01
最近網路上， 盛行各種“佛系”人群。
何為“佛系”呢？大致就是淡定、無欲無求的意思。
我一邊看著網上各種關於“佛系”的文章， 一邊傻呵呵地笑著。 可轉臉一看， 丫頭正在書房門口站著， “偷瞄”弟弟的動畫片。
上小學之後， 我就開始給她制定看電視的規定， 可如今四年級了， 她還是常常忽視這個規定， 每次都需要我耳提面命——我說了， 她就慢吞吞地走了， 過了一會兒， 藉口拿一個什麼東西， 又站在電腦旁邊， 說她就走， 不說又來了， 發火了她就躲了。
不僅這樣， 平時和她說個什麼事， 她也一副淡淡的樣子。
比如， 放學的路上，
丫頭的狀態， 特別有“佛系”孩子的風格， 對什麼都無所謂， 你怎麼著都行；對什麼事情， 好像也提不起興趣。
丫頭什麼時候開始變得這樣呢？記得二年級的時候， 她還參加了學校的各種活動。 週末的時候， 我和丫頭一起看娛樂節目， 就閒聊了幾句， 問她為什麼不參加那些活動， 她瞥了我一眼說：“有一次我要參加親子模特， 你說我個子矮， 走出來不好看。 ”
我想起那一次， 學校是有一個親子走秀的活動。 那時， 二寶生病， 我正忙得焦頭爛額， 哪有時間和她去練習這個， 就隨口說了一句：“你個子不高， 參加這個活動也不是很適合。 ”卻沒有想到， 這句話， 對孩子產生了這麼大的影響。
“佛系”孩子無所謂的態度， 也反映出了他們的一些心理問題。 因為擔心自己做得不夠好， 達不到理想的效果或者別人的要求， 即使心裡是認可和接受某件事， 但行為上還是會採取拒絕， 用冷漠、忽視， 甚至是逃避的態度來應對。 他們拿“無所謂”來當面具， 扮演一種“邊緣人”， 給人一種事不關己的感覺， 其實只是為了不讓別人看出自己那種自卑的心理。
就像我家丫頭， 本來是想參加那個走秀活動的， 可是我一說她個子矮， 走模特步不好看， 她就認同了我， 認為自己真的走不出那個效果。 後來老師還找她問原因， 她故作不在乎地說：“我不想參加了。 ”她這時已經帶著“無所謂”的面具， 開始逃避了。
02
孩子為什麼會有“無所謂”的想法，
① 個人因素
由於孩子本身的能力有限， 在面對學習和生活上的一些事， 經受不了別人的批評。 自己滿懷的信心一旦被打擊， 就開始對什麼都提不起精神。
鄰居家有一個孩子， 寫字是左撇子。 班裡的同學們都很羡慕他， 用左手寫字也可以這麼好， 可家裡人卻不這麼認為， 一直努力在改變他的寫字習慣。
因為用右手寫出來的字歪歪扭扭， 一點都不好看， 他開始對寫作業一點興趣都沒有， 拖拖拉拉， 往日寫作業的積極態度也不復存在了。
② 家庭因素
現在的父母對孩子要求過高， 在孩子身上寄予太多的希望， 一旦孩子沒有達到自己預期的要求， 就對孩子不停指責。 因為接受到家長太多的不認可， 孩子產生了自卑、抑鬱和焦慮的不良情緒。
另外， 家長總是過多地介入孩子的生活， 讓孩子不知所措， 只能採取“你高興就好”的態度來回應。
03
這些“佛系”的行為， 讓孩子很難建立目標， 也沒有毅力， 在學習和生活裡， 往往採取消極、盲目、被動和應付的方式。 遇見一點苦難，他們就會放棄，時間久了，就會變得退縮和自卑。所以，家長應該採取一些措施，來應對孩子的這些“佛系”行為。
樹立明確的目標
有句話這樣說，“夢想總是要有的，萬一實現了呢”。不是因為實現夢想有多簡單，而是因為有了夢想，才有了更大的動力。所以一個明確的目標，會調動孩子的積極性，幫助他們擺脫“無所謂”的態度。
目標不用太大，可以循序漸進，這樣讓孩子看到曙光和勝利，有利於增加他們的自信心。
朋友家的女兒，今年十歲了，對畫畫很有興趣，卻沒有天賦。去繪畫班報名，一看比她年齡小的孩子都畫得特別好，孩子就開始打退堂鼓。好在朋友特別支持女兒，告訴她，一周為期，給自己定一個小目標，比如，這周要學會走線，下周學會漸變色……
每實現一個目標，孩子也就多了一份自信，這一小步的進步，對於大目標來說，就是最好的努力。後來，朋友的女兒不僅趕上了同齡孩子的繪畫進度，而且，她的繪畫拿了好幾次大獎。
上次，有一個朋友家裝修，邀請這個孩子過去畫牆壁，她一口答應了。而且，畫得特別好，博得大家的誇獎。
拒絕“低估”孩子的能力
在孩子做某件事失敗之後，有的家長會採取的安慰模式，就是讓孩子去認命，比如，孩子考試沒有考好，家長可能會說“並不是你的錯，而是因為試卷太難了。”
