▲張 敏（馬莊鄉中學）
從踏出校園， 我用十七年的青春年華書寫為人師表， 教書育人的畫卷。 十七年的沉澱， 成就桃李滿園的神話。
一、鑽研業務， 追求卓越
我擔任英語教學工作， 在教材處理、教學方法改革、作業批改、尖子生培訓等方面進行了許多頗有成效的工作， 摸索出了一套行之有效的方法。
作為班主任， 我建立了學生、家庭、社會三位一體的德育教育體系， 把“學會做人、學會做事、學會求知、學會審美、學會創造”作為培養的目標。 我所帶的班級尖子生突出， 後進生有特長、有追求。
二、用愛澆灌， 師生情深
我覺得一個老師， 如果不當班主任， 那麼他的教育生涯就是不完整的， 是遺憾的。
我班學生小吉， 父母離異。 小吉的作文裡面寫滿了傷心和絕望。 我找他談心,鼓勵他。 我又電話聯繫他在北京的爸爸， 與他的爺爺面談溝通。 有了大家的關心， 他抬起了頭， 眼神變得明亮了。 初中畢業， 小吉被職教聲樂班錄取， 更加開朗自信了。
小冰成績優異， 但時常因為胃疼耽誤學習。 我幫她調理身體,一日三餐跟我吃。 家長每次接送孩子都會來見我， 感激的話說不完。
學生的愛戴， 家長的感激， 讓我的滿足感油然而生。 是的， 這就是我想要的人生價值和追求。
三、事業的追求與奉獻， 還有家人的付出與支持
作為班主任朝五晚九， 因為忙， 忽略了家人。 媽媽膽結石住院， 爸爸腳燙傷， 都不告訴我， 怕給我添負擔。 我深刻理解了“自古忠孝不能兩全”所包含的愧疚與無奈。 父母的理解和支持，
老公住院手術， 我在醫院和學校之間來回跑， 沒有耽誤一節課。 同事說替我上課， 讓我安心照顧病人；領導怕我路上出危險， 准許我請假， 我都婉拒了。 我舍不下我的學生， 舍不下我的工作。
感恩父母的付出， 感激老公的理解， 卻無法釋懷自己多年來對孩子的愧疚。 因為忙碌， 因為家訪， 因為備課， 我錯過了孩子的成長。 下跳棋， 看動畫片， 公園踏青， 做手工， 作業輔導， 孩子一次次的邀請， 都被我一次次錯過……
四、天道酬勤
多年的付出收穫累累， 這些榮譽是我大步前行的動力。
2014年、2015年、2016年連續三年受到辛集市政府嘉獎。 2015年被辛集市教育局評為六十佳班主任。 2013年擔任班主任的班級被石家莊市教育局評為先進班集體。
五、人大代表的榮譽與使命激勵我成長
強烈的事業心， 優異的成績， 使我受到了同事的支持， 領導的信任， 社會的讚譽， 我光榮地被推選為辛集市第九屆人大代表。 當我佩戴上代表證的那一刻， 當人代會上國歌響起的時刻， 我對自己說， 一定不辱代表使命， 不負人民重托， 依法積極履行好光榮而神聖的職責。
今後在工作崗位上，我依然不忘初心，牢記使命，做一名優秀的人民教師，為祖國培養更多優秀人才。
今後在工作崗位上，我依然不忘初心，牢記使命，做一名優秀的人民教師，為祖國培養更多優秀人才。