【經典繪本導讀】系列-第179號
關注身邊的弱勢群體—《沒有耳朵的兔子》導讀
閱讀推廣人 石頭
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一、內容簡介
主人公很普通， 像所有兔子一樣， 他能跑、能跳、愛吃胡蘿蔔。 可是， 沒有耳朵這個小小的特別之處， 讓其他的兔子都不肯和他做朋友， 就連狐狸都懶得捉他。 沒有朋友的無耳兔， 成了一隻“宅兔”， 躲在家裡上網、看書……但在他撿到了一個蛋後，
二、繪本信息
書名：沒有耳朵的兔子
文圖：（德）克勞斯·鮑姆加特 蒂爾·施威格
譯者：王星
出版社：接力出版社
適讀年齡：3-6歲
出版日期：第1版 (2011年2月1日)
三、繪本導讀
【封面】
解析：
如果不看書名，
【環襯】
解析：
橙黃背景散佈著大大小小的胡蘿蔔， 這是兔子的最愛。 但你發現了嗎！其中一根被咬去一截， 這暗示什麼呢！故事會給你解開謎團。
【扉頁】
解析：
扉頁中出現“一個戴帽子的蛋”， 看似與主題“沒有耳朵的兔子”並無關聯， 其實作者精心設計的線索， 讓孩子在閱讀中猜測後續故事情節的發生。
扉頁中出版資訊和封面相同， 只是把封面的無耳兔換成了“一個戴帽子的蛋”。 封面的兔子印證了書名的含義， 而這個戴帽子的蛋一定跟主題有關， 是關鍵點！轉捩點！從扉頁就開始講故事了。
【第1畫面】
原文：天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的兔子。
解析：
兔子最重要的特徵是有耳朵， 不管種類大小都如此。 否則就是變異或生理殘缺。
一群沒有生理缺陷的兔子擠成一團， 用一種冰冷而充滿歧視的目光盯著畫外， 同仇敵愾嗎！故事就是故事， 如果現實中， 你把這麼多種類的兔子弄到一起， 一定認為你是瘋了。 要麼是兔子研究所。 但同仇敵愾就更難了。 但從另外一個角度來說， 沒有耳朵的兔子就像人長了一條尾巴一樣不可接受。
【第2畫面】
原文：還有一隻沒有耳朵的兔子。不過，任何兔子會做的事情，他都會。
解析：
一隻沒有耳朵的兔子，一定是只生理有缺陷的兔子。這只兔子位於一角，顯然是受到排擠，也顯得異常孤獨和不解。我不就是沒有耳朵嗎！任何兔子會做的事情，我都會啊！
這些兔子還會對這只沒有耳朵的兔子說什麼？會怎麼說？這些同伴像剛才它們那樣拒絕，這只兔子心裡肯定會很難受，那他會放棄自己嗎？
雖然這只兔子沒有耳朵，也沒有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本領，它也有猜一猜它會有什麼本領？
【第3畫面】
原文：他會“嗖”的一下從這邊跑到那邊。
解析：
即使這樣，他也非常地努力的，他的本領跟其他的兔子一樣好。瞧，嗖的一聲，嗖的一聲，他在幹嗎？它表現得怎麼樣？他跳起來跟飛起來一樣。騰在空中，顯得很矯健。
大跨頁長長的地平線，凸顯距離很長，但他會“嗖”的一下從這邊跑到那邊。不但矯健，速度也很快。
【第4畫面】
原文：再“嗖”的一下從那邊跑回這邊。
解析：
僅僅是從數量上，我們也能看出誰是一個弱者了，更何況大面積冷清清的空白，行走的方向，都更讓無耳兔顯得形單影隻，進一步加劇了我們這種感覺。不過還算好無耳兔只是遭到了兔子團隊的排斥，被視為怪物和另類，但沒有兔子欺負他。
【第5畫面】
原文：他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點兒都不比其他兔子挖的洞淺。
解析：
他跟其他兔子一樣跳得很高。兔子跳起來上半身已經出了畫面，行動很有張力。
他挖的洞一點兒都不比其他兔子挖的淺，飛沙走石的場景讓你相信兔子的能力。任何一隻兔子會做的事，他都會。這樣的兔子，你喜歡他了嗎？
【第6畫面】
原文：他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿蔔山。而且藏貓貓時他總是第一名——
這是有耳朵的兔子。“哈，找到你啦！你露出了長耳朵！”這是沒有耳朵的兔子。“真奇怪，躲到哪裡去了？”
解析：
甚至在一眨眼的功夫吃掉一座胡蘿蔔山。他努力的奔跑、跳躍、挖洞、吃胡蘿蔔，就是為了更靠近主流定位的兔子群體，但結果是，他仍舊不被接納，甚至屢遭嘲諷。
即使他還有一個足以讓其他兔子羡慕的優勢：藏貓貓總是第一名。也不被同伴接受。
沒有耳朵的兔子雖然受到排斥，但還是有時能在一起玩，願不願意就很難說了。也許是嫉妒他的能力！
【第7畫面】
原文：即使這樣，也沒有一隻兔子願意跟他玩兒。他們說，一隻真正的兔子總該有耳朵呀！
解析：
可即使是這樣，也沒有一隻兔子願意跟他玩。他們說，一隻真正的兔子總該有耳朵呀！無耳兔受到了排斥，他夾著尾巴灰溜溜地走開了，但從面部表情顯得很倔強。
我們這只無耳兔是一只有性格的無耳兔，他堅決不想傳統的故事情節投降，他不需要，也不去乞求那種虛假的友誼。我離開你們，我另尋自己的天地。
顯然面對數量眾多的兔子，無耳兔內心受到了傷害。
此時的兔群都是一類長耳兔，之前的各類兔子的集結只是一種象徵，給長耳兔更大的壓力。兔子圓圓的白肚皮更多的是給孩子一個興趣點而已。
