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代表、委員聚焦首府學前教育話題,紛紛建言獻策

“幼有所育”是十九大報告中的新提法, 這一概念的提出既是公平概念, 要求為所有兒童提供公平的受教育機會, 也是品質概念, 要求提供有品質的學前教育及家庭教育。 今年的兩會中, 人大代表和政協委員們聚焦首府學前教育話題, 紛紛建言獻策。

2017年, 我市新建42所農村雙語幼稚園並全部投入使用, 市政協委員安薩爾.斯買熱經過走訪調研發現, 雖然幼稚園的硬體設施跟上了, 但雙語教師隊伍卻依舊薄弱。 在今年兩會上, 她提交了一份《關於加強我市農村雙語幼稚園教師隊伍建設的建議》的提案。

安薩爾.斯買熱:“通過這個提案解決招人難, 留人難的這些問題, 主要就是個區縣雙語, 農村幼稚園, 嚴重缺編, 已建成的幼稚園, 機構設置人員編制均未得到落實, 無法通過公開招聘。 ”

安薩爾·斯買熱認為, 放寬教師招聘條件, 是確保農村雙語幼稚園正常運轉的第一步。 安薩爾·斯買熱:“通過放寬招聘物件戶籍條件、年齡條件、招生專業及內地高校、新疆籍少數民族應屆畢業生報考條件的措施, 加大招聘農村雙語幼稚園教師具備熟練掌握運用國家通用語言文字教學能力和水準的標準, 確保新增教師合格達標。 ”

偏遠地區學前教育問題, 也得到了人大代表的關注。 人大代表熱汗是達阪城區阿克蘇中學的老師, 今年兩會上,

她帶來了一份《關於解決偏遠農牧區學前教育師資力量不足的議案》。 熱汗:“學前教育階段必須每個班確保“兩教一保”, 一個班有兩個專任教師, 一個保育員這樣, 我們現在提出的解決措施一是增加一個公益性崗位解決保育員的問題, 二是結合自治區學前雙語教育幹部支教計畫, 希望政府部門與相關部門協調, 將偏遠農牧地區作為一個試點, 還有一個辦法是引進大學生到偏遠農牧地區支教。 ”

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