人， 為什麼要讀書？ 舉個例子， 當看到天邊飛鳥， 你會說：“落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色。 ”而不是：“臥槽， 好多鳥。 ”當你失戀時你低吟淺唱道：“人生若只如初見，
最近很多人都在轉這個視頻， 董仲蠡的演講----《教育的意義》。
他在演講中講道：我們不知道自己是誰， 自然不知道自己要做什麼， 這， 便是教育巨大的缺失與悲哀。
“曾經我們說讀書無用，
董仲蠡在演講中發出了這樣的聲音。
是呀， 如他所言， 我們生活在這個浮躁的社會， 隨著生活壓力、競爭壓力越來越大， 甚至於無暇去思考諸如“我們是誰？我們想要做什麼？”此類問題。
無比倉惶地為了分數而學習、為了聲譽而教學。 乃至於對於知識文化本身不做思索探究， 只問“這有啥用？”， 或者說“這對考試加分有啥用？”
尤為喜歡董仲蠡演講最後說的那段話， 他的語調很溫和， 他說：
“所以， 下一次我在講課的時候我還會在課程的規定時間之內交給同學們答題的方法和技巧。 但是我會多講5分鐘， 我多講5分鐘的林語堂， 多講5分鐘許淵沖，
正如他所說的那樣， 我們中國被稱為文明古國， 經千年顛沛而魂魄不散， 曆萬種災厄而總能重生， 就是因為我們重視教育、我們尊師重道。
早在文化的緣起就將孔子這位偉大的教育家立為我們這個民族的文化精神圖騰。
而對於教育的執念即便在最困苦的歲月、最艱難的日子裡， 總有人不拋棄， 總有人把教育重新拾起、擦拭， 奉還於我們的神壇。
文化和學問經由數百年、數千年積累而來， 凝聚了不知道多少先賢學者的智慧， 所以它的價值不應當只作為一種謀生手段的時候才被人重視。
那些看似無用的詩詞曲賦、歷史人文也是教育的一部分，
不為考試、不為聲譽、不為高分、不為賣弄， 只為修心。