你能看出來他是傷心的？是呀，不管這只沒有耳朵的兔子有多努力，跟其他兔子表現得一樣好，甚至更好。但是最後，不要說別人，就連他的朋友也不願和他一起玩。
沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。你們有過孤單的感覺嗎？這種孤單的感覺你們喜歡嗎？但是我們至少還有家人，朋友可以得到安慰，這只沒有耳朵的兔子他連一個說話的朋友都沒有，我們有什麼可以幫幫他？
【第8畫面】
原文：就連狐狸都沒興趣追他。狐狸只喜歡追有耳朵的兔子。
解析：
無耳兔本以為離開兔群，來到其它族群中就能擺脫尷尬的困境。誰知，就是靠獵捕兔子為生的狐狸也對無耳兔沒有興趣。明顯是說，捕獵也要捕到真正的兔子，要不名聲受到質疑的。無耳兔拖著一雙跑鞋來證明兔子跑的飛快，讓狐狸追不上。此時，狐狸沒有了興趣，自然像跑鞋一樣的速度就沒有意義了。無耳兔孤單傷心的慢慢走開了。
可見有殘疾的兔子不但在同類中受到排擠和壓力，在獵食者眼中也是不屑一顧的。
紅色狐狸彰顯出對異物的求勝心理，但看到無耳兔一點興趣也沒有。
【第9畫面】
原文：沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。
解析：
蹺蹺板兩個人或動物才能玩的開心，可這裡只有無耳兔孤獨地出現在那裡，更顯無耳兔的孤單感。大面積的留白更加劇了這種感受。
這只殘疾的小兔子總是一個人玩，想一想兔子的心情是怎樣的？同類嫌棄他，獵食者也嫌棄他，沒有人一起玩的窘迫感在這裡到達了極點。
這也預示著這是一個轉捩點，山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。
【第10畫面】
原文：有一天，沒有耳朵的兔子撿到了一個蛋。
解析：
原來這樣一隻能幹的兔子，成了宅兔。日子就這樣一天天過去了，一天，兔子打開門發現了這個蛋，想想接下來兔子會怎麼做呢？
紅色的門窗表明無耳兔焦急的心情，門鈴好特殊，就像一口鐘一樣。
可是要怎樣才能認同自己，認同自己是天底下最完美無缺的一隻兔子呢？
作者設置了一個非常巧妙的情節，他讓無耳兔撿到一個蛋，正是這個不知是誰放在他家門口的蛋，似乎改變著他的命運。讓他不再孤單，讓他擁有愛心，更重要的讓他對未來的日子充滿了希望。
【第11畫面】
原文：他到處粘貼尋物啟事：撿到一個蛋！
解析：
他到處粘貼尋物啟事，實際上，沒有耳朵的兔子在努力找朋友。老樹發新芽，是否奇遇就要發生呢！隱藏在樹後的兩隻兔子在取笑他的行為。
圖書富有創意地將電影拍攝技巧融於繪本當中，形成獨特的畫面語言。
這只沒有耳朵的兔子很可愛，但一直宅在家裡。直到有一天撿到了一個雞蛋，沒有耳朵的兔子和雞蛋之間發生了怎樣的事情呢？想知道裡面書裡面那只特別的小雞嗎？最後小兔子擁有自己的好朋友了嗎？這個有趣的故事可以向孩子傳遞一種快樂，一種樂觀向上的精神，而且圖畫的內容非常的簡單並且充滿了趣味。
【第12畫面】
原文：其他的兔子都笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會生蛋了。”沒有耳朵的兔子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的主人來認領。可是，誰都沒來。門鈴倒是響過一次，可真不巧，那會兒沒有耳朵的兔子正忙著呢。他把雞蛋送到了失物招領處，但沒有一個人對雞蛋感興趣。
解析：
可是其他的兔子都嘲笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會生蛋了！”但無耳兔沒有怨言，只是淡淡的一個心語：真是一群壞兔子！內外交困讓無耳兔步履艱難，他尋找朋友又節外生枝了。只好再次宅在家裡，等人來認領了。
門鈴倒是響過一次，是誰按響了門鈴？是在巧合中錯過了機會！看來機會是瞬間即逝的。
作者把兔子擬人化處理了，兔子坐在馬桶上看著印有長耳兔的畫報，這是無耳兔的內心嚮往，他還是想要得到正常兔子的認可而努力，孩子們看到這個場景一定會樂翻天。
從看畫報知其內心，他還是要找到失主，通過失主得到朋友的認可。
他又把蛋送到失物招領處，可沒有一個人對蛋感興趣。面對林良滿目的招領物品和神氣十足的管理員，一襲背影的無耳兔站在邊沿顯得格外渺小無助。
【第13畫面】
原文：坐在寫字臺後面的男人一臉壞笑地對沒有耳朵的兔子說：“嘿，看樣子，你好像把自己的耳朵給弄丟了。如果有誰撿到，我們會立刻通知你！”沒有耳朵的兔子心想：真是個壞傢伙！他只好帶著蛋回家了。沒有耳朵的兔子在網上查了查，他發現那些從蛋裡孵出來的動物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋裡孵出來的動物肯定不會笑話我。
解析：
失物招領處的人還一臉壞笑地對他說：你好像把自己的耳朵弄丟了，如果有誰撿到，我們會立刻通知你！”這更加刺激了無耳兔缺失自己的內心，把雞蛋帶回家。這也不失為一個朋友啊！
