本網訊（通訊員 曹國軍）“請大家說說在家裡養過哪些小動物,給你的生活帶來了一些什麼影響。”“我家裡養過三隻小貓，三隻小貓帶給了我無限的樂趣。”“今天，讓我們一起來聆聽一段不一樣的養貓故事，體驗一種發人深省的養貓的快樂與傷悲。”益陽萬源雙語學校一堂小組合作學習語文公開課,在老師和趙音音等同學的對話導入中開始,博得了全班同學與聽課老師的熱烈掌聲。
12月15日下午，益陽萬源雙語學校七年級語文公開課在1704班舉行,主講老師盛男課前導入,課標解讀後,老師僅僅是主導和參與者,控制課堂節奏和步驟,學生小組合作學習,成為了課堂學習的主人,讓學生在課堂上,組內合作,組間競爭,共同進步,展示著自已多才多藝的天性。
課堂上,作者鄭振鐸的介紹,寫作背景,作者筆下的三隻貓，介紹來歷、外形、性情、在家中的地位、結局等,特點不同，命運各異,學生根據老師導學案自學自研,討論務實高效,小組合作形成共同觀點，交流展示積極主動。
坐莊法課堂下,尋夢小組由肖夢婷同學負責做莊，莊主邀請組員賈婷、高競濤同學輪流發言,大家對發言成員的優點進行讚美。組外,廖娟、李緣佳、宋晗鳴同學不斷補充,不發言的同學認真傾聽。每大組1號同學在聽取了所有成員的意見後，進行匯總，並隨機抽取安排一名同學展示。
“貓花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光裡滾來滾去。”“它撲過來搶，又撲過去搶。運用動作描寫，突出了小貓的活潑可愛。”品味語言發言卡展示中,代表魯豔霞、朱佳豪、李緣佳等同學如同一位位小老師,聲情並茂講解專題1、2、3。盛男老師恰當地補充與點評,師生生動的講敘,博得了全班同學與聽課老師又一次熱烈掌聲。
討論評課中,杜嘵林老師表示,小組合作學習不僅將學生個體間的學習競爭關係改變為組內合作、組間競爭的關係，還將傳統教學中的師生之間單向或雙向交流改變為師生、生生之間的多向交流，學生有更多的機會發表自己的看法，為他們提供一個較為輕鬆、自主的學習環境，提高了學生創造思維的能力，將學生課內學習延伸到課外，在參與學習的活動中得到愉悅的情感體驗。
學校初中部主任張團芳表示,課堂上學生小組合作學習組織規範,學習積極性高,今天又聽到了一堂先學後教的優質課,知識點處理恰到好處,拓展運用落在實處。學生良好的學習習慣、師生飽滿的精神面貌、扎實高效的課堂教學給他留下了深刻印象。小組合作學習就是要合理用時、促成達標、力求高效。
本網訊（通訊員 曹國軍）“請大家說說在家裡養過哪些小動物,給你的生活帶來了一些什麼影響。”“我家裡養過三隻小貓，三隻小貓帶給了我無限的樂趣。”“今天，讓我們一起來聆聽一段不一樣的養貓故事，體驗一種發人深省的養貓的快樂與傷悲。”益陽萬源雙語學校一堂小組合作學習語文公開課,在老師和趙音音等同學的對話導入中開始,博得了全班同學與聽課老師的熱烈掌聲。
12月15日下午，益陽萬源雙語學校七年級語文公開課在1704班舉行,主講老師盛男課前導入,課標解讀後,老師僅僅是主導和參與者,控制課堂節奏和步驟,學生小組合作學習,成為了課堂學習的主人,讓學生在課堂上,組內合作,組間競爭,共同進步,展示著自已多才多藝的天性。
課堂上,作者鄭振鐸的介紹,寫作背景,作者筆下的三隻貓，介紹來歷、外形、性情、在家中的地位、結局等,特點不同，命運各異,學生根據老師導學案自學自研,討論務實高效,小組合作形成共同觀點，交流展示積極主動。
坐莊法課堂下,尋夢小組由肖夢婷同學負責做莊，莊主邀請組員賈婷、高競濤同學輪流發言,大家對發言成員的優點進行讚美。組外,廖娟、李緣佳、宋晗鳴同學不斷補充,不發言的同學認真傾聽。每大組1號同學在聽取了所有成員的意見後，進行匯總，並隨機抽取安排一名同學展示。
“貓花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光裡滾來滾去。”“它撲過來搶，又撲過去搶。運用動作描寫，突出了小貓的活潑可愛。”品味語言發言卡展示中,代表魯豔霞、朱佳豪、李緣佳等同學如同一位位小老師,聲情並茂講解專題1、2、3。盛男老師恰當地補充與點評,師生生動的講敘,博得了全班同學與聽課老師又一次熱烈掌聲。
討論評課中,杜嘵林老師表示,小組合作學習不僅將學生個體間的學習競爭關係改變為組內合作、組間競爭的關係，還將傳統教學中的師生之間單向或雙向交流改變為師生、生生之間的多向交流，學生有更多的機會發表自己的看法，為他們提供一個較為輕鬆、自主的學習環境，提高了學生創造思維的能力，將學生課內學習延伸到課外，在參與學習的活動中得到愉悅的情感體驗。
學校初中部主任張團芳表示,課堂上學生小組合作學習組織規範,學習積極性高,今天又聽到了一堂先學後教的優質課,知識點處理恰到好處,拓展運用落在實處。學生良好的學習習慣、師生飽滿的精神面貌、扎實高效的課堂教學給他留下了深刻印象。小組合作學習就是要合理用時、促成達標、力求高效。