東漢靈帝光和四年(181)， 在魯南陽都縣(治今山東沂南南)一個家學傳承的官宦之家， 一個男嬰呱呱墜地了。
這就是後來被稱為臥龍的諸葛亮。
史書對諸葛亮降生的記載非常平淡。 沒有靄靄祥雲， 沒有雷鳴電閃， 沒有紫氣升騰， 沒有赤光照室， 世上除了多一個生命之外， 似乎什麼也沒有發生。
在古代文獻記載中， 只有真龍天子的降生才伴有一系列祥瑞之象。 諸葛亮不是真龍天子， “臥龍”， 不過是後來人們送他的一個雅號。
然而對於這個家庭來說， 諸葛亮的降生卻是一件大事， 比起同時代人， 諸葛亮是個不幸中的幸運兒諸葛亮的父親名叫諸葛珪， 在泰山郡任郡丞。 據說， 他們的祖上原先並不住在陽都縣， 而是住在諸縣(治今山東諸城西南)。 他們的祖先是秦末農民起義首領陳勝手下的將領葛嬰， 後來被陳勝殺害。 漢文帝時， 為了追錄葛嬰反秦之功， 便將他的孫子封為諸縣侯。
諸葛亮出生在具有豐厚文化土壤的齊魯大地。 這裡是儒家文化的發源地。 早在西周初期， 太公及其後代便在齊地實施“仁政”， 周公的後代在魯地實施“禮教”， 從而為完整的儒家理論體系的產生奠定了基礎。 儒學先聖孔子、孟子在這裡產生並不是偶然的。 諸葛氏是齊魯地區的顯赫大族， 在西漢時曾出過大名鼎鼎的司隸校尉諸葛豐。 到東漢初期， 這支諸葛家族才從諸縣遷到陽都， 到了諸葛珪這一輩， 已經在陽都定居近一個世紀了。
諸葛珪所生活的年代， 正是東漢政治日益腐敗、黑暗的時期。 他給大兒子取名諸葛瑾， 希望他像美玉一樣潔白， 也希望朝廷政治能像玉一樣潔淨。 如今， 繼一男二女之後， 諸葛亮又來到這個世上。 諸葛亮的名字也是諸葛珪起的， 意在讓這個孩子發揚家族光明正直的家風， 也希望黑暗的朝政變得光明起來。
諸葛珪也知道， 自己的希望一半可行， 另一半卻可能會落空。
這是一個嫉惡如仇、正氣凜然的家族。 諸葛亮的祖先諸葛豐， 不畏強暴， 懲治外戚許章的事蹟被史家記入史冊， 諸葛亮每讀《漢書》， 都能從祖先那裡感受到剛正不阿、嫉惡如仇的骨氣。 諸葛亮的父親、叔叔同情党人， 不與宦官為伍的充滿正氣的行為， 更是深深地影響了諸葛亮。
這是一個看重知識學問、講求博學廣聞的家族。諸葛家族累世經學，從諸葛亮的父親、叔叔與漢末名士劉表、朝中公卿袁氏的密切關係中可以看出，他們都是名士之流。諸葛亮的哥哥諸葛瑾，自幼刻苦好學，年紀不大時便到京師遊學，學習《詩經》、《尚書》、《左傳》等儒家經典。在這種家庭環境中，諸葛亮也從小就養成了良好的學習習慣。
大約在諸葛亮六歲的時候，他的母親章氏因病去世了。章氏是個知書達理、聰明賢慧的母親，她不但支持長子諸葛瑾到京師洛陽去遊學深造，學習儒家經典，還教諸葛亮認字，對他進行啟蒙教育。母親的去世，使諸葛亮感到失去了一位世界上最親愛最慈祥的啟蒙老師。哥哥諸葛瑾也中斷了遊學生涯回鄉為母親守孝。失去母愛是不幸的，但諸葛亮感到比自己更不幸的是弟弟諸葛均。他那幼小的年紀，正是需要母親愛撫的時候啊!諸葛亮頓時覺得自己長大了許多，他覺得應該以自己的兄長之愛，去減輕弟弟失去母愛的苦痛。不久以後，為了照顧家庭，撫育孤弱，諸葛珪又續弦娶妻，把孩子們的繼母領進了家門。
新來的繼母很愛孩子，諸葛亮兄弟們對繼母也很尊敬。母親的去世，雖使諸葛亮失去了啟蒙老師，但諸葛瑾的還鄉，又使諸葛亮有了可以請教學問的兄長。孝敬、友悌、切磋、求知，一個經過震盪的家庭又恢復了往日的寧靜與和諧。
然而，好景不長，家庭的變化是巨大的，而社會的變化更是驚人
早在諸葛亮四歲的時候，全國就爆發了黃巾起義，雖然黃巾軍主力很快遭到鎮壓，但黃巾軍餘部堅持鬥爭二十餘年，給東漢朝廷以沉重打擊。
