您還以為孩子只要掌握了語文書上的課文內容， 外加會寫作文就萬事大吉？
那您一定要看看這一份考試說明：
各位家長， 本學期期末我們採取樂考闖關的方式對學生進行聽說讀寫能力的考查， 考查內容包括以下四個模組， 每個模組占25分：
第一我是詩歌小達人。 要求孩子會背誦本學期要求必背的古詩；
第二我是小小朗誦家。 請孩子自願選擇一篇語文書上的課文有感情地進行背誦， 加動作可以加分；
第三推薦好書小達人。 請學生在本學期要求讀的課外書中自選一篇給大家介紹；
第四我是寫字小能手。 此項統一在1月17日當天進行， 內容為聽寫本學期學過的詞語20個， 要求書寫正確、規範， 其中有5分為書寫分。
請家長幫助孩子提前做好準備， 元旦後我們將陸續進行各模組的考查。 謝謝您的配合！
現在請您猜猜看， 這是幾年級學生的語文期末考？
文/ 小公主變形計
答案是一年級！
這是我女兒的考試說明， 是語文老師發佈到班級群裡的。 據瞭解， 在我女兒的學校， 年級越高， 對語文考試的要求就更靈活。 體現的是同一種趨勢：語文學習， 功夫在課外。 核心也只有一個：以考試督促孩子閱讀。
閱讀為何這麼重要？關注教育的家長都知道， 現在孩子們使用的是部編版教材。 而負責課本編寫的總主編溫儒敏曾說過：
以往語文教學最大的弊病就是少讀書， 不讀書。 教材只能提供少量的課文， 光是教課文、讀課文， 不拓展閱讀量， 怎麼用力， 語文素養也不可能真正提升上去。 部編本語文教材比起以往教材， 更加注意往課外閱讀延伸了，
而一線語文教育工作者和知名教育專家也紛紛強調閱讀在語文學習中的重要性。
清華大學附屬小學校長竇桂梅在開學典禮上送給同學們的第一句是：
“從今天起， 為中華之崛起而讀書， 這是你一生必修的精神功課！”
竇桂梅校長還有一句名言：不愛閱讀的孩子， 就是潛在的差生！
北京四中校長馬景林提出：作為個人， 一定要有意識進行閱讀， 要有計劃、有體系地去讀書， 並讓這樣的習慣伴隨自己的終生。
老師們如此進行期末考試， 就是要用考試來倒逼閱讀， 通過考察來督促孩子們在課堂之外養成閱讀的習慣。 家長們如果不瞭解這一點， 不明白背後的深意， 那幫助孩子複習的姿勢不可能正確！
竇桂梅指出， 每日要讀好課文教材， 一年級新同學手捧最新的語文課本， 帶著虔敬朗讀《升國旗》：“五星紅旗， 我們的國旗， 國歌聲中， 徐徐升起， 迎風飄揚， 多麼美麗。 向著國旗， 我們立正， 望著國旗， 我們敬禮。 ”每天清晨要“日有所誦”， 朗朗中華經典讀書聲；要讀有字之書， 中華五千年的文學經典， 這是建立人生信念與氣質的重要資源。
溫儒敏的觀點是， 主張加大課外閱讀， 鼓勵“海量閱讀”， 鼓勵讀一些“閒書”， 也就是和考試、甚至和寫作並不定“掛鉤”的書：鼓勵讀一些“深”一點的書， 可以“似懂非懂”地讀， “連滾帶爬”地讀。只有這樣，才能培養起讀書的興趣。
如果您在孩子讀什麼書目上有疑惑，可以在評論區留言。
我女兒上一年級，一年級孩子的閱讀，既要有童話、繪本，還要有神話和經典。分享他們老師下發的必讀書目圖片如下。
如果這些推薦書目，您家孩子還沒讀，那可要快快行動起來，期末考試轉眼就到了！
我女兒最愛讀的是下麵這兩本《猜猜我有多愛你》和《中國古代民俗故事》，它們也是必讀書目哦。
歡迎關注"小公主變形計”。我是中國人民大學管理學碩士，國家二級心理諮詢師，一年級孩子的媽媽。
這裡有真實、有趣的育兒經歷，和有用、好用的育兒經驗。
“連滾帶爬”地讀。只有這樣，才能培養起讀書的興趣。
如果您在孩子讀什麼書目上有疑惑，可以在評論區留言。
我女兒上一年級，一年級孩子的閱讀，既要有童話、繪本，還要有神話和經典。分享他們老師下發的必讀書目圖片如下。
如果這些推薦書目，您家孩子還沒讀，那可要快快行動起來，期末考試轉眼就到了！
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