智力和成就也許有點關係， 富人一般都是智商高的人， 但是智商高的人不一定就是富人。 所以在智力與成就的辯證關係上更要具有良好的心態。
1996年， 11位美國心理學家組成了一個專家小組， 經過調查以後發表了一篇關於智力研究的總結報告。 這個報告認為:
智商越高， 學習成績也越好的可能性是25% 。 意思是說， 智商的高低只影響到學習成績好壞的1/4， 其他的影響則是勤奮。
學歷越高， 智商也越高的可能性是30% 。 可以簡單理解為， 在高學歷的人中， 只有30% 的人的智商要比一般人高。
收入越高， 智商也越高的可能性是 16% 。
從這些結論可以看出， 如果你要取得成功， 較高的智商也許是很有幫助的， 但是你也要看到， 智力對於你獲得成功的幫助是有限的， 如果你要贏得成功， 除了智力以外的其他一些能力，
美國心理學家特爾曼從1921年開始對1528 名智力超常的兒童進行大規模的追蹤研究， 前後長達50 年。 這些超常兒童的智商都在140 分以上， 這些孩子成人後的情況如何呢? 結果發現， 智力與成就有一定的關係， 但不完全是相等關係。 特爾曼對800名男性中成就最大的20% 和成就最小的20% 比較後發現: 這兩組人的差別主要在於他們的人格品質上， 特別是意志品質的差異。 成就大的一組人在謹慎、進取心、自信心、不屈不撓、堅持性等意志品質上明顯高於成就小的一組人。
古往今來， 不少的事實表明， 有些很聰明即智力水準很高的人， 由於片面地相信 “只要人聰明就一定會成功”， 結果是 “聰明反被聰明誤”， 一事無成或成功極小。
我國甲骨文專家羅振玉有兩個學生， 一個叫商承柞， 一個柯昌泅。 一天羅振玉對柯昌泅說: “論聰明承柞遠不如你， 但他知道自己的不足， 事事兢兢業業， 將來有成就的還是他。 ”後來的事實是， 柯昌泅默默無聞， 而商承柞卻成了中國第一流的甲骨文專家。
已故的肖爾米克斯博士是世界經濟理論界的泰斗， 在他獲得經濟學界某個最高級別的大獎後， 回到故鄉， 並拜訪了當年就讀的中學。 他很驚訝自己當時成績的一般， 再看智商時， 不過90， 也普通得無奇可言。 他深有感觸地說: “創造了不起的經濟理論不算奇跡， 只有戰勝自己的智商才真正了不起!”