很入流的無耳兔子在網上查了查，發現那些從蛋孵化出來的動物耳朵都非常小。這其中就有小雞，還有大鱷魚和小鳥，看起來就跟沒有耳朵似的。那麼，等他們孵出來，肯定不會嘲笑他了。他覺得自己可能找到了真正的朋友。
孵化小雞給無耳兔帶來了巨大的動力，這動力源於自己有了‘同類’。
【第14畫面】
原文：從那天開始，他就和蛋再也不分開了。他給蛋讀自己最喜歡的書。
解析：
機遇給了這只兔子信心的勇氣，它的生活終於發生了變化。
躺在地上，把蛋放在肚皮上，這似乎成為自己的老朋友一樣呵護。他給蛋讀自己喜歡的書，完全把蛋看成了自己的一部分。
紅紅的沙發，淡淡的黃黃的燈罩給你什麼樣的感覺呀？作者就是通過這種暖暖的背景色讓我們感受到了，小兔子和雞蛋多親密啊！
【第15畫面】
原文：教蛋游泳。帶蛋的看最時尚的藝術。
解析：
沒有耳朵的兔子還會為蛋做些什麼事情呢？
原來是沒有耳朵的兔子帶著蛋去看最時尚的藝術。大大的蛋形沙雕，好像還在笑呢。
他還把蛋放在泳圈裡教蛋游泳，完全取代了小鴨子的位置，看小鴨子在外邊傷心呢！
戴著泳帽的無耳兔更是自傲掩飾自己的缺陷，還是一種對自己缺陷的不認可。
這個故事，文字淺顯，圖畫稚拙，但他卻蘊含著深刻的哲學思想：不管你有多麼特別，既然你降臨到了這個世界上，你就有活下去的理由，你要認同自己，快樂地度過每一天。
【第16畫面】
原文：晚上，他和蛋一起看嚇人的電影。然後，和蛋一起睡覺。
解析：
他們在一起看可怕的電影，看到有人竟然在吃煎雞蛋，所以覺得很恐怖。雞蛋倒是安然，兔子則頭髮聳立、鬍鬚陡然上翹了，害怕到癱軟在沙發上，要不書散落到地上。為同伴的命運而擔心和鳴不平。因為他和雞蛋每天生活在一起，已經產生了深厚的感情。
兔子的家很溫馨，一杯熱茶溫暖著兔子的生活，牆上鏡框裡是兔子一家合照，原來兔子爸爸媽媽也是沒有耳朵的，兔子長大了獨創天下了，可是他一直懷念那段和爸爸媽媽一起的日子。紅色和褐色沙發即溫馨又柔軟，黃色明亮燈光溫暖而有活力。
他是一隻現代兔子，後面說到他愛上網，愛看時尚藝術和恐怖電影。他不要別人認同他，他只要自己認同自己。在後邊的故事裡，他再也沒有和那個兔子團隊走到一起。
【第17畫面】
原文：沒有耳朵的兔子非常非常疼愛蛋。他擔心蛋會著涼，就給蛋織了一頂小帽子。他為了讓蛋能呼吸到新鮮的空氣，就帶著蛋去爬山。
解析：
天氣轉冷了，做帽子給蛋就像媽媽一樣，扉頁上的圖片就是戴著帽子的蛋啊！內涵終於明白了！織帽子的工具和線團都很專業啊！這看出兔子的用心到極致，就像對待至極的孩子一樣。
他為了讓蛋呼吸到新鮮的空氣，就帶著蛋去爬山。兔子抱著蛋坐在山頂上，左手平舉似乎在指點江山給蛋聽。兔子坐在群山之巔凸顯其內心的強大，柔和的色彩代表其內心的柔軟和愛。兩朵祥雲也預示著兔子此時此刻內心無比的安然和幸福。
【第18畫面】
原文：蛋寶寶一天天長大。而且變得越來越重。
解析：
蛋在沒有耳朵的兔子的精心呵護下，一天天的長大了，個頭已經和兔子差不多比肩了。從帽子就可以看出來，帽子越來越小了，而且變得越來越重。兔子背著蛋已經很出力了。
【第19畫面】
原文：有一天，沒有耳朵的兔子一不小心...... 他心裡著急地喊著：哎呦！
解析：
兔子是蛋唯一的好朋友，它要把自己所有的愛都給他，可是有一天兔子一不小心，把蛋掉到地上了。斜坡是不穩定的因素，帽子則是保護傘，帽子和雞蛋分離，就意味著缺少了保護。
蛋裂開兩半了，靜靜地躺在地上，裡面會走出一隻怎麼樣的小雞呢？
沒有耳朵的兔子大吃一驚，他把所以能做到的愛都給予了蛋，他百般呵護著小雞，從看電影，到游泳，再到爬到山頂呼吸新鮮空氣，期待一個和他相近的認可他的小雞出現。
他看到了什麼？
【第20畫面】
原文：一隻小雞站在他面前，傻傻地看著他。“啊？怎麼長著兩隻耳朵？”沒有耳朵的兔子失望極了。
解析：
沒有耳朵的兔子看到站在他面前的長有耳朵的小雞，真的失望了。你能體會沒有耳朵的兔子的心情嗎！低垂著雙手，一副被霜打過的樣子，眼睛俯視著地面，鬍鬚也不在驕傲。
兔子把所有的希望和愛都放在了雞蛋上面，它希望小雞有個小耳朵的？可現在呢？
可是可笑的是，從蛋裡孵化出來的，不但是一隻和他個頭差不多大的“小雞”，而且還是一隻長著一對長長大耳朵的小雞！難怪，沒有耳朵的兔子大吃一驚“這是長著兔子耳朵的小雞呀！”
長著兔子耳朵的小雞頭一遭來到這個世界上，瞪圓了眼睛，小翅膀似乎要飛起來，臉上露出微笑，欣喜自己來到這個世界。她沒有任何成見，有的是感受到的是無耳兔的真誠的愛。
從明度上兩者對比，簡直是天上地下各一端。小雞漸變的黃色給人輕快，充滿希望和活力，而兔子色彩暗淡，代表其內心灰暗和無望。
從肢體動作上更是給人以喜悅和頹勢的巨大差異。
【第21畫面】
原文：小雞輕輕地叫著：“嘰嘰！嘰嘰！”小雞輕輕地抱了抱沒有耳朵的兔子。
解析：
這下無耳兔蒙了，他徹底地失望了，就在這時，有兩隻耳朵的小雞走上前來，給他一個大大的擁抱，這就是對他愛的回報。無耳兔和長耳雞眯著眼睛沉寂在幸福之中，感受沒有耳朵的兔子和小雞之間濃濃的愛。
這是沒有耳朵的兔子第一次收到來自朋友的擁抱，這個擁抱讓他感覺到從未有過的幸福。沒有耳朵的兔子和長著兩隻耳朵的小雞成為了好朋友。從那天起，他覺得有沒有耳朵就不重要了。為什麼沒有耳朵就不重要了？原來是有了愛，有了別人的認可，這只沒耳朵的兔子終於接受了自己，找到了那份屬於它的幸福和快樂。
