濤濤剛上小學一年級， 做家庭作業的習慣很不好。 從晚飯後7點開始寫作業， 竟能磨蹭到10點！ 一會兒擺弄書桌上的鬧鐘， 一會兒畫起畫來，
樂樂已經上了小學三年級了， 按理說到了這個年齡， 做作業不會像剛上小學沒養成習慣的孩子一樣拖拉了， 但是事實上還是每天睡得還是很晚， 晚上吃過飯， 樂樂開始寫作業， 可是寫的不一會， 他就開始發呆， 爸爸從他的屋子前路過， 對他說："樂樂， 別發呆了， 趕緊做作業， 別弄的太晚。 "樂樂點了點頭， 然後過了10分鐘， 樂樂爸爸發現樂樂的書本一頁沒動， 起了疑心， 之後他假裝離開門前， 然後從門縫偷偷的觀察兒子到底寫沒寫作業， 好傢伙， 樂樂竟然拿手機偷偷玩起了王者榮耀，
似乎現在的孩子寫作業又慢又磨蹭是個很普遍的現象， 相信各位家長每天一看到孩子放學， 第一句想說的話肯定是："今天作業多嗎， 趕緊去寫"。 很多家長反映， 因為寫作業問題經常被孩子氣的不行， 怎麼說都不行， 就是磨蹭。
"我兒子太磨蹭了， 每天一回來就督促讓他寫， 結果就是不寫， 就想著玩， 非得拖拉到十一、二點才能寫完。 "
"寫個作業都得讓人陪著， 看到他老是在那心不在焉的， 一不盯著就不行。 "
"上了一天班夠累的了，
"孩子寫字速度太慢， 每次考試卷子都不能寫完， 也不是不會， 就是時間不夠用！"
……
下面幾種孩子寫作業的情形， 各位家長看看自己的孩子是不是也這樣？
1、對寫作業沒興趣
老師課上講的知識沒有消化， 回家之後感覺很多東西不會， 不想下筆。
2、總是丟三落四
一到寫作業把整個書包都翻個遍， 找不到筆， 找不到本， 1個小時的作業愣是能拖到2-3個小時。
3、犯懶坐不住
寫作業就和受罪似的， 一不注意就在那要不趴著睡覺， 要不屁股上長釘子了， 吃口零食， 甚至往廁所躲。
4、注意力不集中
心不在焉， 玩會手機， 看看這， 一會玩橡皮， 一會發楞， 時間就是這麼被耽誤著。
孩子不愛寫作業呢主要為兩個， 一個是孩子自身自覺性差， 沒有養成好的學習習慣， 再一個為外部原因， 比如存在老師留的作業多的問題， 家長監管問題等
做到這幾點，讓孩子愛上寫作業
1、降低孩子對作業的抵觸心理
孩子寫作業拖拉的原因有很多，上面也提到了一些，家長一味埋怨孩子並不能起到很好的作用，不妨耐心傾聽孩子、細心觀察、對症下藥。孩子上了一天的課也挺累的，多考慮一下孩子感受，可以讓孩子先放鬆，休息一會，降低孩子對作業的抵觸心理。
2、營造家庭學習氛圍
以身作則，如果我們自己就玩手機，或者當著孩子面看電視，孩子能甘心去寫作業嗎？孩子寫作業的時間，家長先放下手機和遙控器，飯後可以看看書，處理一下工作，在相對安靜的環境中孩子會更有學習的意識。
3、與孩子制定學習計畫
不要強制孩子或不停嘮叨，選擇合適的時間跟孩子溝通，共同制定學習計畫，比如什麼時間開始學習，什麼時間之前必須完成。在這個過程中一定要尊重孩子想法，適當給出建議。讓孩子自己做計畫，相比家長強制的要求，他們更能做到。
4、與孩子規定時間和獎懲規則
與孩子約定好作業完成時間，如果能在規定時間內完成，在睡覺之前就能做他想做的事，否則必須接受懲罰。或者超出規定時間就不能再寫了，必須去睡覺，哪怕第二天要被老師批評。
通過獎懲措施可以讓孩子更自覺的在規定時間內完成計畫，能很好的培養孩子的責任心。
5、鼓勵孩子，激發興趣
孩子在規定時間內寫完了作業，記得多鼓勵多表揚，包括口頭上的和實質上的，比如給孩子買他喜歡的禮物，帶孩子出去玩或看電影。切忌給孩子貼標籤，注意溝通時的用詞，不要刺激孩子或諷刺他。
低年級的孩子寫作業的時候家長可以適當陪伴，注意陪伴方式，並根據孩子的具體情況進行調整，説明孩子養成良好的學習習慣。但當孩子進入自律、自覺的學習狀態，家長就需要減少陪伴，適時給出指導，放孩子自由學習。
每個孩子都渴望得到爸爸媽媽的理解和支持，多給孩子鼓勵和信任，孩子會很開心對自己的事情負責，想知道更多的家庭教育方法，那就上道客閱讀APP搜索關鍵字"家庭教育"吧，海量文檔等你來免費閱讀。
做到這幾點，讓孩子愛上寫作業
1、降低孩子對作業的抵觸心理
孩子寫作業拖拉的原因有很多，上面也提到了一些，家長一味埋怨孩子並不能起到很好的作用，不妨耐心傾聽孩子、細心觀察、對症下藥。孩子上了一天的課也挺累的，多考慮一下孩子感受，可以讓孩子先放鬆，休息一會，降低孩子對作業的抵觸心理。
2、營造家庭學習氛圍
以身作則，如果我們自己就玩手機，或者當著孩子面看電視，孩子能甘心去寫作業嗎？孩子寫作業的時間，家長先放下手機和遙控器，飯後可以看看書，處理一下工作，在相對安靜的環境中孩子會更有學習的意識。
3、與孩子制定學習計畫
不要強制孩子或不停嘮叨，選擇合適的時間跟孩子溝通，共同制定學習計畫，比如什麼時間開始學習，什麼時間之前必須完成。在這個過程中一定要尊重孩子想法，適當給出建議。讓孩子自己做計畫，相比家長強制的要求，他們更能做到。
4、與孩子規定時間和獎懲規則
與孩子約定好作業完成時間，如果能在規定時間內完成，在睡覺之前就能做他想做的事，否則必須接受懲罰。或者超出規定時間就不能再寫了，必須去睡覺，哪怕第二天要被老師批評。
通過獎懲措施可以讓孩子更自覺的在規定時間內完成計畫，能很好的培養孩子的責任心。
5、鼓勵孩子，激發興趣
孩子在規定時間內寫完了作業，記得多鼓勵多表揚，包括口頭上的和實質上的，比如給孩子買他喜歡的禮物，帶孩子出去玩或看電影。切忌給孩子貼標籤，注意溝通時的用詞，不要刺激孩子或諷刺他。
低年級的孩子寫作業的時候家長可以適當陪伴，注意陪伴方式，並根據孩子的具體情況進行調整，説明孩子養成良好的學習習慣。但當孩子進入自律、自覺的學習狀態，家長就需要減少陪伴，適時給出指導，放孩子自由學習。
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