諸葛亮八歲那年，父親諸葛珪又因病去世。清人張澍引《諸葛氏譜》說：“玄死時，瑾年十三，亮年八歲。”此說錯誤頗多，疑為“珪死時，瑾年十五，亮年八歲”。封建時代，父親是一家之長，家中的頂樑柱。頂樑柱的崩折，給這個家帶來了很大的變化。長子諸葛瑾已經十五歲，承擔起奉養繼母的義務，八歲的諸葛亮、年幼的弟弟諸葛均以及尚未出嫁的兩個姐姐全部由叔父諸葛玄撫養。
在鎮壓黃巾起義的過程中，漢靈帝為了加強地方政權的力量，平定各地區的反抗，採納了太常劉焉的建議，設立州一級的行政長官州牧，一改郡縣兩級的行政體制。出任州牧者，多為朝廷重臣，掌握州中財、政、軍大權，“州任之重，自此而始”。
東漢朝廷本想通過鎮壓黃巾起義，以加強中央的統治，但當黃巾起義的風暴過後，統治者驚奇地發現，欲恢復原來的秩序已根本不可能了。各地方豪強勢力擁兵自重，形成了大大小小的武裝軍閥集團。在中央朝廷，士大夫集團的勢力不斷壯大，成為地方豪強在中央的政治代表。中平六年(189)四月，漢靈帝死，少帝即位。在此期間，外戚何進企圖在士大夫集團的支持下除掉宦官，結果反被宦官所殺。士大夫集團中的實力派袁紹又將宦官斬盡殺絕。隨後地方軍閥董卓進入京城，掌握朝政。關東的實力派又以討伐國賊董卓的名義擴展自己勢力。
公孫度佔據了遼東(今遼寧西部)。
公孫瓚佔據了幽州(今河北北部)。
袁紹佔據了冀、青、並三州(今河北中南部、山東東北部和山西)。
袁術佔據了江淮地區。
曹操佔據了兗州(今山東西南、河南中東部)。
劉表佔據了荊州(今湖北、湖南)。
陶謙佔據了徐州(今山東東南及江蘇北部)。
孫策佔據了江東地區(今長江下游以南地區)。
劉璋佔據了益州(今四川及貴州、雲南、甘肅部分地區)。
張魯佔據了漢中(今陝西南部)。
馬騰、韓遂佔據了關隴地區(今陝西西部、甘肅、寧夏及青海北部)。
以上的格局表明，由中央朝廷統一號令全國的大一統局面已經不復存在。這是一個中央集權土崩瓦解的時期，一個地方實力派爭奪地盤的時期，一個分裂割據的時期，一個只能謀求局部統一，然後再進一步實現全國統一的時期。生活在這樣一個動盪的時期，諸葛亮是不幸的。
但從另一角度看，諸葛亮又是幸運的
因為這又是一個政治舞臺風雲際會的時代，一個為實現國家統一、人民生活安定，從而出現的龍爭虎鬥各顯英雄本色的時代，一個呼喚英雄、需要英才的時代。如果說，諸葛亮家鄉豐厚的文化土壤是他成長的地利，家庭的良好教育和影響是人和，那麼這個時代就是他成長的天時。天時、地利、人和，終於使諸葛亮成為三國時期人才群星中最燦爛、最耀眼的一顆。
便到縣衙投案。縣令郭揖表示寧可棄官不作，也要放範滂逃生。範滂卻說：“滂死則禍塞，何敢以罪累君。”他從容地訣別家人，然後慷慨就死。党人這些憂國憂時、心懷濟世、嫉惡如仇、不畏強暴、舍生殉道、敢做敢當的品質，深深地震撼著諸葛亮那幼小的心靈。他從叔叔那裡明白了一個道理，那些污蔑別人鉤黨不軌的人正是禍國殃民的國賊，而那些身背圖謀大逆罪名的黨人卻是國家的忠良之臣。任何事情都不要聽別人怎麼說，而是要看他們怎麼做。
這是一個看重知識學問、講求博學廣聞的家族。諸葛家族累世經學，從諸葛亮的父親、叔叔與漢末名士劉表、朝中公卿袁氏的密切關係中可以看出，他們都是名士之流。諸葛亮的哥哥諸葛瑾，自幼刻苦好學，年紀不大時便到京師遊學，學習《詩經》、《尚書》、《左傳》等儒家經典。在這種家庭環境中，諸葛亮也從小就養成了良好的學習習慣。
