某小學張老師因收受家長手機紅包被當地教育部門處分， 看上去是很正常的紀律處理， 可當我認真看完整個事件程序， 不禁冒出一身冷汗。
據該小學相關負責人介紹， 當時張老師擔任班主任， 班上有一位學生， 個子比較高， 坐在後排， 家長要求把孩子調到中間， 但張老師考慮到這位同學個子高， 擔心影響到後面的學生， 所以把這位學生調到了倒數第三排。 家長知曉後， 一再要求換座， 又是打電話， 又是發資訊， 家長和老師的關係搞得比較緊張。 大年初一， 這名家長用手機給張老師發了一個紅包， 張老師沒有在意就點了一下， 紅包金額是88.88元， 事後馬上回贈90元紅包給這位學生家長。 但這位學生家長並沒有領取， 隨後家長把老師收受紅包的截圖發到網上， 並向教育部門舉報。 該校負責人認為， 這件事就是家長挖了個坑， 等著老師跳進去。
如今， 張老師接受了教育部門的處分，
家長的“不厚道”會摧毀自己與老師之間的信任關係
因為老師沒有滿足家長“把孩子座位調到班級中間”的要求， 被家長故意“將一軍”。 這種做法的確非常不厚道。
記得自己女兒上幼稚園的時候， 坐在旁邊的小男孩經常“欺負”她， 每次接她回家的時候， 她都是嘟著個小嘴。 然後我與老師進行了溝通， 老師說：“這個小男孩是有點調皮， 無論跟誰坐在一起都不安分， 沒幾天同桌的家長就要求調換位置， 我也很頭痛”。 雖然有家長建議老師“給這個小男孩單獨安排一個座位”， 但她認為不能讓這麼小的孩子脫離群體生活。 後來老師表示， 暫時觀察一段時間， 實在不行， 再把他們兩個調開。
交流之後， 覺得老師很不容易， 既要顧及個體又要顧及整體，
換個角度看， 家裡有幾十個孩子， 家長也不一定能照顧得周全。 所以家長對老師應該多一點理解， 多一點寬容。 而一旦家長和老師之間信任的紐帶被摧毀， 矛盾將會激化， 對雙方都無利。
家長的“小伎倆”會給孩子帶來深深的傷害
這件事發生之後， 有網友就表示出擔憂：“孩子怎麼辦？”、“會不會受到排擠？”。 事實上， 只要事情一公開， 孩子是最直接的受害者。 很簡單， 不少家長都認為“釣魚執法”行徑可恥， 在家裡免不了議論一下， 學生在家聽到家長的議論， 也會對這位學生家長有看法， 而發洩不滿最直接的方式就是排斥他的孩子。 也就是說， 事件公開後， 這位家長的孩子可能就成了學校裡的“名人”， 被同學“背後議論”是免不了的。 可想而知， 孩子的壓力多大？
果真如此， 這位家長可能對自己的所作所為非常後悔。
家長的“宮心計”會帶來很不好的示範
希望孩子坦坦蕩蕩，還是佛口蛇心？相信每個人心裡都有明確的答案。家長的做法看似為了孩子好，實則給孩子一個很不好的示範。這不就是典型的“為了達到目的，不擇一切手段”嗎？況且這件事只是純粹的想傷害某個人，也沒有達到任何目的。
家長是孩子的第一任老師，孩子的品行如何，家庭教育最為關鍵。耍花招、玩手腕，其實是在錯誤的引導孩子，對他健康人格的培育極其不利。
總之，家長一味的提出不切實際的要求，甚至故意刁難老師，不僅不利於問題的解決，反而讓矛盾變得不可調和。從現實中看，只要是家長不與學校配合的，孩子的教育往往會出現很大的問題，這樣的案例太多。
所以，有些事，家長真的不能做！
家長的“宮心計”會帶來很不好的示範
希望孩子坦坦蕩蕩，還是佛口蛇心？相信每個人心裡都有明確的答案。家長的做法看似為了孩子好，實則給孩子一個很不好的示範。這不就是典型的“為了達到目的，不擇一切手段”嗎？況且這件事只是純粹的想傷害某個人，也沒有達到任何目的。
家長是孩子的第一任老師，孩子的品行如何，家庭教育最為關鍵。耍花招、玩手腕，其實是在錯誤的引導孩子，對他健康人格的培育極其不利。
總之，家長一味的提出不切實際的要求，甚至故意刁難老師，不僅不利於問題的解決，反而讓矛盾變得不可調和。從現實中看，只要是家長不與學校配合的，孩子的教育往往會出現很大的問題，這樣的案例太多。
所以，有些事，家長真的不能做！