12月23日下午，
金吉列留學揚帆遠航，
助夢“藤”飛——常青藤主題系列活動聖誕場在米陽大廈盛大召開。
論壇以“如何在美國活得更像‘美國人’”為主題，
現場嘉賓深入探討美國留學的經驗與建議。
同時，
美國聖路易斯華盛頓大學梁霞教授接受了網易專訪。
美國聖路易斯華盛頓大學梁霞教授
網易新聞：梁教授您好， 非常感謝您接受網易新聞的專訪。 首先請您跟我們的網友打個招呼。
梁霞：網易的各位朋友們大家好， 我叫梁霞， 來自美國聖路易斯的華盛頓大學。
網易新聞：非常感謝梁教授。 首先梁教授， 請您跟我們中國的學生和家長介紹一下聖路易斯華盛頓大學。
梁霞：好， 聖路易斯華盛頓大學它的英文名字是叫Washington University in St. Louis， 有的地方翻譯錯了， 老翻譯成華盛頓大學聖路易斯分校。 我們不是分校， 我們應該翻譯成在聖路易斯的華盛頓大學。 因為美國有好多華盛頓大學字樣的學校，
我們學校是一所綜合性的大學， 幾乎所有重要的專業我們學校全有。 我們學校最有名的學院是叫社會工作學院， 未來做的事我覺得比較像中國民政部做的事情， 比如說誰家的父母打孩子、家庭問題、心理健康問題、喝酒上癮、吸毒上癮的問題， 都由社會工作部門的專業人員來給他做心理輔導，
我們學校是一所私立的綜合型的、研究型的大學， 每一年現在也有越來越多的中國學生到我們學校留學， 有的人是來念本科， 也有的是來念研究生。 我是1996年到華盛頓大學的， 那個時候來自中國的本科生非常少， 有一些是研究生。 但是現在各個層面的學生到我們學校來， 有進修的， 有讀在職研究生的， 也有短期來訪問的， 來夏令營的，
網易新聞：您是見證了一個中國留學生越來越多， 而且年齡層也越來越廣泛的這麼一個過程。
梁霞：對， 是。 我們學校的研究也是非常的著名， 品質非常高。 我們學校一共有二十多位諾貝爾獎的獲得者。
網易新聞：太厲害了。
梁霞：是。
網易新聞：在您看來，
我們中國留學生去美國留學的時候，
遇到最多的問題是什麼，
針對這些問題咱們學校都有哪些解決的方法？
梁霞：我覺得每個人可能碰到的困難不一樣， 但是總體上來說， 我覺得一個特別大的問題就是， 有好多學生到了海外以後， 自己覺得特別孤單。 因為在國內有父母， 有老師、有家人， 是自己非常熟悉的社會環境和文化環境。 但是到了美國以後，
但是要有一定的心理準備， 我覺得現在特別好， 就是有電子郵件， 有臉書， 有微信， 大家特別方便跟國內的家人還有周圍的親戚朋友聯繫， 真的做到了天涯若比鄰。 但是畢竟他們是在網上， 跟你在一個虛擬的空間裡聯繫， 你們不是真的生活在一起。 所以到了國外， 就是要解決這個心理適應的問題。 我覺得大家好多時候特別願意跟中國來的其他留學生在一起， 一起吃飯，一起出去玩。因為大家面對共同的挑戰，也有好多共同的話題可以分享，有好多熟悉的文化場景大家可以回憶。可是我覺得你既然到了美國留學，還是應該花時間多跟美國的老師和同學在一起，如果你的目的就是為了吃中國飯，然後幾個中國人一起住，每天打遊戲，看看韓劇什麼的，那你就不用到國外留學了，對吧。
所以要解決好心理的落差，努力的多交朋友。你可以有中國的朋友，這是非常需要的，但是也應該努力的結交美國的朋友、同學和老師，不要不好意思，或者覺得說我是不是中文有口音，他們會不會發現啊。你不管怎麼練都是有口音的，我覺得無所謂，他也知道你有口音，他們也不會因為這個歧視你。所以你應該有一種更積極的態度，多跟這些老師和同學在一起，這是第一個問題。