大約在諸葛亮六歲的時候，他的母親章氏因病去世了。章氏是個知書達理、聰明賢慧的母親，她不但支持長子諸葛瑾到京師洛陽去遊學深造，學習儒家經典，還教諸葛亮認字，對他進行啟蒙教育。母親的去世，使諸葛亮感到失去了一位世界上最親愛最慈祥的啟蒙老師。哥哥諸葛瑾也中斷了遊學生涯回鄉為母親守孝。失去母愛是不幸的，但諸葛亮感到比自己更不幸的是弟弟諸葛均。他那幼小的年紀，正是需要母親愛撫的時候啊!諸葛亮頓時覺得自己長大了許多，他覺得應該以自己的兄長之愛，去減輕弟弟失去母愛的苦痛。不久以後，為了照顧家庭，撫育孤弱，諸葛珪又續弦娶妻，把孩子們的繼母領進了家門。
新來的繼母很愛孩子，諸葛亮兄弟們對繼母也很尊敬。母親的去世，雖使諸葛亮失去了啟蒙老師，但諸葛瑾的還鄉，又使諸葛亮有了可以請教學問的兄長。孝敬、友悌、切磋、求知，一個經過震盪的家庭又恢復了往日的寧靜與和諧。
然而，好景不長，家庭的變化是巨大的，而社會的變化更是驚人
早在諸葛亮四歲的時候，全國就爆發了黃巾起義，雖然黃巾軍主力很快遭到鎮壓，但黃巾軍餘部堅持鬥爭二十餘年，給東漢朝廷以沉重打擊。
諸葛亮八歲那年，父親諸葛珪又因病去世。清人張澍引《諸葛氏譜》說：“玄死時，瑾年十三，亮年八歲。”此說錯誤頗多，疑為“珪死時，瑾年十五，亮年八歲”。封建時代，父親是一家之長，家中的頂樑柱。頂樑柱的崩折，給這個家帶來了很大的變化。長子諸葛瑾已經十五歲，承擔起奉養繼母的義務，八歲的諸葛亮、年幼的弟弟諸葛均以及尚未出嫁的兩個姐姐全部由叔父諸葛玄撫養。
在鎮壓黃巾起義的過程中，漢靈帝為了加強地方政權的力量，平定各地區的反抗，採納了太常劉焉的建議，設立州一級的行政長官州牧，一改郡縣兩級的行政體制。出任州牧者，多為朝廷重臣，掌握州中財、政、軍大權，“州任之重，自此而始”。
東漢朝廷本想通過鎮壓黃巾起義，以加強中央的統治，但當黃巾起義的風暴過後，統治者驚奇地發現，欲恢復原來的秩序已根本不可能了。各地方豪強勢力擁兵自重，形成了大大小小的武裝軍閥集團。在中央朝廷，士大夫集團的勢力不斷壯大，成為地方豪強在中央的政治代表。中平六年(189)四月，漢靈帝死，少帝即位。在此期間，外戚何進企圖在士大夫集團的支持下除掉宦官，結果反被宦官所殺。士大夫集團中的實力派袁紹又將宦官斬盡殺絕。隨後地方軍閥董卓進入京城，掌握朝政。關東的實力派又以討伐國賊董卓的名義擴展自己勢力。
公孫度佔據了遼東(今遼寧西部)。
公孫瓚佔據了幽州(今河北北部)。
袁紹佔據了冀、青、並三州(今河北中南部、山東東北部和山西)。
袁術佔據了江淮地區。
曹操佔據了兗州(今山東西南、河南中東部)。
劉表佔據了荊州(今湖北、湖南)。
陶謙佔據了徐州(今山東東南及江蘇北部)。
孫策佔據了江東地區(今長江下游以南地區)。
劉璋佔據了益州(今四川及貴州、雲南、甘肅部分地區)。
張魯佔據了漢中(今陝西南部)。
馬騰、韓遂佔據了關隴地區(今陝西西部、甘肅、寧夏及青海北部)。
以上的格局表明，由中央朝廷統一號令全國的大一統局面已經不復存在。這是一個中央集權土崩瓦解的時期，一個地方實力派爭奪地盤的時期，一個分裂割據的時期，一個只能謀求局部統一，然後再進一步實現全國統一的時期。生活在這樣一個動盪的時期，諸葛亮是不幸的。
但從另一角度看，諸葛亮又是幸運的
因為這又是一個政治舞臺風雲際會的時代，一個為實現國家統一、人民生活安定，從而出現的龍爭虎鬥各顯英雄本色的時代，一個呼喚英雄、需要英才的時代。如果說，諸葛亮家鄉豐厚的文化土壤是他成長的地利，家庭的良好教育和影響是人和，那麼這個時代就是他成長的天時。天時、地利、人和，終於使諸葛亮成為三國時期人才群星中最燦爛、最耀眼的一顆。