作者：父母每日一課， 團子媽
總有家長反映：“我也不想罵孩子， 可就是忍不住， 你好好說他不聽啊， 非得發脾氣罵他幾句才管用。 ”
養育孩子從來不是一件輕鬆的事， 特別是在孩子還小的時候， 家長可以打一打、罵一罵。 但當他們長大成人後， 這種教育方式的弊端就會顯現， 使得孩子時刻愛和家長對著幹、越來越叛逆、視父母為仇人。
到底怎麼教才好， 著實令家長們頭疼不已。 今天， 我們就來說說這個問題……
01
為什麼你總是控制不住的想要罵孩子？
團子媽在聽講座時， 聽到學員們分享的一個故事：
一個剛升初中的女孩敏敏，
敏敏說， 只要一到考試日， 她就很害怕， 擔心自己考不好， 回到家又要承受媽媽的指責。 但自己確實已經很努力了， 上課認真聽講， 下課抓緊時間寫作業， 既不和同學打鬧， 也不鬧事惹禍， 卻從沒得到過媽媽的一次誇獎， 有的只是：
“豬腦子， 說兩遍了還在丟分， 你怎麼這麼蠢”、“你現在不好好努力， 將來別想我管你”……媽媽嘴裡說的這些話像刀尖一樣紮的她心疼， 讓她難過的偷偷躲在被子裡哭。
敏敏知道， 媽媽罵她是因為自己沒有達到標準， 擔心以後考不上好的大學。 我理解， 但我也是個孩子， 每當看到別的媽媽牽著女兒去上學，
記得當時敏敏講述這個故事時， 我非常的心酸。 人們都說母愛是世間最令人溫暖的情感， 有母愛的地方才有家。 敏敏小小年紀內心就充滿了自卑，
孩子的心都是脆弱而敏感的， 凶言惡語聽多了， 就會像病毒一樣擴散在孩子身體的各個角落， 對孩子性格的養成和人格的健全造成不可磨滅的影響， 久而久之會讓孩子養成自卑、性格懦弱、行事膽怯等性格， 甚至無法與人進行正常的溝通交往。
02
家長最傷孩子的四句話
你再這樣， 我就不要你了
當我們被孩子的行為惱怒， 總會不經思考的就說出“你再這樣， 我就不要你了”、“你不聽話我就不喜歡你了”等威脅他們的話。 雖然這只是一種發洩， 但如果常說這種話， 會讓孩子缺乏安全感， 對身邊一切的事物都有恐懼和不安。 而且在親子關係方面，
你這麼蠢， 真丟我的臉
孩子還小， 犯錯是情有可原， 我們不能因為他們做錯了一件事， 就罵他們“什麼都不做好， 生你有什麼用”等話來否定他所有好的一面， 埋怨他們達不到自己的期望。 如果每次都以這種抱怨的方式收尾， 讓孩子懷疑自己， 否定自己的想法根深蒂固， 以後人際交往會表現出自卑。
別人那麼聰明， 我怎麼就生了你這個笨蛋！
每個孩子都是特殊的個體， 在教育時我們不應統一模式， 要求孩子“你要像xxx一樣學習， 人家那麼聰明， 跟著做沒錯”， 要因材施教， 尊重他們的個性， 不隨意給他們限定發展的框架。
你不要吵我， 我很忙
當孩子寫作業遇到不懂的問題， 跑過來向你求助的時候， 你常常會以沒時間為由打發他。 可如果你總是這樣敷衍了事， 會讓孩子的關係與你的親密度越來越淺， 甚至不願意和你親近。
03
不用罵孩子， 這樣教育更有效
懲罰有多種方式， 而我們要說的當然是科學的懲罰， 下次孩子做錯事，媽媽們可以根據不同情景選擇運用，可千萬別只會大吼大叫哦。
1）慣用肢體語言
有次帶孩子出去吃飯，不知道興奮什麼，一直用勺子敲打著餐盤，發出的聲音都吸引了周圍的不少顧客。這時，我很冷靜的叫了他的名字，嚴肅的盯著他並搖了搖頭，他懂得了我此刻的不滿意就乖乖坐著不動了。用這樣的暗示告訴孩子：你這樣做是錯誤的，必須改正。
2）適當剝奪他的心頭好
每個孩子都有自己最愛的玩具，如果他有了不好的行為，你可以剝奪他這個特權，作為懲罰警告。如果第二天表現好，就將物品交還給他，這樣他就能稍稍約束自己的行為了。
3）口頭警告事不過三
當孩子一次又一次的犯錯，並把你的話當耳旁風時，你可以和他規定三次犯錯就要受罰的規則。提醒他：“這是第幾次”，如果你還犯，就要實施處罰了。讓孩子明白，沒有人能一而再再而三的犯錯，給了機會不珍惜就要接受懲罰。
4）轉移注意力
有時候孩子犯錯，有些父母就喜歡針對問題喋喋不休地說教，孩子很容易越聽越煩，引起心理抵觸情緒。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環境。等孩子平靜了再告訴他：“我很愛你，但你這樣做不好。”這樣反而能夠使他冷靜下來，認識到自己的錯誤。
罵孩子，從來都不是解決問題根源的辦法！
當你罵孩子的話快要脫口而出，或是已經氣急敗壞地喊了孩子全名時，我們最好保持一絲理性，而不是口不擇言的說出傷人的話，給自己和孩子多一次平靜處理事情的機會。
下次孩子做錯事，媽媽們可以根據不同情景選擇運用，可千萬別只會大吼大叫哦。1）慣用肢體語言
有次帶孩子出去吃飯，不知道興奮什麼，一直用勺子敲打著餐盤，發出的聲音都吸引了周圍的不少顧客。這時，我很冷靜的叫了他的名字，嚴肅的盯著他並搖了搖頭，他懂得了我此刻的不滿意就乖乖坐著不動了。用這樣的暗示告訴孩子：你這樣做是錯誤的，必須改正。
2）適當剝奪他的心頭好
每個孩子都有自己最愛的玩具，如果他有了不好的行為，你可以剝奪他這個特權，作為懲罰警告。如果第二天表現好，就將物品交還給他，這樣他就能稍稍約束自己的行為了。
3）口頭警告事不過三
當孩子一次又一次的犯錯，並把你的話當耳旁風時，你可以和他規定三次犯錯就要受罰的規則。提醒他：“這是第幾次”，如果你還犯，就要實施處罰了。讓孩子明白，沒有人能一而再再而三的犯錯，給了機會不珍惜就要接受懲罰。
4）轉移注意力
有時候孩子犯錯，有些父母就喜歡針對問題喋喋不休地說教，孩子很容易越聽越煩，引起心理抵觸情緒。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環境。等孩子平靜了再告訴他：“我很愛你，但你這樣做不好。”這樣反而能夠使他冷靜下來，認識到自己的錯誤。
罵孩子，從來都不是解決問題根源的辦法！
當你罵孩子的話快要脫口而出，或是已經氣急敗壞地喊了孩子全名時，我們最好保持一絲理性，而不是口不擇言的說出傷人的話，給自己和孩子多一次平靜處理事情的機會。