第二個我想大家面對的挑戰就是，你在這兒可能英文算不錯的，你考的英文成績很高，可是到了美國你真的讀研究生，你當助教，有的還要回答同學的問題，你要寫報告。比如你要在華盛頓大學假如說讀東亞系的話，研究生有時候一門課，期末報告要寫35頁，那還是有好多困難。有困難不怕，但是你不應該回避。因為所有的教授按照一般美國大學的規定，每個星期都有兩到三個小時是辦公室值班時間。這個辦公室值班時間，所有的學生都可以找老師問問題，讓他幫助你，讓他給你提供個別的輔導，這是他義不容辭的責任。
可是我們有好多同學有困難，從來不去找老師，就覺得不好意思說，或者不知道怎麼說，或者認為老師也沒法兒提供什麼幫助。其實不是這樣的，因為所有的老師他的責任就是幫助學生，沒有什麼師道尊嚴，這個跟我們的教育觀念不一樣，他是給我們所有的學生提供服務的。你有這個服務的條件和環境，你不用，這是你自己犯傻，你應該好好用這個環境，跟老師約。你說我想寫得好，可是我寫不好。我因為剛從中國來，所以我的書也讀不快。因為老師有時候一周要讓你讀500頁，或者上千頁這樣的書，我們讀不完，那應該怎麼解決呢？你不要覺得說這事說出去很丟臉，這不是我自己應該處理的問題嗎？是你應該處理的問題，可是老師也有責任幫助你，盡他那一份的義務。
所以你應該告訴老師，你說我想寫得好，可是我寫不好，我應該怎麼辦？像我們學校還有好多美國的大學，都有這種幫助學生寫作的，叫Writing Center。這個叫Writing Center就是幫助學生改文章的。所以你寫好了以後，你覺得你英文不夠好，你應該到這個寫作中心區問他們說，我想得A，我也想寫得好，可是每次你都覺得我只能得個C，老師認為我只能得個C，我怎麼提高，怎麼改呢？那個叫Writing Center有專門的人，他會幫你改，告訴你應該怎麼改，然後怎麼寫得好，如果你自己從來都不去那，那就是你自己的問題了。
網易新聞：就浪費了學校的這個好心。
梁霞：沒錯，你就浪費了學校的資源，其實學校有特別多資源，你都可以享受。但是你自己不主動地跟各種資源聯繫上，那是你自己浪費了你的學費，浪費了你父母給你的機會。還有就是有好多學生，他們到了某個國家去留學，因為覺得特別孤單，或者覺得學業上有壓力，我覺得有壓力是你進步的開始。你什麼壓力都沒有，你覺得特別輕鬆，那你估計也沒學到什麼東西。所以每個學校都有專門幫助學生提供這種心理輔導和心理諮詢的醫生，或者是專業人員，都是不要錢的。你應該找這些心理輔導的這些工作人員告訴你，你怎麼辦，怎麼糾正這些問題，避免你碰到的這些心理問題的困擾，是能夠解決的。
還有第三個困難，我覺得就是有好多中國學生不習慣在課堂上發言。我小時候在中國，我是北師大畢業的，我在北師大上的大學，上的研究生，我上課從來除了英語課，我好像從來沒發言過。
網易新聞：我們的中國學生可能有這個習慣，比較靦腆。
梁霞：對，因為我們的課都特別大，兩百多人。老師每次都問說有問題嗎？我從來沒想到過，一個足夠好到值得我耽誤兩百多人時間，然後來問的問題，我覺得我如果問了那個問題又特別淺，所有人都會笑我，所以我也不敢問。但是在美國不是這樣的，因為有好多課，你的課堂討論的成績，會影響你這門課的成績，影響教授對你的評判和認識。如果你考得挺好，可是你上課從來不發言，那你的這個participation，就是參與課堂這部分可能就沒有什麼好成績。那他也不知道你是怎麼想的。
