如果你是一位小孩子的父母， 你一定有過帶孩子去商場、超市的經歷， 那你也一定經歷過那種大庭廣眾之下的尷尬。 怎麼應對孩子要把購物清單之外的商品帶回家的混亂局面， 我們來看一看《如何說寶貝才會聽》育兒工作坊裡父母們的討論， 看看他們提出了哪些奇思妙招。
今天的討論由瑪麗亞開場：“我生活的一大部分時間似乎都花在告訴本傑明他要的東西不可以買。 每次我們去雜貨店， 每次我們不得不給另一個孩子買生日禮物， 他都在不停提要求。 我以前很喜歡購物， 現在我恨不得什麼都不去買。
“孩子也不容易， ”我說， “我們經常帶他們到商店， 他們看到琳琅滿目的商品， 也看到我們買東西。 他們不明白我們要工作掙錢來支付帳單。 他們只是想學著做我們正在做的事——把貨架上的東西帶回家！”
“ 我 明 白， ” 托 妮 歎 了 口 氣， “但我們難道就讓他們用四歲孩子的腦子做著我們在做的事嗎？那眼看著我就會破產、無家可歸、因為珍娜買的那些糖果欠牙醫一大筆債， 然後還得住在芭比的電池汽車裡。 ”
“我們可以給他們一些選擇嘛， ”邁克爾說。
“是的， 但你真的認為這樣他們就不跟你討要垃圾食品了嗎？”瑪麗亞反駁道， “如果他們覺得自己有做決定的權利， 那每個過道都是對意志的考驗。 ”
“我們總能給選擇加上一些限制， ”我說。 “我們可以要求他們選擇兩種不同的通心粉。 他們可以把能量都消耗在選擇不同的形狀上面。 挑蔬菜水果也可以吧？可以讓他們挑出三個最好看的蘋果。 由他們做一些開放式的決定也很不錯。 我曾經告訴我的孩子可以在農產品區自由選擇一樣東西。
“我給孩子們一點零花錢， ”莎拉說， “我被一個個小請求磨累了。 一方面， 滿足他們的一切要求會使購物更容易；但另一方面， 我不想讓他們養成要什麼就有什麼的習慣。 給他們一塊錢， 讓他們自己去苦苦地決定怎麼去花它， 這樣好多了！”
“你也可以給孩子派任務， ”托妮說， “這個辦法對我來說很有效。 我讓孩子們幫我列購物清單， 然後派他們分頭去找。 ”
瑪麗亞抱怨說：“我並不總有時間把購物變成一項令人興奮的活動， 有時我就想快快買好食物。 ”
“是啊， 對哦……”我對此沒有很好的措施。 “我們得面對現實， 帶孩子購物永遠不會是高效的。 孩子們不可能使生活的任何部分變得高效。 但如果你能讓他們至少參與其中， 那他們大多數時間都會跟你合作。 ”
“好吧， 那在玩具店你怎麼辦呢？”安娜問。 “我可不想每次給他們的朋友買生日禮物時都給他們也買一個新玩具。 ”
“嗯， 這對孩子更有挑戰性， ”我說， “被拖到一個玩具店裡， 看到所有那些奇妙的玩具， 卻只能為別的孩子選一個， 自己想要一個的話還會被責駡。 設想一下， 如果你不得不設計針對孩子的酷刑， 可能也以此為最了吧。 ”
我提醒大家願望清單這個工具。 當孩子渴望某樣東西時， 你可以把它寫下來。不要說：“不要像個寵壞的孩子，你上周剛得到一套樂高積木。你怎麼永遠不滿足！”而是試著說：“哇，看起來很酷。你很喜歡太空船哦。”拿出筆來把它加到他的願望清單上：“星球大戰巨型樂高套裝。”把清單一直貼在你的冰箱門上，讓他可以檢查和更新。有些項目會被劃掉，而其他的則會留在上面。當他的生日來臨時，它是一個有用的參考。如果清單上有的東西超越了生日禮物的範圍，例如我妹妹總是想要一匹馬，你仍然可以談論它們並計畫未來，其中可能包括一個養滿了馬的馬廄。
先給孩子提前打好預防針也很有幫助：“今天我們只是去給依蓮娜買生日禮物。沒有我們自己的份！你要是看到你想要的東西，告訴我，我會把它加到你的願望清單上。”
