吃得那麼斯文， 還以為女孩子都飯量小呢。 ”
迷之尷尬， 她非常痛恨自己多叫了一碗拉麵。
情商太低不會說話怎麼辦?
最會說話的人是什麼樣的， 說起來很簡單， 就是在恰當的時機，
但是， 要真正達到這一效果和境界， 其實很不簡單。
古代有一位國王， 一天晚上做了一個夢， 夢見自己滿嘴的牙都掉了。 於是， 他就找了兩位解夢的人。 國王問他們：“為什麼我會夢見自己滿口的牙全掉了呢？”第一個解夢的人就說：“皇上， 夢的意思是， 在你所有的親屬都死去以後， 你才能死， 一個都不剩。 ”皇上一聽， 龍顏大怒， 杖打了他一百大棍。 第二個解夢人說：“至高無上的皇上， 夢的意思是， 您將是您所有親屬當中最長壽的一位呀！”皇上聽了很高興， 便拿出了一百枚金幣， 賞給了第二位解夢的人。
同樣的事情， 同樣的內容， 為什麼一個會挨打， 另一個卻受到嘉獎呢？因為挨打的人不會說話， 受獎的人會說話而已。
會說話很重要嗎？會說話究竟有什麼意義、價值和作用呢？為什麼要學會說話呢？因為會說話能說退百萬雄師！
春秋戰國時代， 有一個典故叫“燭之武退秦師”， 講的是秦晉聯軍要攻打鄭國了， 使得
鄭國的文臣武將均一籌莫展， 武將不敢出征， 文將沒有計謀， 最後鄭王不得不請燭之武老將親自出馬， 去秦國一趟。 燭之武受命於危難， 到了秦軍那裡去， 找到了秦軍的統帥。 他對秦軍統帥動之以情， 曉之以理， 情真意切， 痛陳唇亡齒寒的利和弊， 最後終於說服了秦國統帥， 讓其下令秦國大軍立刻撤軍不再攻打鄭國， 並且留下了兩員大將， 協助保衛鄭國。 晉國一看無可奈何， 只好撤軍。 不費一兵一卒， 一個燭之武就能把皇皇秦軍說退了。
又如三國時代的“諸葛亮舌戰群儒”。 諸葛亮憑藉自己能言善辯的口才， 在出使東吳時， 建立了聯吳抗曹的統一戰線， 最後致使號稱“八十萬大軍”的曹兵， 幾乎全部葬身滔滔長江之中。 這是什麼樣的威力？還是會說話的威力！假如劉備不讓諸葛亮去， 而讓張飛去， 後果又會怎麼樣呢？
>>會說話能夠救人一命！
很多人都知道紀曉嵐。 紀曉嵐的舌頭可了不得！天下人都知道他學識淵博， 能言善辯， 機智敏捷。 乾隆皇帝自然也知道。 有一天， 乾隆想， 我要找一個辦法試驗試驗他的機智。
這時， 乾隆就想：“這紀曉嵐可怎麼辦呢？不死， 回來， 就是欺君之罪；可要是死了就真是太可惜了， 自己手下便少了一個棟樑之材呀。 ”當然， 乾隆知道紀曉嵐不會讓自己輕易死掉的， 必定會有什麼辦法解救自己。 於是他靜觀其變。 半柱香的工夫， 紀曉嵐氣喘吁吁地跑回來了， 撲通地給乾隆跪下。 乾隆裝作很嚴肅地說：“大膽，
紀曉嵐憑藉自己的能言善辯， 救了自己一條命。 要是換了另一個人又會怎麼辦呢？看來， 會說話的價值確實不可低估呀。
>>會說話能提高下一代的整體素質！
這裡指的是教育與老師的說話能力問題。 教育是一個國家發展和強盛的根本，老師學會說話太重要啦。老師會說話能讓學生如沐春風，更利於知識的傳授。
上過學當過學生的人都會有這樣的感覺，聽有的老師講課，五十分鐘從上課到下課，你都感覺不到累，時間過得非常快；而聽有的老師講課，聽了不到十分鐘，你就坐不住了，感覺時間咋過得這麼慢呢？原因是，有的老師口才好會說話，能夠把文化知識深入淺出地傳授給我們，能夠將難點疑點形象生動地講解給我們，讓我們很願意聽，聽起來感覺很享受。而不會說話的老師，只是在照本宣科如同念經而已。你認為，會說話重要嗎？
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教育是一個國家發展和強盛的根本，老師學會說話太重要啦。老師會說話能讓學生如沐春風，更利於知識的傳授。上過學當過學生的人都會有這樣的感覺，聽有的老師講課，五十分鐘從上課到下課，你都感覺不到累，時間過得非常快；而聽有的老師講課，聽了不到十分鐘，你就坐不住了，感覺時間咋過得這麼慢呢？原因是，有的老師口才好會說話，能夠把文化知識深入淺出地傳授給我們，能夠將難點疑點形象生動地講解給我們，讓我們很願意聽，聽起來感覺很享受。而不會說話的老師，只是在照本宣科如同念經而已。你認為，會說話重要嗎？
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