這種低估孩子能力的行為，會讓孩子有一個錯誤的認識：不是我沒把事情做好，而是“客觀”事實太難了。
如果孩子一件事做得不夠好，家長卻能理解、接納他們，告訴他們，沒有做好是因為缺乏努力等他們可以控制的因素，這樣才有助於保持孩子的學習態度和動機向積極的方向轉變。
發現孩子的優點和興趣
當發現孩子對什麼都沒有興趣和無所謂的時候，家長就可以採取一個措施：發現孩子的優點，明確地告訴他們自己的優點，並且表揚、鼓勵他們，這樣有助於孩子找回自信和自尊。
有一個孩子，因為喜歡動手打人，沒有幾個小朋友願意和他玩，即使這樣，他每一次都會破壞別的小朋友的玩具，引起大家更大的憤怒。
有一個孩子的媽媽，卻主動讓自己的孩子和他一起玩，而且，誇獎他陀螺玩得特別棒。得到了誇獎，這個愛打人的孩子立馬就拿出了陀螺，給大家表演了一下午。這個期間，這個孩子不但沒有打小朋友，反而還教一個小弟弟怎麼去玩陀螺。
因為得到了表揚，孩子的自尊和自信得到了維護，心態也就發生了變化，從以前打了小朋友也無所謂的態度，變成了一個合群的孩子，真是讓人感動。
“佛系”孩子的無所謂，應該引起家長足夠的警惕，不僅要規避可能造成孩子“無所謂”態度的方式，也要在發現孩子“無所謂”態度之後，採取積極的“治療”措施。
“佛系”並不是超然，而是一種無奈。“佛系“的孩子需要家長更多的關懷。
（作者簡介：多多黛，80後女子，一手文字，一手生活。想把世間所有的美好，都寫給你們看。）
遇見一點苦難，他們就會放棄，時間久了，就會變得退縮和自卑。所以，家長應該採取一些措施，來應對孩子的這些“佛系”行為。樹立明確的目標
有句話這樣說，“夢想總是要有的，萬一實現了呢”。不是因為實現夢想有多簡單，而是因為有了夢想，才有了更大的動力。所以一個明確的目標，會調動孩子的積極性，幫助他們擺脫“無所謂”的態度。
目標不用太大，可以循序漸進，這樣讓孩子看到曙光和勝利，有利於增加他們的自信心。
朋友家的女兒，今年十歲了，對畫畫很有興趣，卻沒有天賦。去繪畫班報名，一看比她年齡小的孩子都畫得特別好，孩子就開始打退堂鼓。好在朋友特別支持女兒，告訴她，一周為期，給自己定一個小目標，比如，這周要學會走線，下周學會漸變色……
每實現一個目標，孩子也就多了一份自信，這一小步的進步，對於大目標來說，就是最好的努力。後來，朋友的女兒不僅趕上了同齡孩子的繪畫進度，而且，她的繪畫拿了好幾次大獎。
上次，有一個朋友家裝修，邀請這個孩子過去畫牆壁，她一口答應了。而且，畫得特別好，博得大家的誇獎。
拒絕“低估”孩子的能力
在孩子做某件事失敗之後，有的家長會採取的安慰模式，就是讓孩子去認命，比如，孩子考試沒有考好，家長可能會說“並不是你的錯，而是因為試卷太難了。”
這種低估孩子能力的行為，會讓孩子有一個錯誤的認識：不是我沒把事情做好，而是“客觀”事實太難了。
如果孩子一件事做得不夠好，家長卻能理解、接納他們，告訴他們，沒有做好是因為缺乏努力等他們可以控制的因素，這樣才有助於保持孩子的學習態度和動機向積極的方向轉變。
發現孩子的優點和興趣
當發現孩子對什麼都沒有興趣和無所謂的時候，家長就可以採取一個措施：發現孩子的優點，明確地告訴他們自己的優點，並且表揚、鼓勵他們，這樣有助於孩子找回自信和自尊。
有一個孩子，因為喜歡動手打人，沒有幾個小朋友願意和他玩，即使這樣，他每一次都會破壞別的小朋友的玩具，引起大家更大的憤怒。
有一個孩子的媽媽，卻主動讓自己的孩子和他一起玩，而且，誇獎他陀螺玩得特別棒。得到了誇獎，這個愛打人的孩子立馬就拿出了陀螺，給大家表演了一下午。這個期間，這個孩子不但沒有打小朋友，反而還教一個小弟弟怎麼去玩陀螺。
因為得到了表揚，孩子的自尊和自信得到了維護，心態也就發生了變化，從以前打了小朋友也無所謂的態度，變成了一個合群的孩子，真是讓人感動。
“佛系”孩子的無所謂，應該引起家長足夠的警惕，不僅要規避可能造成孩子“無所謂”態度的方式，也要在發現孩子“無所謂”態度之後，採取積極的“治療”措施。
“佛系”並不是超然，而是一種無奈。“佛系“的孩子需要家長更多的關懷。
（作者簡介：多多黛，80後女子，一手文字，一手生活。想把世間所有的美好，都寫給你們看。）