在孩子的作文上， 很多家長都有一個共同的苦惱：該從哪幾個方面去判斷孩子的作文寫得好不好？
有個家長就曾經和我談到過，
結果孩子問家長：媽媽， 我這篇作文寫得好不好？
家長往往都是一會點頭， 一會搖頭。 可要是說出個子丑寅卯來， 就犯難了。
這並沒有什麼奇怪的。 寫作本來就不是一件簡單的事， 好作文千姿百態， 爛作文雖然大同小異， 可每個孩子的弱點與短處還是因人而異， 略有不同的。
不過， 作為家長， 在輔導孩子學習上不抓緊學習， 面臨孩子各式各樣的問題， 只能搖頭的話， 恐怕慢慢的， 孩子就不再願意與家長交流。 家長在孩子心中的形象與權威性， 都會大大折扣。
都說這是個拼爹的時代， 拼得不僅是家長的財力與物力，
比如輔導數學作業， 家長不懂數學定理該怎麼輔導？比如英語， 家長不認識英文語法該怎麼輔導？就連我們的作文， 別以為是母語就能輔導了， 試問：你有多久沒寫過一篇正而八經的文章了。 說得更嚴重些， 你有多久沒有動過筆了？
面對這樣的問題， 恐怕大多數家長都會面露愧色吧。
一個學生有一次和我說， 他寫作業的時候遇到不會的字， 每次問媽媽， 媽媽很多時候都要拿出手機來查一查， 再告訴他。
說到這， 孩子的臉上隱隱還流露出一絲嫌棄的神情。
我相信這樣的問題絕非偶然， 裡面潛伏的危機也不應被忽視。 孩子因為父母不愛學習而瞧不起父母的情況是會發生的。 在孩子眼中， 他們看到的不僅是別的爸爸媽媽開的好車， 住的大房子， 更是別人的的父母有沒有知識， 有沒有文化。
所以， 如果雇不起私教，
說起來容易做起來難。 想在學習上鎮得住孩子， 就得拿出讓他信服的招數來。 單說在作文這件事上， 想要給孩子做輔導， 起碼， 你得知道一篇合格的作文， 得是個什麼樣？
第一：是不是準確？簡單地說就是不跑題。 讀懂了題目， 寫的作文符合題目的要求， 這是最起碼的要求。 比如《課間十分鐘》這個題目， 孩子卻寫了課上所發生的事， 或是寫了在家裡發生的事， 那麼就跑題了。 比如《我和媽媽》這個題目， 既不能僅寫我的事， 也不能只是寫媽媽的事， 而是要寫我和媽媽之間發生的事。 只有這樣， 才算是準確。
第二：是不是完整？小作階段的作文主要就是記敘文。
第三：是不是通順？有的家長給孩子報名作文班， 見到老師就說， 我的孩子連一句話都寫不通順， 我很著急， 老師你看怎麼辦？看來， 家長們都知道要寫通順， 否則， 讀的人看不懂， 就等於說這個作文白寫了。
通順其實還有一個要求， 就是要按照一定的順序寫。 很多孩子的作文前言不搭後語， 一會兒東一會兒西， 毫無順序可言。 沒有內在的順序， 作文就會給人面目模糊的感覺。
第四：是不是真實？記敘文還有一個要求， 就是一定要真實。 小學生寫作文，除了童話與科幻故事外，都要求寫真實的事，真實的經歷，真實的感情，真實的思考。很多小學生寫作文抄襲，胡編亂造，沒有真情實感。長此以往，未來的作文更是無話可說，無事可寫了。
第五：是不是生動？如果說前四點是一篇合格作文的基礎要求，那麼是否生動，就是一篇優秀作文應該做到的。如何把作文寫得生動有趣，這幾乎是貫徹作文學習始終的問題。作文生動不生動，可以有幾個標準：是不是運用了描寫手段；是不是運用了修辭手法；選擇的材料是不是新穎；結構是不是合理有新意。等等這些問題，都包括其中，也是作文學習的重點之一。
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輔導孩子作文，我來幫你：遠端網授作文課說明
我的網授作文課包括兩種方式：一，通過微信語音或文字，對孩子的作文、日記、習作進行一對一的評改，只需要將孩子的作文拍照發過來，然後孩子根據評改意見進行修改後再發回。在這個過程中，老師會將寫作文的方式、方法和技巧傳授給孩子，同時針對作文中暴露出來的問題，有針對性地進行指導。
一對一的評改在學期內不限次數，隨時可以。
第二種是，將報名的家長邀請進網授作文群，每週在作文群裡講授一次作文寫作的課程，包括怎麼寫人物，事物，景物，怎麼運用修辭，開頭怎麼寫，等等。群裡的課程家長和孩子都可以聽。並且，關於孩子語文學習的任何問題都可以在群裡向老師提問。同時，對孩子的閱讀進行免費的指導，推薦好童書。
網授作文的好處是：
不受時空限制，效率更高
一對一輔導，更有針對性
家長與孩子共同學習進步
“授人以魚，不如授人以漁”。通過這樣的課程，不僅提高孩子的作文寫作水準，更是為了幫助家長們在未來可以達到獨立輔導孩子作文寫作的目標。
我相信，每個家長通過學習，都可以輔導孩子的作文寫作。
如果你也想為孩子報名網授作文輔導，可以添加微信：sisitao7788，詳細諮詢具體的收費方式與課程安排。
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