《三月的獅子》目前追番的人數是27.3萬， 總播放量是266.6萬， 從畫風上講， 要適應確實需要一段時間， 從節奏上看， 要想真正愛上這部動漫， 必須看兩到三集， 因為作者很細膩， 所有的故事幾乎都是沒有一筆帶過、輕描淡寫的， 無論是塑造人物的心理， 還是表達人物的情感， 都是一條很長很長的線條。
不少人就是因為這樣的慢節奏，
點進來，
又點了出去，
看了看，
覺得沒什麼意思。
讓我印象最為深刻的劇集是：第二季， 第30話。
看似嬌生慣養的富二代二海堂晴信， 提著一點東西都需要老爺爺管家， 一臉從容的樣子讓很多路人不爽， 我一開始內心也自覺的有一些抵觸， 直到比賽過程中救護車到來， 才知道這孩子自幼身體狀況不佳， 但憑著對將棋的熱愛， 不， 應該是將棋作為他唯一的愛好， 他一直在堅持著， 一個人的戰鬥。
島田開同情他， 因為小胖子棋藝比他差， 於是在下棋過程中不斷的讓他，
二海堂晴信抹著眼淚說：“請不要再這樣手下留情了， 如果連在將棋上我都被當作弱小的人的話， 那我還能活在哪裡？”
也是因為這一集， 我入了坑， 而且， 沒有想從坑裡爬出來， 能夠追這個番， 我很開心。
近期，
我又看到了讓我產生共鳴的劇集：第二季：34~35話，
關於校園霸淩的故事。
面對校園霸淩， 老師能做什麼？有很多站著說話不腰疼的彈幕說：“如果是我， 我就怎麼樣怎麼樣！”蝸牛要問你幾個問題：
1、該學生有家庭背景， 可以輕易動搖你老師的職業， 你怎麼辦？
2、有案例是老師管教學生， 學生糾結校外人員砍老師， 如果是你， 你怎麼辦？
3、管教的方式有各種方式， 各種方式所對應的學生不一定見效， 也有可能過激， 甚至有案例導致學生自殺， 你怎麼辦？
我想， 故事裡那個崩潰的老師， 就是最後的善良吧， 倘若她不善良， 她便不會崩潰， 彈幕裡有人說， 這老師不當也罷， 菜的摳腳， 其實我很憎惡這樣發彈幕的人，
我覺得， 我最有資格講這句話， 這個老師， 我很心疼， 因為作為一個受過校園霸淩的自己， 我甚至不希望老師牽連進來， 不希望同學牽連進來。
1、在廁所裡被同學毆打。
2、在課堂上被同學嘲諷。
3、在辦公室被老師辱駡。
4、同學借錢不還， 一次又一次裝可憐， 我一次又一次相信了他。
5、因為會打呼嚕的關係， 半夜被室友拳打腳踢， 還有很多很多， 數不勝數。
很多人會問：“為什麼受害者不是別人， 而是你， 肯定是你哪裡做得不對！”會這樣說的人， 生活真的很幸福， 就像有人說：“當然是選擇原諒他咯！”
所以， 川本日向的那一句話讓我尤為激動：“老師， 我可以不選擇原諒她嗎？”
我想說：“可以的。 ”
我從小就有一些低能， 無論是做事情， 還是說話， 甚至是活著都迷迷糊糊， 老爸在我六歲的時候讓我去買煙， 說得好好的， 我回來以後買的不是煙， 而是酸梅幹， 即便如此， 我還是很努力。
在民風淳樸的山腰那個學校轉學回到了東嶺中心小學， 是我的噩夢， 三年級， 我很想在新的學校表現自己， 一個來客串的女老師隨手拿起我正在寫的作業， 草草的翻了翻， 大聲對同學們說：“祖傳的字嗎？這麼醜！”大家哄堂大笑， 我卻很恍惚。
而這個女老師後面在五年級作為我們的班主任， 我可以很負責任的告訴你們：我們這個班級的女孩子初中就生孩子了， 輟學的居多， 男孩子不是成為社會的蛆蟲， 就是混混痞子， 沒有一個像人樣的。
因為那時候是四年級跳5~6年級，而五年級則沒有教室，也沒有代課老師，於是她很不幸的被抽來教我們五年級，臨時在外面租的教室。
於是在這一年裡，她把所有的憤怒都傾瀉在學生身上，打耳光、塞窗戶，各種懲罰手段層出不窮。
她走到我的面前，左右兩個巴掌，打得我恍恍惚惚：“把地上的紙張撿起來！扔後面垃圾桶！”
我撿起來，扔到後面垃圾桶，然後看她回到講臺，我就坐下來。
結果她一個箭步沖上來，又是兩個成人力量的巴掌：“我叫你坐下了嗎？”
我當場嚇哭，她拼命拽我，我又哭又笑，不知道用什麼表情，她對著全班愣住的同學說：“你們看，這個傻子！”全班大笑起來，笑聲十分的刺耳。
故事很多，但總要有一個告訴你們，自此以後同學就開始瘋狂的欺負我為樂。
有一次班主任自己遲到了，已經放學接近一個小時，天都要黑了，同學有的背起了書包要準備走，走到半路，發現她來了，所有背起書包沒有在教室裡等的，沒有屈服於她的淫威的，一律用椅子腿拼命的打，一個高個子反抗了，卻只反抗了一瞬間（這個高個子後面成為校外的痞子），這個反抗導致她揍這個高個子，直到椅子腿打斷。
也就是這些欺負我的同學，一起進入了初中，直到有一天，我被校霸打出鼻血，我舉起長板凳往他腦袋砸，因為我已經忍到了極點，幾乎崩潰，自此，沒人再敢欺負我。
而我也真正的廢了，學業無成，混網吧、燙煙頭，反社會人格......
