共用經濟是時下的大勢所趨， 分享意識也是時下的主流意識， 從小培養孩子的分享意識也是每個父母都必須盡到的責任。
寶寶說
有一天， 舅舅來我家， 說想吃我的餅乾。 可是， 我遞給他的時候， 他又不要了。 後來他再要， 我就不給他了， 他又說我是個“小氣鬼”。 唉， 大人們可真奇怪！
我們家樂樂不知道怎麼搞的， 總是特別小氣。 比如他正在吃香蕉， 你要讓他給你吃一口， 他總是會把香蕉攥得更緊， 甚至看都不看你一眼， 還趕緊拿著香蕉走得遠遠的。 他這個小氣的毛病我也多次糾正， 可是怎麼教育都沒用。
媽媽說
我們總是能在生活中看到上面這樣的情景對話， 生活中不願意分享的孩子比比皆是， 而沒有進行正確教育的家長亦不在少數。
專家解讀
無論是物質匱乏的年代， 還是物質極大豐富的今天， 上述場景一直都屢見不鮮。 大人們總是用這種不知道從什麼時候開始傳承下來的方式， 來教育孩子要大方， 要學會與人分享。
無論是物質匱乏的年代， 還是物質極大豐富的今天， 上述場景一直都屢見不鮮。 大人們總是用這種不知道從什麼時候開始傳承下來的方式， 來教育孩子要大方， 要學會與人分享。
但是， 大人往往容易忽略的是， 要麼在孩子與你分享的時候謝絕， 要麼在孩子“小氣”的時候批評指責。 如果一個孩子“小氣”， 那可能不僅僅是孩子的問題， 也有可能是大人的教育出了問題。
分享行為的定義
是指寶寶將自己所擁有的、能支配的物質與別人一起使用， 將自己的歡樂、幸福、好處、機會等與別人一同體驗的行為。
分享是兒童社會交往中的一種能力， 學會分享是寶寶成長過程中的一座里程碑， 父母要注意從小培養。
分享行為的意義
分享行為可以幫助幼兒贏得玩伴， 使幼兒在活動和交往的過程中更好地獲得言語表達、人際交流等技能， 幫助幼兒學會與他人和睦相處、共同享受， 使其成年後能更好地融入社會，
怎樣培養寶寶的分享能力
1、滿足寶寶對愛的需求
請爸爸媽媽拿出足夠的時間、精力來和寶寶共處， 不要忽視寶寶對愛的需要。 否則， 寶寶可能會失去已經獲得的安全感。
這種對父母的不信任， 就可能在寶寶的社會行為上體現出來， 比如不願意與人分享。
2、做出分享的榜樣
爸爸媽媽可以有意識地在寶寶面前與家人分享自己喜歡的東西， 當寶寶偶爾做出分享行為時， 一定不要謝絕。
要誠懇地接受寶寶的好意，而且要謝謝寶寶，讓寶寶體驗到和大家分享是件很快樂的事情，從而激勵他繼續這種行為。
3、進行角色扮演
給寶寶講有關分享的故事，並和寶寶一起扮演故事裡面的角色，寶寶來扮演把自己喜歡的東西和別人分享的角色，爸爸媽媽扮演接受別人禮物的角色，然後可以交換角色。
經過一段時間的角色扮演，真實、直接的情感體驗使得角色的分享特徵固定在寶寶的心中。這時，寶寶就真正從“小氣”的寶寶成長為願意和人分享的可愛寶寶。
4、在關鍵期加強引導
1.5~2歲是兒童分享行為能力發展的關鍵期，父母要抓住這個時期，在日常生活中加以引導。
比如在寶寶與家人共處時，在與小朋友共處時，要引導他分享食物、玩具等，充分利用這個關鍵期，促進分享行為能力的發展，更好地獲得社會交往的技能。
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要誠懇地接受寶寶的好意，而且要謝謝寶寶，讓寶寶體驗到和大家分享是件很快樂的事情，從而激勵他繼續這種行為。
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給寶寶講有關分享的故事，並和寶寶一起扮演故事裡面的角色，寶寶來扮演把自己喜歡的東西和別人分享的角色，爸爸媽媽扮演接受別人禮物的角色，然後可以交換角色。
經過一段時間的角色扮演，真實、直接的情感體驗使得角色的分享特徵固定在寶寶的心中。這時，寶寶就真正從“小氣”的寶寶成長為願意和人分享的可愛寶寶。
4、在關鍵期加強引導
1.5~2歲是兒童分享行為能力發展的關鍵期，父母要抓住這個時期，在日常生活中加以引導。
比如在寶寶與家人共處時，在與小朋友共處時，要引導他分享食物、玩具等，充分利用這個關鍵期，促進分享行為能力的發展，更好地獲得社會交往的技能。
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