簡單地說， 各種科學素質訴諸實踐就表現為科學能力， 科學能力是科學素質的綜合運用。
典型的科學能力有：理解能力、設計能力， 操作能力、論證能力、決策能力、組織能力等。
根據以上定義， 科學能力應該是：
發現科學問題再認能夠進行科學研究的問題
鑒別能夠尋找科學資訊的關鍵字
再認一個科學研究的關鍵特徵
在給定情景中運用科學知識
科學地描述或解釋現象， 預測變化
鑒別合適的描述、解釋和預測
使用科學證據
解釋科學證據，
作出並交流結論
鑒別結論背後的假設、證據和推理
反省科技發展的社會後果
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課堂應該是發展“科學能力”的舞臺
科學能力是指：人們從事科學研究活動中必須具備的、並直接影響科學研究效率的各種生理、心理和行為條件，
它是科學意識、科學知識、科學思想和科學方法等多方面素質的有機結合。
科學的解釋現象