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諸葛亮用英文朗誦《出師表》火了!期末考中譯英標準答案接好不謝

古語有雲:讀史可以使人明智, 鑒以往可以知未來。 所以好的歷史劇總是能讓人沉浸其中, 並有所收穫。

比如最近正在熱播的《軍師聯盟之虎嘯龍吟》, 是琅琊榜之後又一良心之作。 無論是演員、道具、場景、鏡頭、服裝、配樂, 還是故事情節、和歷史還原度, 均能看出導演和演員的用心。 主角波叔就不多說了, 演技一直都線上, 尤其讓人印象深刻的有兩場戲。

一是在葫蘆口, 司馬懿父子三人差點被諸葛亮燒死, 恰巧天公開眼, 大雨傾盆, 救了他們。 救兵用人牆和盾牌護住了三人, 他們得救了~此時司馬懿一轉剛才的絕望和悲憤, 抬頭沖出盾牌仰著臉對著山上的諸葛亮吐舌頭, 真是萌翻了!

二是, 在諸葛亮病史後, 司馬懿帥領兩個兒子和將士們來到蜀軍營地五丈原,

他走進主帥營帳, 坐在孔明曾經坐過的桌凳前, 第一個動作是用手指抹了一下桌子, 發現竟“一塵不染”, 抬頭非常嚴肅地跟兩個兒子說:“師兒、昭兒, 你們一定要今天的此情此景。 即使撤退也能做得如此從容, 世上再無這樣的奇人。 ”在《虎嘯龍吟》裡, 司馬懿和諸葛亮是彼此的知己, 雖然諸葛亮最後並未成功, 但是卻贏得了司馬懿的尊敬, 在五丈原諸葛營帳前, 司馬懿無比莊重的對著空空的帳篷說:請允許我叫您一聲“先生”!

有人點評, 歷史中的“諸葛亮”其實並沒有《三國演義》中那麼聰明過人, 也沒那麼神奇, 《虎嘯龍吟》在這一點上處理地相當漂亮, 讓我們看到, 諸葛亮並非神人, 就像劇中諸葛亮在技殺司馬懿失敗後說的那段話:外人都傳我是神人, 其實哪有什麼神人, 行軍打仗就在於觀天時、知地利、明人心, 可惜我也有算錯的時候。 看到此處, 真希望歷史能改寫, 讓諸葛亮得勝, 因為劇中他那顆為了“克復中原”鞠躬盡瘁死而後已的忠心太感人了!

《出師表》也是在這部劇裡, 被深刻解讀, 並在今天以“英文版”朗誦火了!

網友們紛紛被諸葛亮扮演者王洛勇音樂劇出身的口音折服。 能千古流傳的佳篇, 即使換種語言也不損其中的忠義與真情。 網友:期末考中譯英標準答案接好不謝!

臣亮言:先帝創業未半而中道崩殂, 今天下三分, 益州疲弊, 此誠危急存亡之秋也。 然侍衛之臣不懈於內, 忠志之士忘身於外者, 蓋追先帝之殊遇, 欲報之于陛下也。 誠宜開張聖聽, 以光先帝遺德, 恢弘志士之氣, 不宜妄自菲薄, 引喻失義, 以塞忠諫之路也。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。

臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂歎,恐託付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸凶,興複漢室,還於舊都。此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也。

願陛下托臣以討賊興複之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。陛下亦宜自謀,以諮諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。

今當遠離,臨表涕零,不知所言。

文字或有異,語言或不同,但一片真情卻是不管用什麼語言表達,都能深深觸動人心。若我們每一次的學習,都不只是有乾巴巴的原文和翻譯,還有飽含深情的朗誦和生動有趣的畫面輔助,那效果定當是刻骨銘心的。初中《教材幫》,一本有圖有聲有內涵的教輔書,讓你從此告別枯燥,愛上學習!

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。

臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂歎,恐託付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸凶,興複漢室,還於舊都。此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也。

願陛下托臣以討賊興複之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。陛下亦宜自謀,以諮諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。

今當遠離,臨表涕零,不知所言。

文字或有異,語言或不同,但一片真情卻是不管用什麼語言表達,都能深深觸動人心。若我們每一次的學習,都不只是有乾巴巴的原文和翻譯,還有飽含深情的朗誦和生動有趣的畫面輔助,那效果定當是刻骨銘心的。初中《教材幫》,一本有圖有聲有內涵的教輔書,讓你從此告別枯燥,愛上學習!

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