每次體檢檢查視力時， 我們都能看到它——視力表。 各種角度的“E”在一個長框中， 你能看到第幾行呢？視力表為什麼是E呢？今天小編帶大家瞭解一下平時沒有關注過的視力表。
首先要搞清楚其實E表並不是所有國家都在用——比如：
美國測視力用的是Snellen chart ， 你們發現沒有， 視力表圖形不是必須要兼具軸對稱和中心對稱特性哦。
而日本用的是ランドルト環（即C表）， 並且日本也有一些平假名和片假名的視力表。 （這個C表大家應該不陌生吧， 之前小編推薦“給孩子最好的視力”時提過它）
E表適用于無法順利閱讀拉丁字母的人群， 比如非常幼小的嬰兒， 它同樣適用於母語不使用字母表的人群， 如在中國）。
而在日本， C表因為不適合幼兒使用， 針對嬰幼兒測視力時也會使用以動物剪影為元素的幼兒視力表。
另外還有漢字視力表……
少筆劃版本↓↓↓
多筆劃版本↓↓↓
還有這樣的版本↓↓↓
視力記錄的方法有哪些呢？我國國內以前用視角的倒數為視力的記錄方法即小數記法：
這個公式規定用 V = 1/ a 表示視力, 其中 a 表示在標準檢查距離( 5m 或 6m) 處, 視標一劃在眼節點形成的視角( 分) 記錄。
就是說， 視力是視角的倒數：如果視角是 5‘的話， 視力就是 1/5=0.2。
我國採用 E 字表是在 1952 年改用 Snellen 氏 E（也叫“文盲 E” ）字視標而製成。
E表的一個好處在於，它具有一定的柵格結構，這對於測試散光是有一定幫助的。比如某人能清楚地辨認左右E，但是上下E卻辨識困難，就可以合理懷疑他可能有一定度數的散光。（這一點不錯的）
但我國的E視力表也存在一定的缺陷。例如大視標個數較少，僅1～3個，對患明顯影響視力的眼病，如老年性黃斑變性、糖尿病性視網膜病變等患者的視力變動難以進行評估。
視標之間的距離不等，擁擠效應不一致，影響弱視兒童的診斷及療效觀察；每行視標數不同，影響測量結果的敏感性和特異性。
我國採用 E 字表是在 1952 年改用 Snellen 氏 E（也叫“文盲 E” ）字視標而製成。
E表的一個好處在於，它具有一定的柵格結構，這對於測試散光是有一定幫助的。比如某人能清楚地辨認左右E，但是上下E卻辨識困難，就可以合理懷疑他可能有一定度數的散光。（這一點不錯的）
但我國的E視力表也存在一定的缺陷。例如大視標個數較少，僅1～3個，對患明顯影響視力的眼病，如老年性黃斑變性、糖尿病性視網膜病變等患者的視力變動難以進行評估。
視標之間的距離不等，擁擠效應不一致，影響弱視兒童的診斷及療效觀察；每行視標數不同，影響測量結果的敏感性和特異性。