張桐，
一個平凡而又不凡的孩子。
別人家的孩子在剛入學的年齡還不時撒撒嬌，
全家幾口人天天輪著寵，
而她小小的身子已經是家裡的“強勞力”了，
屋裡屋外獨當一面。
如今的上海，
這樣的好孩子非常難得，
難道這是天賜的運氣？記者和張桐的媽媽一番攀談之後才豁然開朗：母親的引領作用是關鍵。
張桐自小就沒被溺愛過，
媽媽一直培養她的獨立生活能力。
剛就讀幼稚園時，
老師就驚訝地發現，
這個娃娃吃飯穿衣都完全沒問題。
一個人有模有樣地吃完自己的飯後，
身上、桌上還保持得挺乾淨。
北宋司馬光說過，
“為人母者，
不患不慈，
患於知愛而不知教也。
”很多媽媽只知道一味寵愛孩子，
卻不知如何才能真正教好孩子。
在不少單親家庭，
同樣存在這樣的情況。
單親家長感覺孩子沒了完整的家庭，
缺愛了，
自己更要加倍補償他，
於是乎“予取予求”。
而張桐的媽媽即使離婚了也沒有動搖最初的教育理念，
儘管生病後她癱瘓在床，
家境困難，
但對於生活獨立、學習上進、為人友善這幾環，
她在教育上一直不敢放鬆。
她中風行動不便時，
前夫家人曾把張桐接過去一段時間，
沒有媽媽在眼前，
沒人引導，
原本在班裡領先的學習成績一落千丈。
等自己的病情稍有好轉，
她趕緊把張桐接回來。
學習上沒人輔導，
媽媽給女兒訂了好幾種課外輔導的雜誌和報紙；考試沒考好，
媽媽馬上讓女兒排查出現問題的原因。
母女兩個人相依為命的生活雖然清苦，
但至少有安靜的學習環境，
有熟悉的家庭氣氛，
有媽媽柔中帶剛的教育。
這樣，
小張桐學習成績很快又回升了。
寶劍鋒從磨礪出，
梅花香自苦寒來。
儘管從小用羸弱的肩膀抗起家務的重擔，
但這也成就了現在的張桐，
她業已成長為一隻小雛鷹，
開始用自己稚嫩而又堅強的翅膀搏擊長空，
我們期待今後的她能飛向更遼闊高遠的天際。