長著兩隻耳朵的小雞輕輕地抱了抱沒有耳朵的兔子，她永遠不會忘記沒有耳朵的兔子對她付出的愛。沒有耳朵的兔子每天給她讀書，講故事。陪她一起洗澡，教她游泳。還帶著她看最時尚的沙雕藝術。晚上和她一起看電視，陪她睡覺。天氣冷了，還給她織了一頂小帽子。為了讓她呼吸到新鮮的空氣，帶著她去爬山。在沒有耳朵的兔子的精心呵護下，她一天天長高了，長大了，越來越重。現在她終於破殼而出了。回想到這一切，小雞深情地說了一句，“你真好！”
【第22畫面】
原文：沒有耳朵的兔子和有兩隻耳朵的小雞成了好朋友。從那天起，沒有耳朵的兔子覺得，有沒有耳朵已經一點兒都不重要了。
解析：
從此，沒有耳朵的兔子結束了沒有朋友的歷史。就這樣，沒有耳朵的兔子和有兩隻耳朵的小雞成了好朋友。其他有耳朵的兔子們和沒有耳朵的小雞們都很驚訝。
耐人尋味的是，這個跨頁的構圖，與前面的第七個跨頁的構圖一樣，左邊一群兔子，當然多了一排小雞。右邊是無耳兔——當然，他身邊多出來一只有兩隻長長耳朵的小雞，但如果比對一下，你會發現左邊那群兔子的眼神不對了，不再是鄙視和憤怒了，而是充滿驚奇和羡慕，恨不得自己也能變成一直無耳兔。再看無耳兔，被畫大了不少，挺胸抬頭，走路不再是一副垂頭喪氣的樣子了。他的眼神也很有意思，好像不敢相信自己有這樣一個朋友似的，一直在偷看著小雞，而小雞也送去友好的回應。
長著長耳朵的兔子和沒有長耳朵的小雞繼續嘲笑這一對長相奇怪的好朋友。但在他們兩個看來，這一點也不重要了。
這實在是一個歷史性的時刻，因為無耳兔終於結束沒有朋友的歷史。從那天起，沒有耳朵的兔子覺得，有沒有耳朵已經一點兒都不重要了。就這樣，特立獨行的無耳兔用自己的堅持和愛心，確認了自己的存在價值。
作者用巧妙的構圖和溫馨的畫面，告訴讀者：不管你有多特別，只要能夠認同自己，同樣能夠快快樂樂。
沒有耳朵的兔子，他從撿到一個雞蛋到孵化出這個雞蛋的過程，就是孩子們自我意識形成的整個過程，他經歷了從被排斥、自我不能認可到尋找自我再到自我認可的過程。短短的篇幅、言簡意駭得講述了孩子們在成長過程中似乎一直在尋找的問題的答案。
【第23畫面】
原文：只是藏貓貓的時候，耳朵就成了大麻煩了！沒有耳朵的兔子, 兩隻耳朵的小雞。
解析：
從此他們就一起捉迷藏，還是耳朵出了大麻煩。但他們彼 此認同，彼此包容，這又怎麼樣！
這個接納和排斥的故事，前半是排斥，後半是接納。說到底是認同自己，然後認同別人。但是那群有耳朵的兔子，在驚訝羡慕之餘卻沒有認同無耳兔，沒有走上前來擁抱接納無耳兔。倒是新出生的長耳雞接受了無耳兔，反之無耳兔也接受了另類或者殘缺的長耳雞。因為他有相同的經歷以及被冷落後的自我意識的提升。
固有印象有時是個可怕的概念，它是我們憑藉自身的知識體系和以往的生活經驗，對某一人物或者事物作出的第一反應和判斷。而這個行為和結論通常會局限我們的思維，將我們的想法限制在一個固有的框架之中。更糟糕的是，如果當某個人或者事物被認定為應該是什麼樣子，卻又不是的時候，那些依靠固有印象做判斷的人便會發出各種聲音，可能是質疑、可能是嘲諷、可能是攻擊，也可能是傷害。
仔細回想一下，我們是否都曾或多或少地有過嘲笑別人的行為，原因僅僅是他（她）跟我們不一樣？而那些看起來跟你不一樣的人卻因為害怕被拒絕，小心翼翼的隱藏著那些“不同”？而且，這種行為就發生在每個人的身邊，甚至你自己也曾是故事中的主角。
在現實生活中，我們身邊有太多“沒有耳朵的兔子”他們經歷著常人所不知的艱辛，卻鮮有人能收穫超越常人的成功。可能，我們首先應該學會的是尊重並接納他們，至少不要踏進攻擊和傷害的隊伍裡。就像長著長耳朵的小雞一樣，用一個問候，一個擁抱實現對固有印象的有力反擊，告訴那些“不同”：不管你有多特別，我都喜歡你，認同自己，一定會收穫喜悅。
【後環】
解析：
前後環襯一起來呼應主題，這是通常的做法。前環襯提醒大家這是兔子的最愛的食物胡蘿蔔，其中一個沒有頂部，這似乎是一個殘缺的胡蘿蔔。後環襯是兔子吃過後的胡蘿蔔蒂，只留下一根是完整的，這是否預示著其它有耳朵的兔子心裡已經失衡，只有無耳兔內心得到平衡和完善。
孩子們在成長過程中會無一例外的經歷自我認知的這個過程。當我們能夠清楚地認識到自己的情緒和動機，瞭解自己的長處和短處，並能在人際互動中做出適當的反應和行為，從而獲得良好的人際關係、正確評價自我的能力，這是一個漫長的自我成長的過程。
自我的認同，這對一個人來說是多麼的重要。就如《自己的顏色》中告訴我們的：“你的存在，就是一抹獨特的顏色”
【封&底】
解析：
這本圖畫書，的許多場景都很滑稽，最滑稽的就是兔子們玩藏貓貓的時候，無耳兔總是能贏第一名。因為別的兔子看不見他的耳朵——他根本沒長耳朵，作者好像怕我們沒笑夠似的，在封底上有再現了一遍這個場景。展示不同的動物與人都是有自身的長處的，這也是殘缺之外最值得驕傲的一幕了。
封底是對故事內容和創作技法的介紹，讓讀者在閱讀前或閱讀後都有不同的感受和見解。
這本圖畫書入選了2014國家圖書館兒童繪本閱讀指導書目《繪本100》，得到了中國專家們的認可。
