孩子貪玩， 父母焦慮; 孩子粗心大意， 父母焦慮; 孩子做功課， 家長還是焦慮......所有這一切現象， 都是因為孩子的成績！
如何提高孩子的學習成績始終是家庭最重要的任務。
為此， 我相信家長已經嘗試了無數種方式， 輔導書不少買， 課後補習班沒少上， 錢沒少花， 精力沒少放……
但它不起作用， 對！
這一次， 其實家長應該反思一下， 是不是教育孩子的方式錯了？
成績好的孩子都是怎樣學的？
今天， 我們採訪了兩位成績優秀的孩子的家長， 就“孩子是怎樣學習”的展開了調查， 家長不妨往下看， 或許對你孩子有幫助。
1
欣欣是一個典型的“別人家的娃娃”， 在讀三年級。 她從一年級開始， 屬於優秀的成績， 成績相當穩定。 娃娃聽話， 很有禮貌， 一直被朋友和家人所喜愛。 當我們採訪孩子的母親時， 這位寶貝媽媽說：“實際上， 現在欣欣已經沒咋管過了， 這孩子的自尊心很強， 學習非常努力，
聽完欣欣媽的話後， 我很好奇， 在家裡， 只有給娃娃報了一個託管課， 成績很優秀， 娃兒自己很努力……..這個？哪個學生這麼聽話！所以我又問了， 欣欣這些習慣咋養成的？媽媽說：“幾年前， 家裡的條件不是很好， 娃娃很懂事， 父親經常在外面工作， 不能照顧孩子學習， 我工作還好， 沒有那麼多混雜的東西所以有時候我會帶娃娃上學， 下午娃兒放學早， 我們就報了個託管班。
也許也是因為家庭的原因， 欣欣真的懂事， 父親經常上班很晚， 欣欣有幾次對我說：我覺得我父親很辛苦， 每天上班都這麼累。 這一直讓我們感到欣慰，
她做作業還是比較自覺，
在託管班把作業做完，
老師會檢查錯誤然後和家長說，
然後晚上回家吃飯，
我給她輔導，
鞏固一天的學習知識點。
孩子往往分散精力是正常的，
我覺得這個時候父母一定要更有耐心，
不要使勁批評他犯錯誤。
以前欣欣也被爸爸說的使勁哭，
停不下來，
看到寶寶哭又回來慢慢給她講道理。
每天睡覺之前， 我們會和她聊天， 總結一下當天的喜悅和不快。 所以我覺得哈， 小學培養娃兒自覺性很重要， 讓她自己去學習吧， 沒什麼特別的方法。
2
今年達達小學二年級，
是班長，
班上名列前五名。
達達父母說：“平時我們並沒有嚴格控制他，
放學完成作業，
他喜歡看熊出沒，
該他耍的時候就讓他耍。
營養給他跟的很好，
每天睡覺10個小時哇，
在家裡 ，
睡得好，
喝得好，
吃得好'大哥'。
“早上七點起床，
四十分鐘就可以洗漱吃飯，
活動簡單，
然後達達媽媽送孩子上學。
8:20開始上學讀書，
在學校表現不差，
有兩次因為作業原因，
達媽被老師請到學校。
達媽說：“那是兩次被請去學校， 就是我們放鬆了對達達的教育， 以前我對他管理方式就是寫完作業就可以隨便玩， 結果在他寫作業時很容易敷衍， 不安， 匆匆做功課想看動畫。
後來他們還採取了措施：
1， 做完功課要求達達給他們每天報告每天的學習要點知識， 除了功課外，還要做幾個奧數題（小孩週末報奧數班），以擴大思維;
2，每天看半小時的動畫;
3，週末，根據自己的興趣報了跆拳道。美術書法班週末班取消了，改為寒暑假學。
以上是達達日常的學習情況。除了這些之外，我們還發現達達家營造了良好的學習氛圍。孩子每天晚上看完動畫，家長會陪他讀課外書籍，比如恐龍時代的書籍（達達感興趣的），遇到不瞭解，家長不知道會找答案給達達解答。其實，家長讀書時會巧妙地改變自己的孩子，讓孩子一起閱讀，一方面不僅能提高孩子的閱讀理解能力，還能培養孩子的語言能力。培養孩子閱讀，這種事情，只有好處，沒有壞處。只是很多家長，面對孩子的課後，容易敷衍。
總結達達的例子
1，寶貝本身還是很聰明的，但有些男生調皮，採取適當的方式;
2，週末可以報一些孩子感興趣的培訓課程，健康發展;
3，父母做出自己的榜樣，微妙的影響力還是很強大的〜
對症下藥？
看了兩個孩子的例子，我發現其實孩子也有同樣的缺點。只是面對不同性格的孩子，需要採取不同的措施來解決。
一、是把重點放在孩子自覺性，引導他學習，而不是為追求成績大罵
二，家長要樹立自己的形象，為孩子樹立榜樣，營造良好的學習氛圍，不容小覷。
三，不要打斷他的興趣，家長不應該敷衍的行為，你認為孩子是小的，不明白什麼是錯的，其實對孩子影響很大！
四，培養孩子的閱讀能力，小學有珍貴的閱讀時間，家長要珍惜孩子，去彌補初中可能不那麼容易〜
話雖如此，我們所說的這些方法和手段並不一定適用于每一個孩子。
孩子是上天給父母的獨特禮物，面對不同的孩子，家長要記得要多一些耐心，小學成績好不代表上了初中高中同樣好，但是小學你能培養的就是他健全的人格！
除了功課外，還要做幾個奧數題（小孩週末報奧數班），以擴大思維;2，每天看半小時的動畫;
3，週末，根據自己的興趣報了跆拳道。美術書法班週末班取消了，改為寒暑假學。
以上是達達日常的學習情況。除了這些之外，我們還發現達達家營造了良好的學習氛圍。孩子每天晚上看完動畫，家長會陪他讀課外書籍，比如恐龍時代的書籍（達達感興趣的），遇到不瞭解，家長不知道會找答案給達達解答。其實，家長讀書時會巧妙地改變自己的孩子，讓孩子一起閱讀，一方面不僅能提高孩子的閱讀理解能力，還能培養孩子的語言能力。培養孩子閱讀，這種事情，只有好處，沒有壞處。只是很多家長，面對孩子的課後，容易敷衍。
總結達達的例子
1，寶貝本身還是很聰明的，但有些男生調皮，採取適當的方式;
2，週末可以報一些孩子感興趣的培訓課程，健康發展;
3，父母做出自己的榜樣，微妙的影響力還是很強大的〜
對症下藥？
看了兩個孩子的例子，我發現其實孩子也有同樣的缺點。只是面對不同性格的孩子，需要採取不同的措施來解決。
一、是把重點放在孩子自覺性，引導他學習，而不是為追求成績大罵
二，家長要樹立自己的形象，為孩子樹立榜樣，營造良好的學習氛圍，不容小覷。
三，不要打斷他的興趣，家長不應該敷衍的行為，你認為孩子是小的，不明白什麼是錯的，其實對孩子影響很大！
四，培養孩子的閱讀能力，小學有珍貴的閱讀時間，家長要珍惜孩子，去彌補初中可能不那麼容易〜
話雖如此，我們所說的這些方法和手段並不一定適用于每一個孩子。
孩子是上天給父母的獨特禮物，面對不同的孩子，家長要記得要多一些耐心，小學成績好不代表上了初中高中同樣好，但是小學你能培養的就是他健全的人格！