我覺得讓別人聽到你的聲音，讓別人知道你的想法是最重要的。你不要自己就不說話，你覺得別人應該瞭解你，出了問題，有了很大的問題，大家才開始抱怨，才開始著急，那就太晚了。一定要注意，上課多參與課堂，還要多跟別人溝通。有什麼問題說出來，不要覺得說這不好意思，或者這個丟臉，你上課的時候一定把你的意見告訴教授，你不要怕簡單、膚淺。開始學的時候誰不簡單，誰就那麼深刻呢？你是從膚淺到深刻，這是一個你進步和學習的過程。所以課堂的時間是屬於所有人的，如果你不用別人就會用。那就變成了別人學習的收穫。
所以我們中國的學生一定要注意，在這方面多多的有意識的參與課堂。你畢業的時候，你要申請研究所，你要找工作，你的教授聽過你的發言，他對你比較瞭解，他才能給你寫推薦信，他甚至能幫你介紹，上研究所的其他的教授，或者是可以工作的公司。如果你從來都不說話，他無從瞭解你，他當然也不會給你推薦。你讓他寫推薦信，咱們中國老師會覺得不太好意思說不行，咱們中國老師說好吧，然後都說該生學習努力，工作積極，團結同學，一些不疼不癢的話，對你沒什麼幫助。
如果是美國教授，他可能說對不起，我不推薦你，因為我根本不瞭解你，那怎麼辦？所以你一定要讓你的老師多瞭解你，所以我覺得最重要的是這三點。
網易新聞：非常感謝梁教授的分享，謝謝。
梁霞：不客氣。
【新年場】活動等你來
有真誠 無國界，留學首選金吉列
一起吃飯，一起出去玩。因為大家面對共同的挑戰，也有好多共同的話題可以分享，有好多熟悉的文化場景大家可以回憶。可是我覺得你既然到了美國留學，還是應該花時間多跟美國的老師和同學在一起，如果你的目的就是為了吃中國飯，然後幾個中國人一起住，每天打遊戲，看看韓劇什麼的，那你就不用到國外留學了，對吧。所以要解決好心理的落差，努力的多交朋友。你可以有中國的朋友，這是非常需要的，但是也應該努力的結交美國的朋友、同學和老師，不要不好意思，或者覺得說我是不是中文有口音，他們會不會發現啊。你不管怎麼練都是有口音的，我覺得無所謂，他也知道你有口音，他們也不會因為這個歧視你。所以你應該有一種更積極的態度，多跟這些老師和同學在一起，這是第一個問題。
第二個我想大家面對的挑戰就是，你在這兒可能英文算不錯的，你考的英文成績很高，可是到了美國你真的讀研究生，你當助教，有的還要回答同學的問題，你要寫報告。比如你要在華盛頓大學假如說讀東亞系的話，研究生有時候一門課，期末報告要寫35頁，那還是有好多困難。有困難不怕，但是你不應該回避。因為所有的教授按照一般美國大學的規定，每個星期都有兩到三個小時是辦公室值班時間。這個辦公室值班時間，所有的學生都可以找老師問問題，讓他幫助你，讓他給你提供個別的輔導，這是他義不容辭的責任。
可是我們有好多同學有困難，從來不去找老師，就覺得不好意思說，或者不知道怎麼說，或者認為老師也沒法兒提供什麼幫助。其實不是這樣的，因為所有的老師他的責任就是幫助學生，沒有什麼師道尊嚴，這個跟我們的教育觀念不一樣，他是給我們所有的學生提供服務的。你有這個服務的條件和環境，你不用，這是你自己犯傻，你應該好好用這個環境，跟老師約。你說我想寫得好，可是我寫不好。我因為剛從中國來，所以我的書也讀不快。因為老師有時候一周要讓你讀500頁，或者上千頁這樣的書，我們讀不完，那應該怎麼解決呢？你不要覺得說這事說出去很丟臉，這不是我自己應該處理的問題嗎？是你應該處理的問題，可是老師也有責任幫助你，盡他那一份的義務。
