說起華羅庚， 我相信沒有人不知道， 但是你是否知道當年的他是怎樣進入清華大學的？
中學畢業後， 華羅庚因交不起學費被迫失學。 回到家鄉， 一面幫父親幹活， 一面繼續頑強地讀書自學。 不久， 又身染傷寒， 病勢垂危。 在床上躺了半年之後， 病雖然痊癒， 卻留下了終身的殘疾。
白天， 他拖著病腿， 忍著關節劇烈的疼痛， 拄著拐杖一顛一顛地幹活， 晚上， 他油燈下自學到深夜。
華羅庚的數學作業， 經常有塗改的痕跡， 很不整潔， 老師開始時非常不滿意。 後來經過仔細辨別， 老師發現華羅庚是在不斷改進和簡化自己的解題方法。
華羅庚在中學讀書時， 曾對傳統的珠算方法進行了認真思考。 他經過分析認為：珠算的加減法難以再簡化， 但乘法還可以簡化。 乘法傳統打法是“留頭法”或“留尾法”。 華羅庚覺得：何不乾脆將每次乘出的答數逐次加到算盤上去呢？這樣就省掉了乘數打上算盤的時間。
例如：28×6， 先在算盤上打上2×6=12， 再退一位， 加上8×6=48， 立即得168， 只用兩步就能得出結果。 對於除法， 也可以同樣化為逐步相減來做節省的時間就更多的。 憑著這一點改進， 再加上他擅長心算， 華羅庚在當時上海的珠算比賽中獲得了冠軍。
1930年， 在一次學術上的探討終於開啟了他人生的新篇章。 他對《學藝》雜誌署名為蘇家駒的一篇論文提出質疑， 並且發表了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立理由》的論文。 他指出了蘇家駒、一個大學教授在一個代數運算上的錯誤。
文章引起了清華大學理學院算學系主任熊慶來教授的關注， 文章十分有深度地討論了一個世界性的數學難題， 但作者的名字他卻從來沒聽說過。 他想方設法地打聽這個作者到底是哪個國家的留學生、哪個學校的教授。
當他得知華羅庚只是一個僅有初中學歷的小雜貨店夥計時， 頓時震驚了。 這年秋季開學之前， 熊慶來就關於聘華羅庚來清華數學系之事， 又先後征得了鄭桐蓀、楊武之、孫光遠等七位先生的贊同， 並報請當時清華理學院院長葉企蓀先生批准。
這一切弄妥之後， 熊先生才讓有關人員以學校理學院的名義， 給華羅庚發了一份公函。
在清華讀書時， 華羅庚用了兩年時間完成了別人八年才能完成的學業， 再一次體現了他非凡的數學天賦。
在英國兩年， 華羅庚將自己所有的時間， 都投人到數學研究中， 為了不浪費研究數學的時間， 華羅庚甚至放棄了申請學位。付出總有回報，這兩年中,他的研究成果逐漸被國際數學界重視，年輕的華羅庚在數學界聲名鵲起。
華羅庚甚至放棄了申請學位。付出總有回報，這兩年中,他的研究成果逐漸被國際數學界重視，年輕的華羅庚在數學界聲名鵲起。