圖書漂流， 是一段文明美麗的奇妙旅程， 起源于歐洲， 讀書人將自己讀完的書， 隨意放在公共場所， 人們可取走閱讀， 讀完後再將其放回公共場所將其漂出手。
如今， 圖書漂流的方式已不局限於投放戶外一種， 越來越多富有想像力的書友在投漂圖書時， 在投漂說明中設定了自己的漂流規則， 使圖書的漂流過程變得更加豐富多彩。
閱讀對幼兒的成長至關重要， 而科學有效的閱讀方式對激發幼兒閱讀興趣， 培養良好的閱讀習慣， 提高幼兒的生活品質起著關鍵性的作用。 近年來， 一種名為“圖書漂流”的全新閱讀方式被許多幼稚園採用、推廣；阿寶為大家準備了圖書漂流方案，
活動宗旨
讓孩子們在“漂流”中愛上閱讀， 讓教師在“漂流”中增進交流， 讓知識在“漂流”中傳播得更廣更遠。
活動目標
1.激發幼兒熱愛閱讀的興趣，
2.提供親子閱讀的平臺， 增強親子關係。
漂流時間：3月——7月
活動流程
1.倡議階段
班內老師通過向家長發起好書漂流閱讀的倡議， 鼓勵家長參加好書漂流志願活動中來。
2.選擇書籍， 擴充數量
按照老師推薦的經典故事準備一本放在班級共用書架上， 另外一本放在自己櫃裡（以書換書）。
3.漂流形式
（1）每位幼兒至少帶2本書籍到班級， 一本放置班內好書漂流區， 一本作為交換書本。
（2）將閱讀後的心得體會， 用漂流卡進行回饋， 結合環境， 進行裝飾。
4.具體計畫
（1）班內整理幼兒書籍數量， 放置好書漂流區。
（2）針對上學期借書登記擁堵現象， 設立柵欄， 提醒家長和幼兒借書時必須以書換書，
（3）在漂流的階段做好相關的漂流卡或者心得體會卡， 並進行及時的環境佈置更換。
（4）每位幼兒不固定借閱時間， 可根據自己的閱讀速度不定時的去交換借閱， 但借閱時必須“以書換書”。
（5）定期更換書架上的書， 讓幼兒能夠讀到更多的書。