所以你應該告訴老師，你說我想寫得好，可是我寫不好，我應該怎麼辦？像我們學校還有好多美國的大學，都有這種幫助學生寫作的，叫Writing Center。這個叫Writing Center就是幫助學生改文章的。所以你寫好了以後，你覺得你英文不夠好，你應該到這個寫作中心區問他們說，我想得A，我也想寫得好，可是每次你都覺得我只能得個C，老師認為我只能得個C，我怎麼提高，怎麼改呢？那個叫Writing Center有專門的人，他會幫你改，告訴你應該怎麼改，然後怎麼寫得好，如果你自己從來都不去那，那就是你自己的問題了。
網易新聞：就浪費了學校的這個好心。
梁霞：沒錯，你就浪費了學校的資源，其實學校有特別多資源，你都可以享受。但是你自己不主動地跟各種資源聯繫上，那是你自己浪費了你的學費，浪費了你父母給你的機會。還有就是有好多學生，他們到了某個國家去留學，因為覺得特別孤單，或者覺得學業上有壓力，我覺得有壓力是你進步的開始。你什麼壓力都沒有，你覺得特別輕鬆，那你估計也沒學到什麼東西。所以每個學校都有專門幫助學生提供這種心理輔導和心理諮詢的醫生，或者是專業人員，都是不要錢的。你應該找這些心理輔導的這些工作人員告訴你，你怎麼辦，怎麼糾正這些問題，避免你碰到的這些心理問題的困擾，是能夠解決的。
還有第三個困難，我覺得就是有好多中國學生不習慣在課堂上發言。我小時候在中國，我是北師大畢業的，我在北師大上的大學，上的研究生，我上課從來除了英語課，我好像從來沒發言過。
網易新聞：我們的中國學生可能有這個習慣，比較靦腆。
梁霞：對，因為我們的課都特別大，兩百多人。老師每次都問說有問題嗎？我從來沒想到過，一個足夠好到值得我耽誤兩百多人時間，然後來問的問題，我覺得我如果問了那個問題又特別淺，所有人都會笑我，所以我也不敢問。但是在美國不是這樣的，因為有好多課，你的課堂討論的成績，會影響你這門課的成績，影響教授對你的評判和認識。如果你考得挺好，可是你上課從來不發言，那你的這個participation，就是參與課堂這部分可能就沒有什麼好成績。那他也不知道你是怎麼想的。
我覺得讓別人聽到你的聲音，讓別人知道你的想法是最重要的。你不要自己就不說話，你覺得別人應該瞭解你，出了問題，有了很大的問題，大家才開始抱怨，才開始著急，那就太晚了。一定要注意，上課多參與課堂，還要多跟別人溝通。有什麼問題說出來，不要覺得說這不好意思，或者這個丟臉，你上課的時候一定把你的意見告訴教授，你不要怕簡單、膚淺。開始學的時候誰不簡單，誰就那麼深刻呢？你是從膚淺到深刻，這是一個你進步和學習的過程。所以課堂的時間是屬於所有人的，如果你不用別人就會用。那就變成了別人學習的收穫。
所以我們中國的學生一定要注意，在這方面多多的有意識的參與課堂。你畢業的時候，你要申請研究所，你要找工作，你的教授聽過你的發言，他對你比較瞭解，他才能給你寫推薦信，他甚至能幫你介紹，上研究所的其他的教授，或者是可以工作的公司。如果你從來都不說話，他無從瞭解你，他當然也不會給你推薦。你讓他寫推薦信，咱們中國老師會覺得不太好意思說不行，咱們中國老師說好吧，然後都說該生學習努力，工作積極，團結同學，一些不疼不癢的話，對你沒什麼幫助。
如果是美國教授，他可能說對不起，我不推薦你，因為我根本不瞭解你，那怎麼辦？所以你一定要讓你的老師多瞭解你，所以我覺得最重要的是這三點。
網易新聞：非常感謝梁教授的分享，謝謝。
梁霞：不客氣。
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