幼稚園開家長會，老師從這4個方面點評孩子，恭喜你選對幼稚園了

孩子進入幼稚園， 老師們會定時給家長們開家長會， 有時候是採取一對三的形式， 有時是採取一對五的形式， 還有時是讓集體參加， 家長會的大小也根據孩子的情況而定， 而家長會的內容， 就會涉及到孩子的方方面面， 如果一個老師在闡述孩子問題時， 能夠抓住這幾個方面， 恭喜你， 這個老師非常棒， 這個幼稚園的育兒理念也非常好， 孩子在這裡， 將得到一個長足的發展。

健康方面

孩子的健康包括很多方面， 例如孩子的身體狀況、吃飯情況、情緒問題、自理能力、生活習慣和體育活動， 如果一個老師能夠事無巨細地說出孩子的飲食偏好，

孩子一周在幼稚園的情緒展現， 還有在幼稚園的各種自理能力， 肯定優點的同時， 也會把孩子的缺點告知家長， 讓家長在家裡對孩子起到一個督促的作用， 說的好與壞， 媽媽會心知肚明， 因為媽媽們對孩子是最瞭解的， 如果老師能夠說到媽媽的心坎裡， 這就說明老師對孩子非常關心， 並事事親力親為， 對孩子這麼瞭解， 肯定是下了一定的功夫。

語言方面

孩子上了幼稚園， 語言的發展也很重要， 比如孩子怎樣跟小朋友們交談， 待人接物是不是有禮貌， 是不是會說謝謝對不起之類的， 孩子能不能清楚地表達自己的想法， 同時， 孩子的語言能力得到了很大的提高， 很多新鮮的詞彙源源不斷地從孩子的嘴裡說出來，

讓家長感到無限驚喜， 這就說明老師在引導孩子表達能力這方面是很有方法的， 表達能力對孩子來說非常重要， 在幼稚園打好這樣的基礎， 對將來的生活和學習是非常重要的。

社交方面

孩子進入幼稚園， 是他人生的第一個“小社會”， 這裡面各種性格的孩子都有， 再不像從前一樣， 家裡都是寵著他慣著他的爺爺奶奶和爸爸媽媽， 孩子在社交方面會受到委屈， 同時也會收穫友情， 孩子的性格也在這種社交活動中得到鍛煉， 跟小朋友是不是相處融洽， 是不是能夠有合作的精神， 也為他的人格打下堅實的基礎， 很多小朋友長大了也和幼稚園的同學聯繫， 而有的小朋友長大卻沒幾個朋友，

這就是會社交和不會社交的本質區別。

教學活動

很多幼稚園開始進行數位和拼音的練習， 老師把孩子學會了多少數字、多少漢字、多少唐詩作為評定孩子的標準， 這樣的幼稚園忽略了孩子各種能力， 比如孩子的專注力、思維的發散能力、想像力和創造力， 孩子都有好奇心和探知欲， 運用各種感官進行動手動腦， 進行問題的探究， 這些都是無形的， 沒法用標準來衡量的， 可是通過這些， 卻可以鍛煉孩子的各種能力， 如果幼稚園進行這方面的訓練， 就可以看出老師的育兒理念比較科學， 孩子的潛力也會得到開發。

一個老師通過這幾個方面的闡述， 家長就能明白孩子在幼稚園究竟學習了什麼東西。 有的爺爺奶奶會在孩子放學時問，

“你今天學到什麼了？”， 結果孩子回答不出來， 他們就感覺幼稚園不行， 其實幼稚園的好壞， 絕對不是通過孩子的口中說出來的， 而是通過孩子表現出來的， 所以給孩子開家長會的時候， 媽媽們就可以通過這幾方面來觀察了。