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300多個繪本解讀， 1200多首英文童謠
100多篇育兒經驗與你分享
前段時間有很多媽媽會問我們， 到底要怎麼樣給孩子磨耳朵才是正確高效的呢？
其實我們已經邀請過很多媽媽來分享過這個話題， 今天我們來看看我們的媽媽Jill對磨耳朵的看法。
讓我們跟著Jill和毛媽團隊再來系統地看看， 如何磨耳朵才是高效正確的。
特別說明：本文原創是Jill， 毛媽團隊整理。
01 善於篩選資源
首先要說明的是， 網上資源那麼多， 我們一定要去篩選適合孩子的童謠。
說真的， 網上下載的那些資源， 你都一個個地聽過嗎？真的每一個都適合你的寶寶去聽嗎？
如果對素材不加篩選， 最後結果可能就是寶寶對音訊興趣不大。 這樣導致磨耳朵的效果也不佳。
經典素材當然是有很強的參考價值， 但也要結合寶寶的年齡特徵和興趣來選。
正確的做法：
不論是何種形式的磨耳朵， 都一定要觀察小朋友的興趣點， 並按照興趣點提供素材和資源， 不要人云亦云跟風。
媽媽們要做的， 第一是盡可能的瞭解你的小朋友究竟喜歡什麼題材， 什麼類型的繪本。
比如有的小朋友喜歡汽車、飛機， 有的小朋友喜歡怪物和恐龍，
另外也要注意孩子的可理解輸入， 不要挑選太難的兒歌童謠來磨耳朵。
02 精聽+泛聽結合
泛聽當然是必要的。 特別是孩子在低幼的時候。 等寶寶到2歲， 就可以開始嘗試精聽了。
泛聽的素材是童謠和兒歌。
精聽的素材是繪本和動畫片的音訊。
許多爸媽問， 為什麼我的孩子只有輸入沒有輸出？
那是因為你只給孩子泛聽， 而沒有引導他去精聽。
正確的做法：
泛聽和精聽相結合。
不同素材的作用不同， 比如兒歌童謠， 重點在韻律節奏和聽力辨音。 適合做泛聽素材。
而動畫片和繪本音訊因為有情境對應， 所以重點培養聽力理解能力。 當然聽力辨音自然而然也獲得了。
要做到高效的精聽， 還需要跟孩子多進行互動！
兒童語言發展方面的研究專家Patricia K. Kuhl實驗告訴我們， 讓9個月大的嬰兒單純看外語錄影帶， 聽錄音， 結果表明， 嬰兒辨別外語語音的能力並沒有提高。
Kuhl分析產生這種結果的原因是， 嬰兒的外語學習需要情感(affection)， 意願(motivation)和互動(interaction)。
親子互動會提高孩子的理解能力。 互動是情感交流， 它更大的價值在於讓孩子獲得輕鬆愉悅的情感體驗， 而情感體驗對於語言學習大有幫助。
磨耳朵過程中有哪些互動的方法呢？
A. 跟孩子跟著節奏邊拍手邊唱
還可以做些誇張的動作， 跳起來。 邊唱邊跳， 更能幫助寶寶記憶。
B.跟孩子一起唱讀繪本
跟孩子一起閱讀一本繪本。閱讀完之後，可以給孩子聽音訊磨耳朵。這樣寶寶每次聽音訊的時候，會聯想到你給他讀繪本的場景，會有親切感。這樣磨耳朵效果也會更好。
在孩子聽完音訊之後，還可以反過來去看繪本。因為光聽音訊，與爸媽給他讀，感覺是不一樣的。兩者之間可以互相增強理解。
C.做親子遊戲
在每天的某個時間點，全家人非常正式地將這個時間段設成英語角色扮演的時間。
孩子和大人在這個時間段裡必須只能講英語，他們可以演繹故事，也可以和大人玩遊戲，但規則是必須講外語，如果碰到某些不會用英語講的地方，也只能自創某種沒有意義的語言，就是不能用中文來表達。
磨耳朵並不是孤立的，有孩子喜歡的兒歌或視頻，就去找對應繪本。喜歡繪本，去找其對應音訊和視頻。（很多繪本有對應的音訊或視頻）。
看完動畫片應該及時提取音訊讓孩子聽，增加對動畫片的理解。相同的，繪本閱讀增加對音視頻的理解，音視頻又反過來促進對繪本的理解。這就是資源的立體使用，這樣做可以起到事半功倍的效果！
03 與日常生活結合
把生活中的對話，用兒歌形式唱出來，這麼一個開心的演唱，不僅增加了親子互動，也讓孩子愛上說唱英語，感受唱英語歌的樂趣。
場景如下：
A.起床
早上一起床，對著還在賴床的孩子，用音樂演唱的方式來叫醒服務。（可以把歌詞中的人物名字換做小寶貝的名字。）
Good morning
Are you sleeping?
