盲目發指令不如教給孩子解決問題的思路;與其教孩子解一道題,不如告訴他怎樣面對難題。 ———何書平
索菲亞·羅蘭是義大利著名的女演員,以性感偶像崛起,但後來獲得尊重和好評,成為第二次世界大戰後最成功的國際影星。 她之所以取得這樣的成就,很大程度上要歸功於她那堅持夢想的偉大母親。
羅蘭生於羅馬的一個小鄉村,家境貧寒,而且是一個私生女,常遭人歧視。 母女兩人相依為命,連溫飽都不能解決。 她的母親在一家酒店裡為人彈鋼琴,掙生活費。 她非常渴望女兒學習鋼琴,但她很快發現,學鋼琴是富人家孩子才能實現的夢想,她根本無法滿足女兒學琴的最基本條件。
但羅蘭的媽媽還是滿懷期望,一天,她聽人說當地正在舉行少女選美比賽,就激動地跑回家,鼓勵女兒說:“你也報名參加吧,你一定會贏的!”但參加這樣的比賽必須有舞會禮服、晚禮服,這是她們根本不敢奢望的。
羅蘭的媽媽堅定地對女兒說:“別著急,我們一定能想出辦法。 ”情急之下,她想到一個法子,她把家裡零碎的布料拼接起來,憑著自己的想像,精心縫出了一件褐色的嗶嘰服。 她驕傲地把衣服展開給女兒看時,女兒驚叫道:“媽媽,你太神奇了!這是一件多麼漂亮的舞會禮服啊!”
然後,羅蘭的媽媽又“噌”地一下把家裡的粉紅色窗簾扯了下來,沒多久,一件晚禮服就在女兒的狂喜中完成了。
羅蘭的媽媽得意地看著女兒,說:“美麗的公主,試試新裝吧!”羅蘭高興極了,穿上之後,禮服非常合身。
不過,她們馬上又有了新的煩惱,衣服是有了,可是鞋子怎麼辦?家裡只有母親彈鋼琴時穿的一雙黑皮鞋,如果能有一雙白皮鞋,該多麼般配啊!母女倆沉默了好久,最後,羅蘭的媽媽說:“我有辦法了!”她找來白油漆,把自己那雙唯一的黑皮鞋刷了兩遍,於是,一雙耀眼的白皮鞋就這樣誕生了!女兒穿上它,和衣服相得益彰,簡直美極了。
羅蘭就穿著這些服裝走上了選美的擂臺,她憑藉氣質和美貌征服了評委,被選為大海皇后的12個女兒之一———海的公主。 母親坐在台下,激動得不能自已。 她下定決心,一定要把女兒培養成一名演員,而這也是羅蘭的夢想。
不久以後,羅蘭的媽媽又克服重重困難把女兒送進了一家戲劇學院學習表演,但是這家學校只能教給女兒怎樣擠眉弄眼。 這時候,聽說一個龐大的美國攝製組要來羅馬拍片,並且要招臨時演員,母親馬上找到女兒說:“你完全可以去贏,我陪你去。
寫給父母的話
當孩子遇到挫折時,難免會產生一些消極情緒,如果父母還當面責駡、呵斥孩子,那麼只會使孩子更沮喪,抵抗挫折的能力也會變弱,更別提樂觀對待挫折了。
美國兒童心理學家曾教給父母們一個叫作“3C”的辦法,用以幫助孩子們渡過困境。 這“3C”指的是什麼呢?它們分別是control(調整)、challenge(挑戰)和commitment(承諾)。
control(調整),指的是一種心理上和情緒上的調整,這是為了告訴孩子:“困難並不等於絕境”;而challenge(挑戰),指的是給孩子一種心理上的挑戰,讓他學會在不高興的事情中看到快樂的一面;commitment(承諾)指的是用“承諾”的方式説明孩子看到生活中更為重要的目的和意義。
通過調整、挑戰和承諾這三個步驟,相信孩子的不良情緒會減少很多。 事實上,只要父母對孩子的努力和行為做出了正確的評價,那麼鼓勵孩子克服困難和挫折也就變得比較容易,這樣孩子就能夠正確評價自己的行為和結果之間的關係了。
因此,父母在日常生活中應該多注意鼓勵他們,適時地激發孩子的自信心,使孩子感受到自己的成功,體會到成功的喜悅,增強心理承受能力。
(1)給孩子積極的暗示