一些故事
托妮的故事：買還是不買
我的孩子們喜歡市里可以動手的科學館，但是每次要離開時我都很發愁。出博物館必須穿過禮品店。這是一個有效而殘忍的設計！精神亢奮的孩子，放得和孩子眼睛一邊高的昂貴玩具以及疲憊不堪的父母都湊在了一塊。我家孩子總是懇求我給他們買一些價錢虛高的小玩意兒。我通常不會答應，但場面也許會很難堪，以至於離開那裡時我總是對自己或孩子感覺不太好。
我沒指望把孩子的願望寫下來這個工具會有多大幫助，但我想試一試也無妨。於是最近一次去科學館時，在我們走進商店之前，我告訴孩子們：“我們今天不會在禮品店裡買什麼東西，但如果你看到喜歡的東西，告訴我，我可以把它寫在你們的願望清單上。”我拿出一張紙，一支筆，他們跑來跑去欣賞每一樣東西，然後告訴我他們想加什麼在他們的單子上。這是我第一次沒有通常的嗚咽和痛苦從那裡離開。
安娜的故事：可愛的清單
當安東想要什麼東西的話，他立馬就要。這是自閉症兒童的通病。這次他要的是雞塊和冰淇淋。家裡沒有這兩樣東西，而我又實在不願意在感恩節的前一天去擠商場。他正要發脾氣，我決定嘗試寫下他想要的東西。安東說他想自己來寫。我很驚訝，因為在此之前他從來沒有過寫字的欲望。這對他來說是一番掙扎。他開始構建他的清單，時不時請教我單詞的拼寫：冰淇淋，雞塊，炸薯條，香腸和油炸三角包！他花了半個小時寫這些詞，但他堅持下來了。這清單真漂亮，至今還貼在我的冰箱上。
以前我們去購物時，安東一定會離開我跑到冷凍食品那一欄，從冰櫃裡拿出冰棒，撕開包裝就吃……而我則會像一個怪物媽媽追著他尖叫：“不可以不可以不可以！”
這一次我把清單交給安東，關照他把所有的東西放進購物車中。既在意料之外又在情理之中，他真做到了。我忙著挑一個沒被擠壓過的鱷梨和一罐咖喱，安東則令人驚訝地忙著在過道上走來走去找尋清單上的所有東西。真是難以置信！當我看到雜貨車裡多了幾份炸薯條和幾盒冰淇淋時，他很配合地把它們放了回去。這已經成為我們的新購物流程。
莎拉的故事：長途旅行
週末看望了我的父母之後，我們需要開五個小時的車回家。當我們快到家時，我意識到家裡的冰箱是空的，就在一家超市停了下來。孩子們在商店裡失去了控制，在過道裡跑上跑下，大喊大叫。我做的任何想讓他們安靜下來的努力都得不到回應。
最後我才醒悟過來，他們需要動動筋骨！我不知道為什麼我花了這麼長時間才想到這一點。我想是路上的顛簸把我的大腦震木了。我把他們帶到外面，告訴他們先沿著商店前面的人行道來回跑三次，然後單腳跳，雙腳跳，交替跳，再倒退著走，再繞著電線杆走“之”字。我等到他們累得半死之後才走回商店。
提醒：帶孩子購物
1.讓孩子負責
讓他説明列購物清單並把雜貨放入購物車。
給她一點零花錢：“你可以帶著你的錢去店裡，萬一看到你想要的東西可以自己買。”
2.提供選擇
“我們該買螺旋形的還是手肘形的通心粉？你來挑！”
3.用願望清單來接納感受
湯瑪斯的願望清單：
星球大戰巨型樂高套裝
4.給予資訊——讓孩子知道期望是什麼
“我們今天要去買依蓮娜的生日禮物。帶上你的願望清單，萬一你看到什麼你自己想要的東西（可以記下來）。”