Lazy Mary----語感啟蒙
Good morning train -----語感啟蒙
Here we go round the mulberry bush---繪本
B.洗漱
用演唱的方式，讓孩子聽到爸爸媽媽的歌聲，就知道洗漱時間到了。
The bath song--super simple songs1-14
Looby loo-----語感啟蒙
C.吃飯
用演唱的方式來問孩子肚子餓了？你喜歡吃什麼？
Are you hungry-----super simple songs 1-06
Do You Like Broccoli Ice Cream -- Super Simple Songs
D.穿戴
Put on your shoes -- Super Simple Songs
E.出門（上學，放學，超市）
I love to go to school-----語感啟蒙2B
To market，to market------鵝媽媽
Fong Swei (After School)----wee sing
F.打招呼
Hello-----語感啟蒙0A
Konck knock hello--super simple songs1-01
Hello to all the children of the world-----wee sing
G.做運動
Make a circle-----super simple songs1-02
One little finger----super simple songs1-04
Walking walking----- super simple songs1-05
Headshoulders knees and toes---supersimple songs1-11
H.做蛋糕, 做家務
Wash thedishes-----鵝媽媽
Pat-a-cake----鵝媽媽
Davy davy dumpling----鵝媽媽
Cleanup-------super simple songs1-07
Polly put the kettle on -----鵝媽媽
I.再見,晚安，搖籃曲
See you later ----super simple songs1-22
Sweet dreams----- super simple songs1-24
Star light,star bright------鵝媽媽
Wee willie winkie--------鵝媽媽
04 最大限度地調動孩子的積極性和興趣
A.陪孩子做手工拓展
兒歌中會出現很多小動物，可以做小動物的頭飾，手指偶，根據兒歌的內容來演繹。
B.畫畫
引導孩子把對兒歌的內容畫出來，邊唱歌邊畫畫樂趣多多。C經常畫著大巴車，嘴巴唱著the wheels on the bus
C.手影，剪影遊戲
兒歌中有很多小動物，邊唱歌，邊比劃出小動物，和孩子一起唱出來。（萬一家裡停電的話，最好玩的遊戲了，當然沒有停電也同樣可以關燈，打開手電筒玩唱起來。）
D.錄音，錄影
和孩子一起唱歌的情景，用語音的形式或者視頻的形式錄下來。之後回看，也會讓孩子享受唱歌的樂趣。我喜歡用荔枝或者喜馬拉雅錄音，用美拍錄視頻。
E.自編兒歌
兒歌聽多了，孩子就有自己的技能，看到身邊的東西、事物都能夠自發唱出來。C經常自己哼唱，一個單詞apple，一句話come here，一座橋的名字等等，只要他喜歡，他就會自己用喜歡的調調唱出來，而不是說出來。
如果我們碰到想要跟孩子說的話，找不到合適的歌，我們也可以用同樣的方式，自己熟悉的音調對著孩子唱出來，也會添加很多生活很多樂趣。
F.樂器彈奏
給孩子伴奏，讓孩子演唱。（鋼琴，尤克裡裡，吉他，笛子等樂器）
從最簡單的歌曲入手，我覺得吉他和尤克裡裡是很容易入門的樂器之一。
我用吉他/尤克裡裡彈小星星，二隻老虎的簡單曲調，孩子非常樂意在旁邊給你伴唱，讓他也愛上樂器，也利於以後讓他選擇喜歡的樂器學習。
