家有學霸， 對任何家庭來說都是件值得欣喜的事情， 特別是在農村， 幾乎已經可以預示著這個家庭會因孩子升入名校而看到不一樣的未來。 偶聞一個親戚家的孩子就是學霸類型， 依據是在全高三年級的階段模擬中排名第二。 你可能會想學霸不應該是第一嗎？我們先來看看這個男孩子所在的學校：一個農業大省的縣重點高中， 高三年級有20多個班， 每個班的人數有100到120多不等。 從最近幾年的升學情況來看， 這所高中每年有8-15人考入清華北大這樣的名校， 對於最後模擬階段的全年級第二名， 基本上已經進入名校的行列。
進入高三年級後， 常年在外打工的母親回鄉陪讀。 在孩子學校附近租了一件房子， 負責孩子的基本生活。 在此之前， 父母常年在外， 孩子多年來跟著爺爺奶奶一起生活。 說到這裡， 你肯定會想到“留守兒童”這個詞， 好在爺爺是一位老師，
初中階段， 孩子經歷過翹課上網。 到了高中， 似乎幡然悔悟， 展示了一個奮起直追的上進少年的拼勁， 並且跟媽媽說我已經不是以前的我了。 周圍的親戚們， 也都羡慕他家有一個成績這麼好的孩子，
當家人都在憧憬著高考過後的收穫時， 孩子忽然失蹤了。 在模擬考試全年級第二， 父親給孩子的卡了轉帳八千塊之後。 在當地公安局的協助下， 經過十多天的焦急搜尋， 找到了。 但在所有人的眼裡， 孩子變得像一個精神病人， 時而情緒激動得要打人時而和顏悅色地笑， 拒絕與人溝通， 自己把自己關在房子裡不肯出門， 不肯進食。 家人想盡一切辦法把孩子帶到了北京一家權威精神病醫院， 結果顯示一切正常。 老師來了， 他依然拒絕見面。 臨近高考， 他依然不肯走出自己的房間， 最後， 活生生地放棄了高考。 全家人的精神氣兒， 一下蔫了。
對於這個孩子的情況， 奶奶說因媽媽而起， 是媽媽的囉嗦讓孩子煩躁。 爸爸說他們家有遺傳的抑鬱症， 雖然親戚們都沒發現他家長輩誰有抑鬱症。 而母親， 再次外出打工。 沒有一個成年人反思自己在孩子成長的路上瞭解孩子太少， 更沒有人主動承擔解決問題的擔子， 而依然在推卸或歸於找不到蛛絲馬跡的遺傳。沒有人反思家庭環境對孩子的影響，更沒有人去瞭解一個青春期孩子在懵懂和壓力下的內心。而是結果出來了，大家各自散了。
而依然在推卸或歸於找不到蛛絲馬跡的遺傳。沒有人反思家庭環境對孩子的影響，更沒有人去瞭解一個青春期孩子在懵懂和壓力下的內心。而是結果出來了，大家各自散了。