當孩子登山怕高、怕摔跤時,我們就應該鼓勵孩子說:“別怕,你能行!摔一跤算什麼?你真勇敢!”許多小女孩害怕走平衡木、害怕游泳,這時,我們就應該鼓勵孩子說:“別怕,你准行!”當孩子嘗試後失敗了,父母要及時告訴孩子,“失敗並不可怕,你只要勇敢,一定能做好的”,“從失敗中吸取教訓,看一看下次怎樣做”。父母要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機,引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試。
(2)失敗了,鼓勵孩子繼續戰鬥
告訴孩子,失敗了,哭泣是沒有用的,逃避也是沒有用的,只有從失敗的地方爬起來,繼續“戰鬥”下去,才有可能在下一次獲得成功。這就是說孩子要懂得在安慰自己之後,應擦乾眼淚,繼續投入到“戰鬥”中去。假如孩子考試成績糟糕,那麼家長要讓孩子在哭泣之後,重新審視試卷中的錯誤,從中發現問題。只有認真改正了錯誤,孩子才能在失敗之後不斷進步。
(3)鼓勵孩子多想辦法解決困難
面對困難,一種方法不行,家長要鼓勵孩子多想想,多試幾種方法,靈活應對挫折。例如,讓孩子去推一個很重的大箱子,孩子推不動,怎麼辦呢?讓孩子試著把箱子裡面的東西先拿出來,再推箱子;或者,讓小孩子在親子小組聚會的時候,邀請其他小朋友一起來推這個重重的箱子。家長要讓孩子懂得,多種方法都能解決同一個問題。經常受到類似情景的啟發,孩子就會養成遇事多動腦筋,有勇有謀的性格特點。
俗話說:“沒有常勝將軍。”每個孩子都有過失敗的遭遇,關鍵是讓孩子學會勇敢地接受失敗,從中獲得教訓、取得進步。當孩子失敗時,家長應適時地扶他一把,給予鼓勵,讓孩子克服失敗或失望所引起的不良心理,才能幫助孩子增強面對失敗和困境的勇氣,並且有信心去克服這些困難。
因此,父母在日常生活中應該多注意鼓勵他們,適時地激發孩子的自信心,使孩子感受到自己的成功,體會到成功的喜悅,增強心理承受能力。
(1)給孩子積極的暗示
當孩子登山怕高、怕摔跤時,我們就應該鼓勵孩子說:“別怕,你能行!摔一跤算什麼?你真勇敢!”許多小女孩害怕走平衡木、害怕游泳,這時,我們就應該鼓勵孩子說:“別怕,你准行!”當孩子嘗試後失敗了,父母要及時告訴孩子,“失敗並不可怕,你只要勇敢,一定能做好的”,“從失敗中吸取教訓,看一看下次怎樣做”。父母要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機,引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試。
(2)失敗了,鼓勵孩子繼續戰鬥
告訴孩子,失敗了,哭泣是沒有用的,逃避也是沒有用的,只有從失敗的地方爬起來,繼續“戰鬥”下去,才有可能在下一次獲得成功。這就是說孩子要懂得在安慰自己之後,應擦乾眼淚,繼續投入到“戰鬥”中去。假如孩子考試成績糟糕,那麼家長要讓孩子在哭泣之後,重新審視試卷中的錯誤,從中發現問題。只有認真改正了錯誤,孩子才能在失敗之後不斷進步。
(3)鼓勵孩子多想辦法解決困難
面對困難,一種方法不行,家長要鼓勵孩子多想想,多試幾種方法,靈活應對挫折。例如,讓孩子去推一個很重的大箱子,孩子推不動,怎麼辦呢?讓孩子試著把箱子裡面的東西先拿出來,再推箱子;或者,讓小孩子在親子小組聚會的時候,邀請其他小朋友一起來推這個重重的箱子。家長要讓孩子懂得,多種方法都能解決同一個問題。經常受到類似情景的啟發,孩子就會養成遇事多動腦筋,有勇有謀的性格特點。
俗話說:“沒有常勝將軍。”每個孩子都有過失敗的遭遇,關鍵是讓孩子學會勇敢地接受失敗,從中獲得教訓、取得進步。當孩子失敗時,家長應適時地扶他一把,給予鼓勵,讓孩子克服失敗或失望所引起的不良心理,才能幫助孩子增強面對失敗和困境的勇氣,並且有信心去克服這些困難。