關於讀書, 有幾個小故事想說。
童年的大部分時間, 我是在爺爺的小院子裡度過的。 十平見方的小院裡, 爺爺搭起葡萄架, 種了芍藥花。 陽春四月, 小院裡滿是芍藥的香氣, 爺爺便在滿院的綠蔭下, 吟誦起喜歡的文章, 還會用漂亮的小楷, 工工整整把書謄抄下來認真研讀。 爺爺裝書的小匣子放在床頭上, 不准任何人碰, 就算是他極度寵愛的孫子孫女, 也不敢亂動那個書匣。
爺爺去世後, 留下一座老房子, 一些雕花的古樸傢俱, 剩下的便是他的二胡、笛子、嗩呐, 還有那盛滿書的小匣子。 叔叔伯伯們把傢俱搬走後, 我和哥哥如獲至寶般收藏了爺爺的書匣, 小心翼翼地將裡面的一本本手抄書取出來, 讀了又讀, 既有感於書中得來的收穫, 也被老一輩愛書、求學的精神所感動。 從爺爺身上, 我學到了愛書的寶貴品質。
上大學後, 我得到一個在校報擔任學生助理的寶貴機會。
到人民大學讀研以後, 導師劉洪珍叮囑我們, 要時刻謹記自己是在讀研一, 而非在讀“大五”, 新的階段要有不同的態度, 一味停留於量的積累, 讀研便毫無意義。 劉老師要求我們每月必須至少認真讀一本書,
工作以後, 瑣碎的事務變多了,
書籍是人類的祖先留下的寶貴遺產。從大航海時代開始,經先哲們寶貴的知識和精神為聯結的紐帶,使處於不同空間地域的我們,成為命運共同體。書籍引領我們發現美,給予我們看待問題的不同視角和獨到的經驗。當我們因為書籍變得更加寬容更加博愛的時候,任是怎樣強大的分裂力量都不能將人類隔斷。我想這就是讀書從宏觀意義上於我們的作用。
書聲琅琅,書香濃濃。行走在煙園中,時見有人捧書而坐,伴著嫩葉清香,任風翻頁;時而緊鎖眉間,低頭凝思;時而嘴角輕揚,不經意間輕快地笑出聲來,這些讀書人古樸而純粹,咀嚼文字的蒼涼沉味,深入其心間,寧靜而致遠。在這個泛娛樂化的大背景下,除了娛樂,我們理應為傳統的閱讀保留一方寧靜的空間,在我們浮躁狂熱的時候讓我們冷靜下來思考。文化就是在我們不斷地學習閱讀之中積累,進而薰陶、教化我們,使我們的內心不再冰冷,思維更加健全。人生每一個階段,我們都應該從讀書中有所得,把從書中所獲融入自己的知識體系。在這之後,如若在某個地點記起了某卷書籍的氣息,就像是在赴一場前世之約,似乎靈魂早已與這氣息融為一體。這個地方,也因這氣息,一個個地,鮮活了起來。
孫 豔
值班編輯(謝鳳君)
讀書以後,我們的智慧是否得以增加,解決現實問題的能力是否得以提高,心態是否更加平和,與他人的關係是否得到了改善,這都是我們可以從讀書中收穫的東西。書籍是人類的祖先留下的寶貴遺產。從大航海時代開始,經先哲們寶貴的知識和精神為聯結的紐帶,使處於不同空間地域的我們,成為命運共同體。書籍引領我們發現美,給予我們看待問題的不同視角和獨到的經驗。當我們因為書籍變得更加寬容更加博愛的時候,任是怎樣強大的分裂力量都不能將人類隔斷。我想這就是讀書從宏觀意義上於我們的作用。
書聲琅琅,書香濃濃。行走在煙園中,時見有人捧書而坐,伴著嫩葉清香,任風翻頁;時而緊鎖眉間,低頭凝思;時而嘴角輕揚,不經意間輕快地笑出聲來,這些讀書人古樸而純粹,咀嚼文字的蒼涼沉味,深入其心間,寧靜而致遠。在這個泛娛樂化的大背景下,除了娛樂,我們理應為傳統的閱讀保留一方寧靜的空間,在我們浮躁狂熱的時候讓我們冷靜下來思考。文化就是在我們不斷地學習閱讀之中積累,進而薰陶、教化我們,使我們的內心不再冰冷,思維更加健全。人生每一個階段,我們都應該從讀書中有所得,把從書中所獲融入自己的知識體系。在這之後,如若在某個地點記起了某卷書籍的氣息,就像是在赴一場前世之約,似乎靈魂早已與這氣息融為一體。這個地方,也因這氣息,一個個地,鮮活了起來。
孫 豔
值班編輯(謝鳳君)