這就是為什麼我會有共鳴的原因，《三月的獅子》所講的校園霸淩，其實算是比較輕的，但是無論是輕是重，都是在那個年齡生命無法承受的重量！
否則，那個女孩子也不會轉學了，否則，作為受害者的我們，也不會心理扭曲了。
（有人吐槽姐姐川本明裡性格太柔弱，我想說：性格使然，每個人都有自己人性的弱點，何必抓住這一點拼命攻擊呢？溫柔的人懂得怎麼關心別人，強勢的人懂得帶領團隊，每個人在生命心中的定位不一樣，但不是不符合你的要求，你就要廢棄，你沒資格。）
《三月的獅子》這是一部很好的動漫，需要細細去品，這也是蝸牛推送給你們的很好的動漫，可以思考很多，可以聯想很多，可以讓我們懂得換位思考，可以讓我們明白何為生活，何為意義。
沒有一個像人樣的。因為那時候是四年級跳5~6年級，而五年級則沒有教室，也沒有代課老師，於是她很不幸的被抽來教我們五年級，臨時在外面租的教室。
於是在這一年裡，她把所有的憤怒都傾瀉在學生身上，打耳光、塞窗戶，各種懲罰手段層出不窮。
她走到我的面前，左右兩個巴掌，打得我恍恍惚惚：“把地上的紙張撿起來！扔後面垃圾桶！”
我撿起來，扔到後面垃圾桶，然後看她回到講臺，我就坐下來。
結果她一個箭步沖上來，又是兩個成人力量的巴掌：“我叫你坐下了嗎？”
我當場嚇哭，她拼命拽我，我又哭又笑，不知道用什麼表情，她對著全班愣住的同學說：“你們看，這個傻子！”全班大笑起來，笑聲十分的刺耳。
故事很多，但總要有一個告訴你們，自此以後同學就開始瘋狂的欺負我為樂。
有一次班主任自己遲到了，已經放學接近一個小時，天都要黑了，同學有的背起了書包要準備走，走到半路，發現她來了，所有背起書包沒有在教室裡等的，沒有屈服於她的淫威的，一律用椅子腿拼命的打，一個高個子反抗了，卻只反抗了一瞬間（這個高個子後面成為校外的痞子），這個反抗導致她揍這個高個子，直到椅子腿打斷。
也就是這些欺負我的同學，一起進入了初中，直到有一天，我被校霸打出鼻血，我舉起長板凳往他腦袋砸，因為我已經忍到了極點，幾乎崩潰，自此，沒人再敢欺負我。
而我也真正的廢了，學業無成，混網吧、燙煙頭，反社會人格......
這就是為什麼我會有共鳴的原因，《三月的獅子》所講的校園霸淩，其實算是比較輕的，但是無論是輕是重，都是在那個年齡生命無法承受的重量！
否則，那個女孩子也不會轉學了，否則，作為受害者的我們，也不會心理扭曲了。
（有人吐槽姐姐川本明裡性格太柔弱，我想說：性格使然，每個人都有自己人性的弱點，何必抓住這一點拼命攻擊呢？溫柔的人懂得怎麼關心別人，強勢的人懂得帶領團隊，每個人在生命心中的定位不一樣，但不是不符合你的要求，你就要廢棄，你沒資格。）
《三月的獅子》這是一部很好的動漫，需要細細去品，這也是蝸牛推送給你們的很好的動漫，可以思考很多，可以聯想很多，可以讓我們懂得換位思考，可以讓我們明白何為生活，何為意義。