你可以把它寫下來。不要說：“不要像個寵壞的孩子，你上周剛得到一套樂高積木。你怎麼永遠不滿足！”而是試著說：“哇，看起來很酷。你很喜歡太空船哦。”拿出筆來把它加到他的願望清單上：“星球大戰巨型樂高套裝。”把清單一直貼在你的冰箱門上，讓他可以檢查和更新。有些項目會被劃掉，而其他的則會留在上面。當他的生日來臨時，它是一個有用的參考。如果清單上有的東西超越了生日禮物的範圍，例如我妹妹總是想要一匹馬，你仍然可以談論它們並計畫未來，其中可能包括一個養滿了馬的馬廄。先給孩子提前打好預防針也很有幫助：“今天我們只是去給依蓮娜買生日禮物。沒有我們自己的份！你要是看到你想要的東西，告訴我，我會把它加到你的願望清單上。”
一些故事
托妮的故事：買還是不買
我的孩子們喜歡市里可以動手的科學館，但是每次要離開時我都很發愁。出博物館必須穿過禮品店。這是一個有效而殘忍的設計！精神亢奮的孩子，放得和孩子眼睛一邊高的昂貴玩具以及疲憊不堪的父母都湊在了一塊。我家孩子總是懇求我給他們買一些價錢虛高的小玩意兒。我通常不會答應，但場面也許會很難堪，以至於離開那裡時我總是對自己或孩子感覺不太好。
我沒指望把孩子的願望寫下來這個工具會有多大幫助，但我想試一試也無妨。於是最近一次去科學館時，在我們走進商店之前，我告訴孩子們：“我們今天不會在禮品店裡買什麼東西，但如果你看到喜歡的東西，告訴我，我可以把它寫在你們的願望清單上。”我拿出一張紙，一支筆，他們跑來跑去欣賞每一樣東西，然後告訴我他們想加什麼在他們的單子上。這是我第一次沒有通常的嗚咽和痛苦從那裡離開。
安娜的故事：可愛的清單
當安東想要什麼東西的話，他立馬就要。這是自閉症兒童的通病。這次他要的是雞塊和冰淇淋。家裡沒有這兩樣東西，而我又實在不願意在感恩節的前一天去擠商場。他正要發脾氣，我決定嘗試寫下他想要的東西。安東說他想自己來寫。我很驚訝，因為在此之前他從來沒有過寫字的欲望。這對他來說是一番掙扎。他開始構建他的清單，時不時請教我單詞的拼寫：冰淇淋，雞塊，炸薯條，香腸和油炸三角包！他花了半個小時寫這些詞，但他堅持下來了。這清單真漂亮，至今還貼在我的冰箱上。
以前我們去購物時，安東一定會離開我跑到冷凍食品那一欄，從冰櫃裡拿出冰棒，撕開包裝就吃……而我則會像一個怪物媽媽追著他尖叫：“不可以不可以不可以！”
這一次我把清單交給安東，關照他把所有的東西放進購物車中。既在意料之外又在情理之中，他真做到了。我忙著挑一個沒被擠壓過的鱷梨和一罐咖喱，安東則令人驚訝地忙著在過道上走來走去找尋清單上的所有東西。真是難以置信！當我看到雜貨車裡多了幾份炸薯條和幾盒冰淇淋時，他很配合地把它們放了回去。這已經成為我們的新購物流程。
莎拉的故事：長途旅行
週末看望了我的父母之後，我們需要開五個小時的車回家。當我們快到家時，我意識到家裡的冰箱是空的，就在一家超市停了下來。孩子們在商店裡失去了控制，在過道裡跑上跑下，大喊大叫。我做的任何想讓他們安靜下來的努力都得不到回應。
最後我才醒悟過來，他們需要動動筋骨！我不知道為什麼我花了這麼長時間才想到這一點。我想是路上的顛簸把我的大腦震木了。我把他們帶到外面，告訴他們先沿著商店前面的人行道來回跑三次，然後單腳跳，雙腳跳，交替跳，再倒退著走，再繞著電線杆走“之”字。我等到他們累得半死之後才走回商店。
提醒：帶孩子購物
1.讓孩子負責
讓他説明列購物清單並把雜貨放入購物車。
給她一點零花錢：“你可以帶著你的錢去店裡，萬一看到你想要的東西可以自己買。”
2.提供選擇
“我們該買螺旋形的還是手肘形的通心粉？你來挑！”
3.用願望清單來接納感受
湯瑪斯的願望清單：
星球大戰巨型樂高套裝
4.給予資訊——讓孩子知道期望是什麼
“我們今天要去買依蓮娜的生日禮物。帶上你的願望清單，萬一你看到什麼你自己想要的東西（可以記下來）。”