首先學會愛自己，簡單的說,自我認知也稱自我意識,是指對自己存在的覺察,即自己對自己的認識。由於自我認知的形成，孩子開始明辨自己的缺點，認識自己的長處，瞭解自己的情緒感受，並且對這些行為有了自律自控的能力，這種能力被稱為內省智慧。
3歲開始是孩子自我意識形成的重要時期。有關自我認知的繪本《螞蟻米娜》、《自己的顏色》和《沒有耳朵的兔子》。
四、作者資訊
克勞斯鮑姆加特——德國著名的兒童書作家。他的作品《蘿拉的星星》已被翻譯成26種語言，隨後的《蘿拉的聖誕星》、《蘿拉的星空之旅》也已經被翻譯成多種語言。2004年9月電影《蘿拉的星星》也已上映。
蒂爾施威格——德國影壇最炙手可熱的才子，他于2008年自製、自編、自導兼自演的電影《沒有耳朵的兔子》不但獲得影評與觀眾的一致好評，更創下德國影壇28億的票房佳績，繼之囊括德國斑比獎、巴伐利亞電影獎以及德國喜劇獎等6項大獎。
另外作者的《沒耳朵的兔子》《沒有耳朵的兔子和兩隻耳朵的小雞》可以一同閱讀著。
原文：還有一隻沒有耳朵的兔子。不過，任何兔子會做的事情，他都會。
解析：
一隻沒有耳朵的兔子，一定是只生理有缺陷的兔子。這只兔子位於一角，顯然是受到排擠，也顯得異常孤獨和不解。我不就是沒有耳朵嗎！任何兔子會做的事情，我都會啊！
這些兔子還會對這只沒有耳朵的兔子說什麼？會怎麼說？這些同伴像剛才它們那樣拒絕，這只兔子心裡肯定會很難受，那他會放棄自己嗎？
雖然這只兔子沒有耳朵，也沒有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本領，它也有猜一猜它會有什麼本領？
【第3畫面】
原文：他會“嗖”的一下從這邊跑到那邊。
解析：
即使這樣，他也非常地努力的，他的本領跟其他的兔子一樣好。瞧，嗖的一聲，嗖的一聲，他在幹嗎？它表現得怎麼樣？他跳起來跟飛起來一樣。騰在空中，顯得很矯健。
大跨頁長長的地平線，凸顯距離很長，但他會“嗖”的一下從這邊跑到那邊。不但矯健，速度也很快。
【第4畫面】
原文：再“嗖”的一下從那邊跑回這邊。
解析：
僅僅是從數量上，我們也能看出誰是一個弱者了，更何況大面積冷清清的空白，行走的方向，都更讓無耳兔顯得形單影隻，進一步加劇了我們這種感覺。不過還算好無耳兔只是遭到了兔子團隊的排斥，被視為怪物和另類，但沒有兔子欺負他。
【第5畫面】
原文：他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點兒都不比其他兔子挖的洞淺。
解析：
他跟其他兔子一樣跳得很高。兔子跳起來上半身已經出了畫面，行動很有張力。
他挖的洞一點兒都不比其他兔子挖的淺，飛沙走石的場景讓你相信兔子的能力。任何一隻兔子會做的事，他都會。這樣的兔子，你喜歡他了嗎？
【第6畫面】
原文：他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿蔔山。而且藏貓貓時他總是第一名——
這是有耳朵的兔子。“哈，找到你啦！你露出了長耳朵！”這是沒有耳朵的兔子。“真奇怪，躲到哪裡去了？”
解析：
甚至在一眨眼的功夫吃掉一座胡蘿蔔山。他努力的奔跑、跳躍、挖洞、吃胡蘿蔔，就是為了更靠近主流定位的兔子群體，但結果是，他仍舊不被接納，甚至屢遭嘲諷。
即使他還有一個足以讓其他兔子羡慕的優勢：藏貓貓總是第一名。也不被同伴接受。
沒有耳朵的兔子雖然受到排斥，但還是有時能在一起玩，願不願意就很難說了。也許是嫉妒他的能力！
【第7畫面】
原文：即使這樣，也沒有一隻兔子願意跟他玩兒。他們說，一隻真正的兔子總該有耳朵呀！
解析：
可即使是這樣，也沒有一隻兔子願意跟他玩。他們說，一隻真正的兔子總該有耳朵呀！無耳兔受到了排斥，他夾著尾巴灰溜溜地走開了，但從面部表情顯得很倔強。
我們這只無耳兔是一只有性格的無耳兔，他堅決不想傳統的故事情節投降，他不需要，也不去乞求那種虛假的友誼。我離開你們，我另尋自己的天地。
顯然面對數量眾多的兔子，無耳兔內心受到了傷害。
此時的兔群都是一類長耳兔，之前的各類兔子的集結只是一種象徵，給長耳兔更大的壓力。兔子圓圓的白肚皮更多的是給孩子一個興趣點而已。
你能看出來他是傷心的？是呀，不管這只沒有耳朵的兔子有多努力，跟其他兔子表現得一樣好，甚至更好。但是最後，不要說別人，就連他的朋友也不願和他一起玩。
沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。你們有過孤單的感覺嗎？這種孤單的感覺你們喜歡嗎？但是我們至少還有家人，朋友可以得到安慰，這只沒有耳朵的兔子他連一個說話的朋友都沒有，我們有什麼可以幫幫他？
【第8畫面】
原文：就連狐狸都沒興趣追他。狐狸只喜歡追有耳朵的兔子。
解析：
無耳兔本以為離開兔群，來到其它族群中就能擺脫尷尬的困境。誰知，就是靠獵捕兔子為生的狐狸也對無耳兔沒有興趣。明顯是說，捕獵也要捕到真正的兔子，要不名聲受到質疑的。無耳兔拖著一雙跑鞋來證明兔子跑的飛快，讓狐狸追不上。此時，狐狸沒有了興趣，自然像跑鞋一樣的速度就沒有意義了。無耳兔孤單傷心的慢慢走開了。