（吉他跟尤克裡裡，我更推薦尤克裡裡，它輕巧，比較好按弦，入門簡單，幾個小時就能學會彈小星星了。）
05 循序漸進地堅持
寶寶的英語啟蒙是一件嚴肅的事情。三天打魚兩天曬網的態度是不可取的。
有一天沒一天地磨耳朵，不利於記錄孩子的成長。這樣做的結果往往是磨著磨著很長時間就不磨了。然後還在那裡抱怨磨耳朵沒有效果。
按理來說，1歲寶寶每天半小時英文兒歌、童謠、親子閱讀的愉悅生活，到三、四歲的時候也能有幾百小時的積累了。這個時候再放到英文環境中，沉默期會大大縮短，很快就能互動交流了。
粗粗看起來，似乎幾百個小時的積累不算什麼。但是沒有堅持和規劃，最後半途放棄的父母也是很多的。
正確的做法：
磨耳朵是需要達到一定量級的。有了一定時間積累，才能形成聽覺的記憶。前100個小時的積累尤其重要。
爸媽也要記錄寶寶的磨耳朵時間，從易到難，不同時段選擇不同的素材。最好是每天建立起一定的規律，也便於寶寶形成習慣。如果寶寶形成了習慣，就不要輕易地去打破。
文末小提示：
01.孩子剛開始學唱的時候，會時常出現漏詞，漏句的現象，該如何引導？
父母可以重複演唱或者迴圈播放給孩子聽，或者等到音樂到孩子容易漏詞的點，然後跟他一起合唱。
多聽多唱，孩子會自我修正，更改為正確的詞句。而不能一直揪著那句漏詞漏句不放，直接說你漏詞了，你唱錯了，這樣會引起孩子的反感。
02．只把英文兒歌當背景音樂播放，這樣算磨英文耳朵？
我認為父母如果不跟孩子互動的演唱，只是當作背景音樂播放，這樣最多只能讓孩子有點樂感，孩子根本不知道演唱的是什麼，這樣的產生的效果是低效的。
舉個例子，給你播放西班牙語（你從來沒有接觸過的語言）的歌曲，沒人給你傳達歌曲的內容，你最多也只是知道那個調調，你根本不知道歌曲的意思，能有什麼效果？
3.英文兒歌該不該翻譯？
兒歌內容比較簡單，能不翻譯就儘量不去翻譯。通常兒歌會出現各種小動物，你可以通過圖片，視頻，小娃娃等傳達給孩子其動物英語，通過動作表演來表示兒歌中的動詞。
結語：相信只要媽媽們做好以上5件磨耳朵要注意的事情，磨耳朵是肯定可以做到高效正確的哦！有這麼多玩轉英文兒歌的方式，還等什麼呢？趕緊和孩子聽和玩起來吧！
溫馨提示：歡迎把這篇文章分享出去，讓更多英語啟蒙路上的媽媽和孩子受益哦！也歡迎您在下方留下您寶貴的想法~
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300多個繪本解讀，1200多首英文童謠
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B.跟孩子一起唱讀繪本
跟孩子一起閱讀一本繪本。閱讀完之後，可以給孩子聽音訊磨耳朵。這樣寶寶每次聽音訊的時候，會聯想到你給他讀繪本的場景，會有親切感。這樣磨耳朵效果也會更好。
在孩子聽完音訊之後，還可以反過來去看繪本。因為光聽音訊，與爸媽給他讀，感覺是不一樣的。兩者之間可以互相增強理解。
C.做親子遊戲
在每天的某個時間點，全家人非常正式地將這個時間段設成英語角色扮演的時間。
孩子和大人在這個時間段裡必須只能講英語，他們可以演繹故事，也可以和大人玩遊戲，但規則是必須講外語，如果碰到某些不會用英語講的地方，也只能自創某種沒有意義的語言，就是不能用中文來表達。
磨耳朵並不是孤立的，有孩子喜歡的兒歌或視頻，就去找對應繪本。喜歡繪本，去找其對應音訊和視頻。（很多繪本有對應的音訊或視頻）。
看完動畫片應該及時提取音訊讓孩子聽，增加對動畫片的理解。相同的，繪本閱讀增加對音視頻的理解，音視頻又反過來促進對繪本的理解。這就是資源的立體使用，這樣做可以起到事半功倍的效果！
03 與日常生活結合
把生活中的對話，用兒歌形式唱出來，這麼一個開心的演唱，不僅增加了親子互動，也讓孩子愛上說唱英語，感受唱英語歌的樂趣。
場景如下：
A.起床
早上一起床，對著還在賴床的孩子，用音樂演唱的方式來叫醒服務。（可以把歌詞中的人物名字換做小寶貝的名字。）
Good morning
Are you sleeping?
