一是加強領導， 營造環境， 夯實互動基礎。
諸城市皇華小學校始終堅持建立兩個機構， 落實一個目標做法， 即由校長、教導主任和家長代表等組成的家長課程學校領導小組， 負責每年計畫的制定和教學活動的組織落實。 由各年級各班推薦出來的年級家長委員會代表組成學校家長委員會， 每學期定期召開會議研討家庭教育， 社會教育與學校教育的協調問題。 充分發揮領導小組和家長委員會的作用， 定期召開會議， 並通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性， 積極與家長取得聯繫， 及時向他們彙報學校教育教學情況，
二是完善制度， 強化措施， 確保學校共育扎實有效。
諸城市皇華小學牢牢抓住家長學校這一重要平臺， 不斷完善， 不斷夯實， 通過制度落實、時間落實、師資落實、經費落實， 強化家庭教育的科學性， 有效穩固了家校互動基礎。 而且引導家長利用親子共成長公共服務平臺, 進行家庭教育相關知識的學習。 還建立了皇華小學家長委員會的微信群， 跟家長們對學校的資訊， 進行第一時間溝通。 學校領導高度重視萬名教師訪萬家活動， 召開專門會議進行落實，
三是精心組織， 落實實效， 保證家長課程健康有序發展。
認真備課， 精心設計作業， 創新授課模式為家長課程的順利開展奠定基礎。 本學期， 除了完成家庭課程授課以外， 學校還邀請了濰坊教育名師工作室成員， 濰坊親子共成長講師團成員王麗萍教授， 專程來皇華進行了“如何實現和諧、有效的親子溝通”為主題的講座。 並且在全鎮設立了一個主會場， 三十二個分會場， 大家通過視頻認真觀看收聽了本次講座。 取得了很好的效果。 （王傳明）
（諸城市學生資助管理中心供稿）