"忙“的幸福
這幾天看了幾篇文章， 都提到了教師幸不幸福這一話題。 有人覺得我名校畢業， 我才華橫溢， 我有自信能做個好老師，
我很忙， 可是每天都有一個美好的開始。 每天睜開雙眼， 伸伸懶腰， 心中默念“快樂的一天又要開始”。 然後， 和老公像小孩子一樣做個遊戲----剪子、包袱、錘， 三局兩勝， 輸了的起來做飯。 或許是我有運氣， 抑或老公有意讓我， 反正我勝利占多數， 這樣我就可以賴幾分鐘的床。 你看， 灑滿恩愛的日子是不是最幸福。
我很忙， 可是每天都有一個完美的結束。 所以， 無論我多忙， 夜晚的時間是屬於我自己的。 查看學生家長的短信留言， 回答著家長的疑難詢問， 檢查學生的作業······幸福延伸到網路裡。 多年以來， 晚上的時間恰是我最好的工作時間。 你看，
我很忙， 可是時時都有偷閒的興致。 週六， 約幾個好姐妹購購物， 在親切友愛的氣氛中觸摸心與心的溫度。 星期天， 我和老公的首要任務是回老家看望父母。 帶上祝福， 買上禮物， 坐車前往魂牽夢繞之地， 那急切和激動地心情仿佛去布達拉宮朝拜的聖徒。 在這愛意濃濃的院落裡， 我真希望自己是個永遠長不大的孩子。 時間略長一些的假期， 我們一家三口會出去遊玩一番， 我們的生活更為精彩豐富。 你看， 擁有一顆年輕、自由、感恩、健康的心， 是不是最幸福？
我認為， 一個幸福的教師決不能把工作當做生活的全部， 更不是唯一。 雖然說工作時間是我們生命活動的主體， 但只有享受生活的點點滴滴，
教育， 其實不是為了教育別人， 而是教師和一群孩子一起度過一段美好的日子， 一起創造一種精彩的生活。 有的人忙而煩， 有的人忙而亂。 如果您在享受工作的“忙”的同時， 沒有喪失生活的“樂”， 您就是一位幸福的教育生活者。
我可以“忙”， 但是一定要“忙”的有價值， 沉醉“忙”中享受和能創造生活的幸福。
這幾天看了幾篇文章， 都提到了教師幸不幸福這一話題。 有人覺得我名校畢業， 我才華橫溢， 我有自信能做個好老師， 我就是幸福的；有人覺得我的幸福就是痛並快樂著；而我認為， 作為一名教師， 我的幸福就是“忙”。
我很忙， 可是每天都有一個美好的開始。
我很忙， 可是每天都有一個完美的結束。 所以， 無論我多忙， 夜晚的時間是屬於我自己的。 查看學生家長的短信留言， 回答著家長的疑難詢問， 檢查學生的作業······幸福延伸到網路裡。 多年以來， 晚上的時間恰是我最好的工作時間。 你看， 有意義的工作是不是最幸福？
我很忙， 可是時時都有偷閒的興致。 週六， 約幾個好姐妹購購物， 在親切友愛的氣氛中觸摸心與心的溫度。
我認為， 一個幸福的教師決不能把工作當做生活的全部， 更不是唯一。 雖然說工作時間是我們生命活動的主體， 但只有享受生活的點點滴滴， 才能構成完整的幸福。 無論工作多忙， 都應該善於忙裡偷閒， 保持一顆年輕的心。
教育， 其實不是為了教育別人， 而是教師和一群孩子一起度過一段美好的日子， 一起創造一種精彩的生活。有的人忙而煩，有的人忙而亂。如果您在享受工作的“忙”的同時，沒有喪失生活的“樂”，您就是一位幸福的教育生活者。
我可以“忙”，但是一定要“忙”的有價值，沉醉“忙”中享受和能創造生活的幸福。
文/夏玉蘭
一起創造一種精彩的生活。有的人忙而煩，有的人忙而亂。如果您在享受工作的“忙”的同時，沒有喪失生活的“樂”，您就是一位幸福的教育生活者。我可以“忙”，但是一定要“忙”的有價值，沉醉“忙”中享受和能創造生活的幸福。
文/夏玉蘭