Lazy Mary----語感啟蒙
Good morning train -----語感啟蒙
Here we go round the mulberry bush---繪本
B.洗漱
用演唱的方式，讓孩子聽到爸爸媽媽的歌聲，就知道洗漱時間到了。
The bath song--super simple songs1-14
Looby loo-----語感啟蒙
C.吃飯
用演唱的方式來問孩子肚子餓了？你喜歡吃什麼？
Are you hungry-----super simple songs 1-06
Do You Like Broccoli Ice Cream -- Super Simple Songs
D.穿戴
Put on your shoes -- Super Simple Songs
E.出門（上學，放學，超市）
I love to go to school-----語感啟蒙2B
To market，to market------鵝媽媽
Fong Swei (After School)----wee sing
F.打招呼
Hello-----語感啟蒙0A
Konck knock hello--super simple songs1-01
Hello to all the children of the world-----wee sing
G.做運動
Make a circle-----super simple songs1-02
One little finger----super simple songs1-04
Walking walking----- super simple songs1-05
Headshoulders knees and toes---supersimple songs1-11
H.做蛋糕, 做家務
Wash thedishes-----鵝媽媽
Pat-a-cake----鵝媽媽
Davy davy dumpling----鵝媽媽
Cleanup-------super simple songs1-07
Polly put the kettle on -----鵝媽媽
I.再見,晚安，搖籃曲
See you later ----super simple songs1-22
Sweet dreams----- super simple songs1-24
Star light,star bright------鵝媽媽
Wee willie winkie--------鵝媽媽
04 最大限度地調動孩子的積極性和興趣
A.陪孩子做手工拓展
兒歌中會出現很多小動物，可以做小動物的頭飾，手指偶，根據兒歌的內容來演繹。
B.畫畫
引導孩子把對兒歌的內容畫出來，邊唱歌邊畫畫樂趣多多。C經常畫著大巴車，嘴巴唱著the wheels on the bus
C.手影，剪影遊戲
兒歌中有很多小動物，邊唱歌，邊比劃出小動物，和孩子一起唱出來。（萬一家裡停電的話，最好玩的遊戲了，當然沒有停電也同樣可以關燈，打開手電筒玩唱起來。）
D.錄音，錄影
和孩子一起唱歌的情景，用語音的形式或者視頻的形式錄下來。之後回看，也會讓孩子享受唱歌的樂趣。我喜歡用荔枝或者喜馬拉雅錄音，用美拍錄視頻。
E.自編兒歌
兒歌聽多了，孩子就有自己的技能，看到身邊的東西、事物都能夠自發唱出來。C經常自己哼唱，一個單詞apple，一句話come here，一座橋的名字等等，只要他喜歡，他就會自己用喜歡的調調唱出來，而不是說出來。
如果我們碰到想要跟孩子說的話，找不到合適的歌，我們也可以用同樣的方式，自己熟悉的音調對著孩子唱出來，也會添加很多生活很多樂趣。
F.樂器彈奏
給孩子伴奏，讓孩子演唱。（鋼琴，尤克裡裡，吉他，笛子等樂器）
從最簡單的歌曲入手，我覺得吉他和尤克裡裡是很容易入門的樂器之一。
我用吉他/尤克裡裡彈小星星，二隻老虎的簡單曲調，孩子非常樂意在旁邊給你伴唱，讓他也愛上樂器，也利於以後讓他選擇喜歡的樂器學習。
（吉他跟尤克裡裡，我更推薦尤克裡裡，它輕巧，比較好按弦，入門簡單，幾個小時就能學會彈小星星了。）
05 循序漸進地堅持
寶寶的英語啟蒙是一件嚴肅的事情。三天打魚兩天曬網的態度是不可取的。
有一天沒一天地磨耳朵，不利於記錄孩子的成長。這樣做的結果往往是磨著磨著很長時間就不磨了。然後還在那裡抱怨磨耳朵沒有效果。
按理來說，1歲寶寶每天半小時英文兒歌、童謠、親子閱讀的愉悅生活，到三、四歲的時候也能有幾百小時的積累了。這個時候再放到英文環境中，沉默期會大大縮短，很快就能互動交流了。
粗粗看起來，似乎幾百個小時的積累不算什麼。但是沒有堅持和規劃，最後半途放棄的父母也是很多的。
正確的做法：
磨耳朵是需要達到一定量級的。有了一定時間積累，才能形成聽覺的記憶。前100個小時的積累尤其重要。
爸媽也要記錄寶寶的磨耳朵時間，從易到難，不同時段選擇不同的素材。最好是每天建立起一定的規律，也便於寶寶形成習慣。如果寶寶形成了習慣，就不要輕易地去打破。
文末小提示：
01.孩子剛開始學唱的時候，會時常出現漏詞，漏句的現象，該如何引導？
父母可以重複演唱或者迴圈播放給孩子聽，或者等到音樂到孩子容易漏詞的點，然後跟他一起合唱。
多聽多唱，孩子會自我修正，更改為正確的詞句。而不能一直揪著那句漏詞漏句不放，直接說你漏詞了，你唱錯了，這樣會引起孩子的反感。
02．只把英文兒歌當背景音樂播放，這樣算磨英文耳朵？
我認為父母如果不跟孩子互動的演唱，只是當作背景音樂播放，這樣最多只能讓孩子有點樂感，孩子根本不知道演唱的是什麼，這樣的產生的效果是低效的。
舉個例子，給你播放西班牙語（你從來沒有接觸過的語言）的歌曲，沒人給你傳達歌曲的內容，你最多也只是知道那個調調，你根本不知道歌曲的意思，能有什麼效果？
3.英文兒歌該不該翻譯？
兒歌內容比較簡單，能不翻譯就儘量不去翻譯。通常兒歌會出現各種小動物，你可以通過圖片，視頻，小娃娃等傳達給孩子其動物英語，通過動作表演來表示兒歌中的動詞。
結語：相信只要媽媽們做好以上5件磨耳朵要注意的事情，磨耳朵是肯定可以做到高效正確的哦！有這麼多玩轉英文兒歌的方式，還等什麼呢？趕緊和孩子聽和玩起來吧！
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