可見有殘疾的兔子不但在同類中受到排擠和壓力，在獵食者眼中也是不屑一顧的。
紅色狐狸彰顯出對異物的求勝心理，但看到無耳兔一點興趣也沒有。
【第9畫面】
原文：沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。
解析：
蹺蹺板兩個人或動物才能玩的開心，可這裡只有無耳兔孤獨地出現在那裡，更顯無耳兔的孤單感。大面積的留白更加劇了這種感受。
這只殘疾的小兔子總是一個人玩，想一想兔子的心情是怎樣的？同類嫌棄他，獵食者也嫌棄他，沒有人一起玩的窘迫感在這裡到達了極點。
這也預示著這是一個轉捩點，山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。
【第10畫面】
原文：有一天，沒有耳朵的兔子撿到了一個蛋。
解析：
原來這樣一隻能幹的兔子，成了宅兔。日子就這樣一天天過去了，一天，兔子打開門發現了這個蛋，想想接下來兔子會怎麼做呢？
紅色的門窗表明無耳兔焦急的心情，門鈴好特殊，就像一口鐘一樣。
可是要怎樣才能認同自己，認同自己是天底下最完美無缺的一隻兔子呢？
作者設置了一個非常巧妙的情節，他讓無耳兔撿到一個蛋，正是這個不知是誰放在他家門口的蛋，似乎改變著他的命運。讓他不再孤單，讓他擁有愛心，更重要的讓他對未來的日子充滿了希望。
【第11畫面】
原文：他到處粘貼尋物啟事：撿到一個蛋！
解析：
他到處粘貼尋物啟事，實際上，沒有耳朵的兔子在努力找朋友。老樹發新芽，是否奇遇就要發生呢！隱藏在樹後的兩隻兔子在取笑他的行為。
圖書富有創意地將電影拍攝技巧融於繪本當中，形成獨特的畫面語言。
這只沒有耳朵的兔子很可愛，但一直宅在家裡。直到有一天撿到了一個雞蛋，沒有耳朵的兔子和雞蛋之間發生了怎樣的事情呢？想知道裡面書裡面那只特別的小雞嗎？最後小兔子擁有自己的好朋友了嗎？這個有趣的故事可以向孩子傳遞一種快樂，一種樂觀向上的精神，而且圖畫的內容非常的簡單並且充滿了趣味。
【第12畫面】
原文：其他的兔子都笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會生蛋了。”沒有耳朵的兔子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的主人來認領。可是，誰都沒來。門鈴倒是響過一次，可真不巧，那會兒沒有耳朵的兔子正忙著呢。他把雞蛋送到了失物招領處，但沒有一個人對雞蛋感興趣。
解析：
可是其他的兔子都嘲笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會生蛋了！”但無耳兔沒有怨言，只是淡淡的一個心語：真是一群壞兔子！內外交困讓無耳兔步履艱難，他尋找朋友又節外生枝了。只好再次宅在家裡，等人來認領了。
門鈴倒是響過一次，是誰按響了門鈴？是在巧合中錯過了機會！看來機會是瞬間即逝的。
作者把兔子擬人化處理了，兔子坐在馬桶上看著印有長耳兔的畫報，這是無耳兔的內心嚮往，他還是想要得到正常兔子的認可而努力，孩子們看到這個場景一定會樂翻天。
從看畫報知其內心，他還是要找到失主，通過失主得到朋友的認可。
他又把蛋送到失物招領處，可沒有一個人對蛋感興趣。面對林良滿目的招領物品和神氣十足的管理員，一襲背影的無耳兔站在邊沿顯得格外渺小無助。
【第13畫面】
原文：坐在寫字臺後面的男人一臉壞笑地對沒有耳朵的兔子說：“嘿，看樣子，你好像把自己的耳朵給弄丟了。如果有誰撿到，我們會立刻通知你！”沒有耳朵的兔子心想：真是個壞傢伙！他只好帶著蛋回家了。沒有耳朵的兔子在網上查了查，他發現那些從蛋裡孵出來的動物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋裡孵出來的動物肯定不會笑話我。
解析：
失物招領處的人還一臉壞笑地對他說：你好像把自己的耳朵弄丟了，如果有誰撿到，我們會立刻通知你！”這更加刺激了無耳兔缺失自己的內心，把雞蛋帶回家。這也不失為一個朋友啊！
很入流的無耳兔子在網上查了查，發現那些從蛋孵化出來的動物耳朵都非常小。這其中就有小雞，還有大鱷魚和小鳥，看起來就跟沒有耳朵似的。那麼，等他們孵出來，肯定不會嘲笑他了。他覺得自己可能找到了真正的朋友。
孵化小雞給無耳兔帶來了巨大的動力，這動力源於自己有了‘同類’。
【第14畫面】
原文：從那天開始，他就和蛋再也不分開了。他給蛋讀自己最喜歡的書。
解析：
機遇給了這只兔子信心的勇氣，它的生活終於發生了變化。
躺在地上，把蛋放在肚皮上，這似乎成為自己的老朋友一樣呵護。他給蛋讀自己喜歡的書，完全把蛋看成了自己的一部分。
紅紅的沙發，淡淡的黃黃的燈罩給你什麼樣的感覺呀？作者就是通過這種暖暖的背景色讓我們感受到了，小兔子和雞蛋多親密啊！
【第15畫面】
原文：教蛋游泳。帶蛋的看最時尚的藝術。
解析：
沒有耳朵的兔子還會為蛋做些什麼事情呢？
原來是沒有耳朵的兔子帶著蛋去看最時尚的藝術。大大的蛋形沙雕，好像還在笑呢。
他還把蛋放在泳圈裡教蛋游泳，完全取代了小鴨子的位置，看小鴨子在外邊傷心呢！
戴著泳帽的無耳兔更是自傲掩飾自己的缺陷，還是一種對自己缺陷的不認可。
