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穀培生:春花秋實頌

春花秋實頌

——致中函二〇〇〇級本科班全體學員

谷培生

又是一個碩果累累的秋天。

又是一個天高雲淡的秋天。

春天自有春天的好處:華彩紛呈,

萬紫千紅;秋天更有秋天的好處:悠然脫俗, 清新暢爽。 春開花, 秋結果, 自然規律。 正如我們中函2000級本科班的99名學員一樣, 前年, 遙岑遠目, 風華正茂, 來黨校“奮發識遍天下字, 立志讀盡人間書”;昨天, 書生意氣, 激揚文字, 在黨校“書山有路勤為徑, 學海無涯苦作舟”;今日, 長纓在手, 直指蒼龍, 離黨校“日月兩輪天地眼, 詩書萬卷聖賢心”。 春花秋實, 自然法則。

春花要有春花的格調。 “萬紫千紅總是春”, “一枝紅杏出牆來”也是春。 無論是國色天香的牡丹, 還是小裡小氣的棗花, 無論是“一樹寒梅白玉條”的早春, 還是“山寺桃花始盛開”的晚春, 春天總有春天的情趣, 春花自有春花的情境。

春花要有春花的情操。 “迎春故早發, 獨自不疑寒。 畏落眾花後,

無人別意看。 ”

春花要有春花的風韻。 “不鬥穠花不占紅, 自飛晴野雪濛濛。 百花長恨風吹落, 唯有楊花獨愛風。 ”

秋實要有求實之志。 “獨上高樓, 望盡天涯路。 ”“衣帶漸寬終不悔, 為伊消得人憔悴。 ”

秋實要有求實之境。 “窗竹影搖書案上, 野泉聲入硯池中。 ”才須學, 非學無以成才;學須靜, 非靜無以治學。

秋實要有求實之功。 “驀然回首, 那人卻在燈火闌珊處。 ”“咬成幾句有用書, 可以充饑;培養數竿新生竹, 直似兒孫。 ”

春花秋實, 不同的格調, 不同的情操, 不同的風韻。

春花秋實, 相同的志向, 相同的境界, 相同的功用。

不同是區別, 不同才有層次, 不同才有方圓, 不同才能相映成趣, 才有萬千氣象。

相同是和諧, 相同才有共鳴, 相同才有規矩, 相同才能相互作用,

才有大千世界。

春花應該是自然的花, 秋實應該是自然的實。 沒必要追求美輪美奐, 沒必要強調十全十美。 但必須求真實、求純潔。 “清水出芙蓉, 天然去雕飾。 ”假的、虛的、污染了的花或實, 都不是人們所追求的, 不是社會所希望的。

我們讚美春之花, 我們讚賞秋之實。 誰也不會因為不開花而拋棄無花果, 誰也不會因為不結實而討厭牡丹花。 “空入目”給人視覺美, “能結實”給人味覺美, 花香果香都能給人嗅覺美。 春花和秋實給人精神和物質享受。 人人需要精神享受, 人人需要物質享受。 人人需要春花秋實。

我們99名學員, 就是99朵玫瑰99枝花。 我們99個兄弟姐妹是一家。 我們團結一心, “眾人劃槳開大船”, 我們與時俱進, “萬紫千紅放光華。 ”

我是春花,

我是秋實, 我是微小的春花秋實。 無數個微小有機地結合, 就是偉大的春花秋實。

我們是春花, 我們是秋實, 我們是有限的春花秋實。 無數個有限有機地連接, 就是無限。

這橫向的有機結合和縱向的有機連接, 就構成偉大而不朽的中華魂!

春花秋實何時了?天不滅, 道亦不滅, 春花秋實永不滅。 去也悠悠千古, 來也千古悠悠。

我們要將自己微小而有限的春花秋實, 奉獻給偉大而不朽的中華。 我們會在奉獻中毀滅, 但將在毀滅中永生!

春花, 和諧就是自然。

秋實, 存在就是真理。

(2002年10月13日)

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