這個故事，文字淺顯，圖畫稚拙，但他卻蘊含著深刻的哲學思想：不管你有多麼特別，既然你降臨到了這個世界上，你就有活下去的理由，你要認同自己，快樂地度過每一天。
【第16畫面】
原文：晚上，他和蛋一起看嚇人的電影。然後，和蛋一起睡覺。
解析：
他們在一起看可怕的電影，看到有人竟然在吃煎雞蛋，所以覺得很恐怖。雞蛋倒是安然，兔子則頭髮聳立、鬍鬚陡然上翹了，害怕到癱軟在沙發上，要不書散落到地上。為同伴的命運而擔心和鳴不平。因為他和雞蛋每天生活在一起，已經產生了深厚的感情。
兔子的家很溫馨，一杯熱茶溫暖著兔子的生活，牆上鏡框裡是兔子一家合照，原來兔子爸爸媽媽也是沒有耳朵的，兔子長大了獨創天下了，可是他一直懷念那段和爸爸媽媽一起的日子。紅色和褐色沙發即溫馨又柔軟，黃色明亮燈光溫暖而有活力。
他是一隻現代兔子，後面說到他愛上網，愛看時尚藝術和恐怖電影。他不要別人認同他，他只要自己認同自己。在後邊的故事裡，他再也沒有和那個兔子團隊走到一起。
【第17畫面】
原文：沒有耳朵的兔子非常非常疼愛蛋。他擔心蛋會著涼，就給蛋織了一頂小帽子。他為了讓蛋能呼吸到新鮮的空氣，就帶著蛋去爬山。
解析：
天氣轉冷了，做帽子給蛋就像媽媽一樣，扉頁上的圖片就是戴著帽子的蛋啊！內涵終於明白了！織帽子的工具和線團都很專業啊！這看出兔子的用心到極致，就像對待至極的孩子一樣。
他為了讓蛋呼吸到新鮮的空氣，就帶著蛋去爬山。兔子抱著蛋坐在山頂上，左手平舉似乎在指點江山給蛋聽。兔子坐在群山之巔凸顯其內心的強大，柔和的色彩代表其內心的柔軟和愛。兩朵祥雲也預示著兔子此時此刻內心無比的安然和幸福。
【第18畫面】
原文：蛋寶寶一天天長大。而且變得越來越重。
解析：
蛋在沒有耳朵的兔子的精心呵護下，一天天的長大了，個頭已經和兔子差不多比肩了。從帽子就可以看出來，帽子越來越小了，而且變得越來越重。兔子背著蛋已經很出力了。
【第19畫面】
原文：有一天，沒有耳朵的兔子一不小心...... 他心裡著急地喊著：哎呦！
解析：
兔子是蛋唯一的好朋友，它要把自己所有的愛都給他，可是有一天兔子一不小心，把蛋掉到地上了。斜坡是不穩定的因素，帽子則是保護傘，帽子和雞蛋分離，就意味著缺少了保護。
蛋裂開兩半了，靜靜地躺在地上，裡面會走出一隻怎麼樣的小雞呢？
沒有耳朵的兔子大吃一驚，他把所以能做到的愛都給予了蛋，他百般呵護著小雞，從看電影，到游泳，再到爬到山頂呼吸新鮮空氣，期待一個和他相近的認可他的小雞出現。
他看到了什麼？
【第20畫面】
原文：一隻小雞站在他面前，傻傻地看著他。“啊？怎麼長著兩隻耳朵？”沒有耳朵的兔子失望極了。
解析：
沒有耳朵的兔子看到站在他面前的長有耳朵的小雞，真的失望了。你能體會沒有耳朵的兔子的心情嗎！低垂著雙手，一副被霜打過的樣子，眼睛俯視著地面，鬍鬚也不在驕傲。
兔子把所有的希望和愛都放在了雞蛋上面，它希望小雞有個小耳朵的？可現在呢？
可是可笑的是，從蛋裡孵化出來的，不但是一隻和他個頭差不多大的“小雞”，而且還是一隻長著一對長長大耳朵的小雞！難怪，沒有耳朵的兔子大吃一驚“這是長著兔子耳朵的小雞呀！”
長著兔子耳朵的小雞頭一遭來到這個世界上，瞪圓了眼睛，小翅膀似乎要飛起來，臉上露出微笑，欣喜自己來到這個世界。她沒有任何成見，有的是感受到的是無耳兔的真誠的愛。
從明度上兩者對比，簡直是天上地下各一端。小雞漸變的黃色給人輕快，充滿希望和活力，而兔子色彩暗淡，代表其內心灰暗和無望。
從肢體動作上更是給人以喜悅和頹勢的巨大差異。
【第21畫面】
原文：小雞輕輕地叫著：“嘰嘰！嘰嘰！”小雞輕輕地抱了抱沒有耳朵的兔子。
解析：
這下無耳兔蒙了，他徹底地失望了，就在這時，有兩隻耳朵的小雞走上前來，給他一個大大的擁抱，這就是對他愛的回報。無耳兔和長耳雞眯著眼睛沉寂在幸福之中，感受沒有耳朵的兔子和小雞之間濃濃的愛。
這是沒有耳朵的兔子第一次收到來自朋友的擁抱，這個擁抱讓他感覺到從未有過的幸福。沒有耳朵的兔子和長著兩隻耳朵的小雞成為了好朋友。從那天起，他覺得有沒有耳朵就不重要了。為什麼沒有耳朵就不重要了？原來是有了愛，有了別人的認可，這只沒耳朵的兔子終於接受了自己，找到了那份屬於它的幸福和快樂。
長著兩隻耳朵的小雞輕輕地抱了抱沒有耳朵的兔子，她永遠不會忘記沒有耳朵的兔子對她付出的愛。沒有耳朵的兔子每天給她讀書，講故事。陪她一起洗澡，教她游泳。還帶著她看最時尚的沙雕藝術。晚上和她一起看電視，陪她睡覺。天氣冷了，還給她織了一頂小帽子。為了讓她呼吸到新鮮的空氣，帶著她去爬山。在沒有耳朵的兔子的精心呵護下，她一天天長高了，長大了，越來越重。現在她終於破殼而出了。回想到這一切，小雞深情地說了一句，“你真好！”
【第22畫面】
原文：沒有耳朵的兔子和有兩隻耳朵的小雞成了好朋友。從那天起，沒有耳朵的兔子覺得，有沒有耳朵已經一點兒都不重要了。
解析：
從此，沒有耳朵的兔子結束了沒有朋友的歷史。就這樣，沒有耳朵的兔子和有兩隻耳朵的小雞成了好朋友。其他有耳朵的兔子們和沒有耳朵的小雞們都很驚訝。
耐人尋味的是，這個跨頁的構圖，與前面的第七個跨頁的構圖一樣，左邊一群兔子，當然多了一排小雞。右邊是無耳兔——當然，他身邊多出來一只有兩隻長長耳朵的小雞，但如果比對一下，你會發現左邊那群兔子的眼神不對了，不再是鄙視和憤怒了，而是充滿驚奇和羡慕，恨不得自己也能變成一直無耳兔。再看無耳兔，被畫大了不少，挺胸抬頭，走路不再是一副垂頭喪氣的樣子了。他的眼神也很有意思，好像不敢相信自己有這樣一個朋友似的，一直在偷看著小雞，而小雞也送去友好的回應。
長著長耳朵的兔子和沒有長耳朵的小雞繼續嘲笑這一對長相奇怪的好朋友。但在他們兩個看來，這一點也不重要了。
這實在是一個歷史性的時刻，因為無耳兔終於結束沒有朋友的歷史。從那天起，沒有耳朵的兔子覺得，有沒有耳朵已經一點兒都不重要了。就這樣，特立獨行的無耳兔用自己的堅持和愛心，確認了自己的存在價值。
作者用巧妙的構圖和溫馨的畫面，告訴讀者：不管你有多特別，只要能夠認同自己，同樣能夠快快樂樂。
沒有耳朵的兔子，他從撿到一個雞蛋到孵化出這個雞蛋的過程，就是孩子們自我意識形成的整個過程，他經歷了從被排斥、自我不能認可到尋找自我再到自我認可的過程。短短的篇幅、言簡意駭得講述了孩子們在成長過程中似乎一直在尋找的問題的答案。
【第23畫面】
原文：只是藏貓貓的時候，耳朵就成了大麻煩了！沒有耳朵的兔子, 兩隻耳朵的小雞。
解析：
從此他們就一起捉迷藏，還是耳朵出了大麻煩。但他們彼 此認同，彼此包容，這又怎麼樣！
這個接納和排斥的故事，前半是排斥，後半是接納。說到底是認同自己，然後認同別人。但是那群有耳朵的兔子，在驚訝羡慕之餘卻沒有認同無耳兔，沒有走上前來擁抱接納無耳兔。倒是新出生的長耳雞接受了無耳兔，反之無耳兔也接受了另類或者殘缺的長耳雞。因為他有相同的經歷以及被冷落後的自我意識的提升。
固有印象有時是個可怕的概念，它是我們憑藉自身的知識體系和以往的生活經驗，對某一人物或者事物作出的第一反應和判斷。而這個行為和結論通常會局限我們的思維，將我們的想法限制在一個固有的框架之中。更糟糕的是，如果當某個人或者事物被認定為應該是什麼樣子，卻又不是的時候，那些依靠固有印象做判斷的人便會發出各種聲音，可能是質疑、可能是嘲諷、可能是攻擊，也可能是傷害。
仔細回想一下，我們是否都曾或多或少地有過嘲笑別人的行為，原因僅僅是他（她）跟我們不一樣？而那些看起來跟你不一樣的人卻因為害怕被拒絕，小心翼翼的隱藏著那些“不同”？而且，這種行為就發生在每個人的身邊，甚至你自己也曾是故事中的主角。
在現實生活中，我們身邊有太多“沒有耳朵的兔子”他們經歷著常人所不知的艱辛，卻鮮有人能收穫超越常人的成功。可能，我們首先應該學會的是尊重並接納他們，至少不要踏進攻擊和傷害的隊伍裡。就像長著長耳朵的小雞一樣，用一個問候，一個擁抱實現對固有印象的有力反擊，告訴那些“不同”：不管你有多特別，我都喜歡你，認同自己，一定會收穫喜悅。
【後環】
解析：
前後環襯一起來呼應主題，這是通常的做法。前環襯提醒大家這是兔子的最愛的食物胡蘿蔔，其中一個沒有頂部，這似乎是一個殘缺的胡蘿蔔。後環襯是兔子吃過後的胡蘿蔔蒂，只留下一根是完整的，這是否預示著其它有耳朵的兔子心裡已經失衡，只有無耳兔內心得到平衡和完善。
孩子們在成長過程中會無一例外的經歷自我認知的這個過程。當我們能夠清楚地認識到自己的情緒和動機，瞭解自己的長處和短處，並能在人際互動中做出適當的反應和行為，從而獲得良好的人際關係、正確評價自我的能力，這是一個漫長的自我成長的過程。
自我的認同，這對一個人來說是多麼的重要。就如《自己的顏色》中告訴我們的：“你的存在，就是一抹獨特的顏色”
【封&底】
解析：
這本圖畫書，的許多場景都很滑稽，最滑稽的就是兔子們玩藏貓貓的時候，無耳兔總是能贏第一名。因為別的兔子看不見他的耳朵——他根本沒長耳朵，作者好像怕我們沒笑夠似的，在封底上有再現了一遍這個場景。展示不同的動物與人都是有自身的長處的，這也是殘缺之外最值得驕傲的一幕了。
封底是對故事內容和創作技法的介紹，讓讀者在閱讀前或閱讀後都有不同的感受和見解。
這本圖畫書入選了2014國家圖書館兒童繪本閱讀指導書目《繪本100》，得到了中國專家們的認可。
首先學會愛自己，簡單的說,自我認知也稱自我意識,是指對自己存在的覺察,即自己對自己的認識。由於自我認知的形成，孩子開始明辨自己的缺點，認識自己的長處，瞭解自己的情緒感受，並且對這些行為有了自律自控的能力，這種能力被稱為內省智慧。
3歲開始是孩子自我意識形成的重要時期。有關自我認知的繪本《螞蟻米娜》、《自己的顏色》和《沒有耳朵的兔子》。
四、作者資訊
克勞斯鮑姆加特——德國著名的兒童書作家。他的作品《蘿拉的星星》已被翻譯成26種語言，隨後的《蘿拉的聖誕星》、《蘿拉的星空之旅》也已經被翻譯成多種語言。2004年9月電影《蘿拉的星星》也已上映。
蒂爾施威格——德國影壇最炙手可熱的才子，他于2008年自製、自編、自導兼自演的電影《沒有耳朵的兔子》不但獲得影評與觀眾的一致好評，更創下德國影壇28億的票房佳績，繼之囊括德國斑比獎、巴伐利亞電影獎以及德國喜劇獎等6項大獎。
另外作者的《沒耳朵的兔子》《沒有耳朵的兔子和兩隻耳朵的小雞》可以一同閱讀著。